«Предлагаемый «математический тренажер» соответствует учебной программе и учебникам для 6-го класса. Задания и рисунки «Математика. Блицконтроль знаний. 6 класс» помогут учащимся в отработке и закреплении знаний. Пособие может быть использовано на уроке, для работы дома или для повторения пройденного материала во время каникул.»

«Предлагаемый математический «тренажер» соответствует учебной программе и учебникам для 5-го класса. Каждая карточка включает в себя примеры и одну задачу. Оценивается правильность выполнения заданий и обязательно фиксируется затраченное время. Пособие также можно использовать для работы дома или для повторения пройденного материала во время каникул.»

Пособие предназначено для повторения и закрепления таблицы умножения. Задания подобраны так, чтобы этот, обычно нелюбимый детьми процесс, воспринимался почти как игра. Большинство упражнений содержат элементы самопроверки, позволяющие ребёнку убедиться, что вычисления выполнены правильно. Пособие может быть использовано для контроля и закрепления знаний как на уроке, так и в группах продлённого дня и во время занятий дома и на каникулах.

Данная книга написана как методическое пособие и представляет собой осмысление и трансляцию многократно проверенного управленческого опыта. Предлагаемый в книге поэтапный алгоритм подготовки плана работы школы может быть полезен, прежде всего, для директоров и школьных коллективов, обладающих уже развитой культурой управления, предполагающей системное видение, как единого «организма» и целого ряда взаимодействующих органов. Книга будет полезна и для начинающих директоров школ, так как им еще труднее выработать свой собственный «почерк» управления работой школы, сформировать собственный опыт, свой стиль.

«Данное пособие предназначено для повторения и закрепления материала, пройденного в первом классе. Заниматься по пособию ребенок может самостоятельно, так как большинство заданий даются с элементами самопроверки. Большая часть заданий предлагается в форме «магических» рамок, круговых примеров, криптограмм, числовых кроссвордов, «полосатых» примеров, числовых цепочек, которые любят решать дети и которых так мало в учебниках.»

«Данное пособие предназначено для повторения и закрепления материала, пройденного в четвертом классе. Заниматься по пособию ребенок может самостоятельно, так как большинство заданий даются с элементами самопроверки. Большая часть заданий предлагается в форме «магических» рамок, круговых примеров, криптограмм, числовых кроссвордов, «полосатых» примеров, числовых цепочек, которые любят решать дети и которых так мало в учебниках.»

«Уважаемые учителя и родители! Любой учитель и родитель знают, что без регулярной тренировки вычислительных навыков обучение младших школьников невозможно. Причём такую тренировку лучше проводить не по рабочим тетрадям, где учебная программа одинакова для всех детей, а индивидуально, подбирая задания для каждого ученика. Задания на закрепление навыка обычно скучны для детей. Мы предлагаем их в занимательной форме. «Математика с улыбкой» — это серия небольших сборников задач и тетрадей для поддержки и отработки вычислительных навыков в начальной школе (с названиями этих пособий можно познакомиться на последней странице обложки). Мы надеемся, что детей заинтересуют примеры, поданные в нестандартной форме, и задачи, в которых действуют симпатичные герои (в каждом пособии новые). Эти пособия универсальны. Они сделаны не под какую-то конкретную программу. Издания серии «Математика с улыбкой» могут быть использованы для занятий вне урока, дома, в каникулярное время.»

«Любой учитель и родитель знают, что без регулярной тренировки вычислительных навыков обучение младших школьников невозможно. Причём такую тренировку лучше проводить не по рабочим тетрадям, где учебная программа одинакова для всех детей, а индивидуально, подбирая задания для каждого ученика. Задания на закрепление навыка обычно скучны для детей. Мы предлагаем их в занимательной форме. «Математика с улыбкой» — это серия небольших сборников задач и тетрадей для поддержки и отработки вычислительных навыков в начальной школе (с названиями этих пособий можно познакомиться на последней странице обложки). Мы надеемся, что детей заинтересуют примеры, поданные в нестандартной форме, и задачи, в которых действуют симпатичные герои (в каждом пособии новые). Эти пособия универсальны. Они сделаны не под какую-то конкретную программу. Издания серии «Математика с улыбкой» могут быть использованы для занятий вне урока, дома, в каникулярное время.»

«Любой учитель и родитель знают, что без регулярной тренировки вычислительных навыков обучение младших школьников невозможно. Причём такую тренировку лучше проводить не по рабочим тетрадям, где учебная программа одинакова для всех детей, а индивидуально, подбирая задания для каждого ученика. Задания на закрепление навыка обычно скучны для детей. Мы предлагаем их в занимательной форме. «Математика с улыбкой» — это серия небольших сборников задач и тетрадей для поддержки и отработки вычислительных навыков в начальной школе (с названиями этих пособий можно познакомиться на последней странице обложки). Мы надеемся, что детей заинтересуют примеры, поданные в нестандартной форме, и задачи, в которых действуют симпатичные герои (в каждом пособии новые). Эти пособия универсальны. Они сделаны не под какую-то конкретную программу. Издания серии «Математика с улыбкой» могут быть использованы для занятий вне урока, дома, в каникулярное время.»

Пособие предназначено для начинающих читателей, адресовано воспитателям, гувернерам и родителям для занятий в группах и индивидуально.

«Данное пособие предназначено для повторения и закрепления материала, пройденного в третьем классе. Заниматься по пособию ребенок может самостоятельно, так как большинство заданий даются с элементами самопроверки. Большая часть заданий предлагается в форме «магических» рамок, круговых примеров, криптограмм, числовых кроссвордов, «полосатых» примеров, числовых цепочек, которые любят решать дети и которых так мало в учебниках.»

«Уважаемые учителя и родители! Любой учитель и родитель знают, что без регулярной тренировки вычислительных навыков обучение младших школьников невозможно. Причём такую тренировку лучше проводить не по рабочим тетрадям, где учебная программа одинакова для всех детей, а индивидуально, подбирая задания для каждого ученика. Задания на закрепление навыка обычно скучны для детей. Мы предлагаем их в занимательной форме. «Математика с улыбкой» — это серия небольших сборников задач и тетрадей для поддержки и отработки вычислительных навыков в начальной школе (с названиями этих пособий можно познакомиться на последней странице обложки). Мы надеемся, что детей заинтересуют примеры, поданные в нестандартной форме, и задачи, в которых действуют симпатичные герои (в каждом пособии новые). Эти пособия универсальны. Они сделаны не под какую-то конкретную программу. Издания серии «Математика с улыбкой» могут быть использованы для занятий вне урока, дома, в каникулярное время.»

Все материалы в пособии соответствуют учебной программе 1-го класса. Работа с предлагаемыми материалами поможет закрепить и расширить знания по каждой из тем, изучаемых в течение учебного года. Оценивается правильность выполнения заданий и обязательно фиксируется затраченное время. Пособие также можно использовать для работы дома или для повторения пройденного материала во время каникул.

Это пособие предназначено для обучения детей 3-4-х лет, поэтому математические знания юные ученики получают практически, делая преобразования в картинках, сопровождающих задачи. Все задачи подобраны так, чтобы в случае возникновения проблем с пониманием родитель или воспитатель могут проиграть задачу практически, показав ребёнку, как изменяется ситуация в задаче в процессе её решения. Ведь мышление детей отличается тем, что они в состоянии изучить — только то, что хорошо представляют. Пособие адресовано воспитателям, гувернёрам и родителям для занятий с детьми в группах и индивидуально.

«Данная книга является продолжением методического пособия «Учим русский язык с увлечением. Формирование орфографической грамотности». Она содержит дополнительный материал к урокам русского языка в начальной школе, для факультативных и кружковых занятий, подготовки учащихся к участию в олимпиадах, для работы в группе продленного дня. Материалы книги позволяют развить познавательный интерес учащихся к частям речи, предложениям и тексту. Книга предназначена для учителей начальных классов, педагогов дополнительного образования, студентов педколледжей и педВУЗов, а также родителей и их любознательных детей.»

Предлагаемая работа представляет собой практикоориентированное описание теории и технологии проблемно-деятельностной игры как одного из вариантов продуктивных деловых игр во внутришкольном управлении. Помимо этого практическую направленность данной публикации придает целый веер приложений, посвященный решению злободневной проблемы формирования и развития учебно-познавательной компетентности учащихся. Настоящая работа может представлять интерес как для руководителей и педагогов школ, так и для сотрудников методических служб управлений образования, преподавателей системы дополнительного педагогического профессионального образования.

«Методическое пособие является своеобразной памяткой для руководителей дошкольных учреждений. В нем рассмотрены социально-психологические аспекты управленческой деятельности по созданию творческого коллектива, представлены сведения по психологии управления: типология и характеристика руководителей, приемы управления сопротивлением коллектива. Автор не ставит цели глубокого освещения социально-психологических вопросов управленческой деятельности, но обращает внимание руководителей-практиков на отдельные взгляды известных ученых-специалистов по управлению образовательным учреждением. В пособии представлен опыт работы по моделированию «Программы развития» дошкольного учреждения, в которой рассматриваются основные направления деятельности педагогического коллектива, направленной на создание психолого-педагогических условий становления креативного потенциала всех субъектов педагогического процесса. Книга предназначена для руководителей дошкольных образовательных учреждений.»

«Эту азбуку придумали бывший мальчик и бывшая девочка — Марк и Лена Беденко. Как и любой родитель, мы заметили, что «почему-то» мальчики и девочки любят играть с разными игрушками. Так почему же знакомить с буквами их нужно одинаково? Девочке интереснее знать, что с буквы «Б» начинаются слова БАБОЧКА и БАНТИК, а мальчику — БОКС и БАРАБАН. Да и картинки в книжках мальчики и девочки хотят видеть разные. Любая маленькая девочка в игре старается сделать мир гармоничнее и красивее, а любой мальчик — перестроить мир вокруг себя по своему вкусу. Идеальный мир девочки пропитан эмоциями, а идеальный мир мальчика — это возможность продемонстрировать свои силы и способности, частенько даже в честной борьбе с другими мальчиками. Марк учит малышей в частной школе. И уже два года вместе с детьми придумывает «мальчиковые» и «девочковые» задачи по математике. Их уже набралось на целую серию книжек для младшей школы. Скоро они выйдут из печати. Давайте и мы с вами начнем УЧИТЬ ДЕВОЧЕК И МАЛЬЧИКОВ ПО-РАЗНОМУ! Для дошкольного возраста.»

«Эту азбуку придумали бывший мальчик и бывшая девочка — Марк и Лена Беденко. Как и любой родитель, мы заметили, что «почему-то» мальчики и девочки любят играть с разными игрушками. Так почему же знакомить с буквами их нужно одинаково? Девочке интереснее знать, что с буквы «Б» начинаются слова БАБОЧКА и БАНТИК, а мальчику — БОКС и БАРАБАН. Да и картинки в книжках мальчики и девочки хотят видеть разные. Любая маленькая девочка в игре старается сделать мир гармоничнее и красивее, а любой мальчик — перестроить мир вокруг себя по своему вкусу. Идеальный мир девочки пропитан эмоциями, а идеальный мир мальчика — это возможность продемонстрировать свои силы и способности, частенько даже в честной борьбе с другими мальчиками. Марк учит малышей в частной школе. И уже два года вместе с детьми придумывает «мальчиковые» и «девочковые» задачи по математике. Их уже набралось на целую серию книжек для младшей школы. Скоро они выйдут из печати. Давайте и мы с вами начнем УЧИТЬ ДЕВОЧЕК И МАЛЬЧИКОВ ПО-РАЗНОМУ! Для дошкольного возраста.»

«Любой учитель и родитель знают, что без регулярной тренировки вычислительных навыков обучение младших школьников невозможно. Причём такую тренировку лучше проводить не по рабочим тетрадям, где учебная программа одинакова для всех детей, а индивидуально, подбирая задания для каждого ученика. Задания на закрепление навыка обычно скучны для детей. Мы предлагаем их в занимательной форме. «Математика с улыбкой» — это серия небольших сборников задач и тетрадей для поддержки и отработки вычислительных навыков в начальной школе (с названиями этих пособий можно познакомиться на последней странице обложки). Мы надеемся, что детей заинтересуют примеры, поданные в нестандартной форме, и задачи, в которых действуют симпатичные герои (в каждом пособии новые). Эти пособия универсальны. Они сделаны не под какую-то конкретную программу. Издания серии «Математика с улыбкой» могут быть использованы для занятий вне урока, дома, в каникулярное время.»