Монография представляет многоаспектный социологический анализ профессиональных ресурсов информационной деятельности в историческом и современном разрезе, анализирует их специфическую миссию и особенности функционирования в условиях информатизации, а также предлагает социологический подход к управлению кадровым ресурсом информатизации и теоретико-методологические основания реализации функций управления профессиональными ресурсами информационной деятельности институтами государственного управления, профессионального образования и информационного менеджмента. Книга предназначена специалистам в области социологии, наук информационного цикла, социального управления, государственного управления, менеджмента, профессионального образования.

В словаре представлены понятия, характерные для социальной философии XX столетия, в особенности последней его четверти. В основе теоретико-методологической концепции словаря — связь между логикой социальных процессов и непосредственным бытием людей, социальной наукой и гуманитарным знанием. Словарь рассчитан на широкий круг читателей, интересующихся проблемами развития общества, изучающих философию, обществознание, различные науки об истории, культуре и человеке. Вместе с тем у него есть и более определенная ориентация на университетский курс «Социальная философия» для философских и гуманитарных факультетов.

Рассмотрены вопросы построения и финансирования систем управления, включая классификацию систем, их закономерности, автоматизацию управления, источники и методы финансирования. Даны методы исследования систем управления, основанные на применении методов исследования операций, системного анализа, имитационного моделирования, планирования экспериментов, распознавания образов, экспертных оценок и др. На основе зарубежного и отечественного опыта изложена методология оценки эффективности создаваемых систем управления. Учебное пособие предназначено для студентов ВУЗов в основном по специальностям «Менеджмент организации», «Экономика и управление», в том числе для заочной (дистанционной) формы обучения и специалистов, занимающихся вопросами создания систем управления в промышленности и финансовой сфере.

В книге собраны труды Н.А. Рубакина — основателя особого направления психологии, связанного с исследованием чтения как психического процесса, как базового элемента социализации человека, как особого социального и культурного явления. Эти труды получают сегодня признание и вызывают живой интерес. Исследования Рубакина в области библиопсихологии были использованы в психолингвистике и других направлениях современной психологии и социологии, Условно деятельность Н.А. Рубакина можно распределить по нескольким основным направлениям: теория и практика библиотечного дела, руководство самообразованием и создание огромной научно-популярной литературы, изучение читателя и книги, разработка теории чтения с классификацией читателей по их психологическим типам. На деле все эти направления тесно связаны друг с другом и составляют единое целое в деятельности Н.А. Рубакина. Для настоящего издания отобраны из огромного наследия Н.А. Рубакина его основные работы, наиболее интересные для современного читателя и внутренне связанные между собой.

Коллективное исследование культуры Авангарда последнего столетия в ее связи с Семиотикой, проведенное группой авторов и составителей под руководством Ю.С. Степанова, охватывает значительный пласт явлений современной мировой культуры и представляет несомненный интерес для широкого круга читателей. Во-первых, весьма широк диапазон представленных регионов: здесь рассматривается процесс генезиса Авангарда в России, Франции, Германии и в Англоязычном мире. Значительная часть книги отведена традиции глубинной семиотики в России, развивавшейся в тесном контакте с Авангардом. Во-вторых, расширено понимание Авангарда. Он рассматривается не только как направление в отдельных видах искусства, но и как образ жизни, образ мышления, образ творчества. Отсюда и жанровая особенность книги: в ней собраны тексты из истории и современности — от Бл. Августина и А. Потебни до авторов сегодняшнего дня; тексты теоретические, поэтические и экспериментальные; тексты на русском языке, оригинальные тексты на иностранных языках и их переводы. В-третьих, Авангард и Семиотика в исследовании представлены не статично, в застывших или готовых формах, а в процессе становления (материалы взяты из самого «горячего» мирового Авангарда — как начала века, так и современного). Семиотика и Авангард рассматриваются как взаимодействующие и взаимодополняющие явления — анализ и синтез, исследование и творчество. Но самое важное, авторами-составителями предпринята попытка вычленить во всем спектре Авангарда и Семиотики единый код современной культуры. Книга будет полезна всем интересующимся теоретическими и практическими вопросами творчества и жизнедеятельности культуры.

Предлагаемая читателю книга восполняет тот вакуум, который наблюдается сегодня в России в области гражданского воспитания личности. Две части книги взаимосвязаны. Первая часть (монография) вводит читателя в мир творческой лаборатории А.С. Макаренко и созданной им колонии им. М. Горького, в которой бывшие несовершеннолетние правонарушители становились достойными гражданами Отечества. Вторая часть (тексты А.С. Макаренко, большая часть которых малоизвестна широкому кругу читателей) раскрывает истинную картину личной жизни и творческой деятельности великого педагога XX столетия. В монографическом исследовании анализируется процесс формирования взглядов А.С. Макаренко на воспитание личности в коллективе, социуме, в семье; впервые по достоинству оценивается влияние на его мировоззрение идей М.И. Туган-Барановского, Е.В. Де-Роберти, Н.И. Кареева, М.М. Ковалевского, Н.К. Михайловского, А.К. Гастеева, А.А. Богданова, Н.К. Иорданского, Г. Эмерсона и др. Впервые анализируется влияние на мировоззрение А.С. Макаренко наследия ученого-юриста Л.И. Петражицкого. Дается фундаментальная характеристика гражданского воспитания личности в творчестве А.С. Макаренко. Книга представляет интерес как для научных сотрудников, аспирантов, специалистов в области воспитания, преподавателей, студентов педагогических учебных заведений, родителей, так и для широкого круга читателей.

Как устроен изнутри «Белый дом»? Кто там работает? Почему и как за девять лет президентства Б.Н. Ельцина в Белом доме сменилось 9 премьеров и 12 правительств? Что такое «черный вторник» 1994 года? Чем он отличался от «черного четверга» 1995 года? Кто и зачем секвестрировал федеральный бюджет в 1997 году? Зачем с 1 января 1998 года была проведена деноминация рубля? В чем заключались «Семь» и «Двенадцать главных дел» «младореформаторов» и чем они завершились? Случайным или неизбежным был дефолт 17 августа 1998 года? Что такое пресловутый «список Примакова»? Как и почему именно в последний двадцать один месяц своего правления Б.Н. Ельцин отправил в отставку пять председателей Правительств и назначил шестого своим преемником? На все эти и многие другие вопросы дает ответ уникальная по своему содержанию книга профессора В.А. Воронцова — единственного в истории ельцинской эпохи советника всех постоянно менявшихся правительств России, начиная с первого Правительства РСФСР во главе с И.С. Силаевым.

В предлагаемой книге, рассчитанной на тех, кто уже занят управлением в органах государственной власти и местного самоуправления, в бизнес-структурах и общественных организациях, и тех, кто еще готовится стать управленцем, рассмотрены блоки вопросов, раскрывающие современные представления о сущности, ценности и эффективности управления. Сделана попытка выявить типовые черты и основные проявления всех видов управления в обществе с тем, чтобы интегрировать их усилия в деле развития России. Представляет интерес и для широкого круга читателей, поскольку написана в полемическом стиле, простым и понятным всем языком и основана на фактах жизни.

Учебное пособие освещает основные проблемы теории социальной работы, методы и технологии этой сферы деятельности. Учебный курс рассматривает социальную работу как область познания и область практической деятельности в разных сферах человеческой жизни. Особое внимание уделено личности социального работника как субъекта социальной реальности. Книга предназначена для студентов, обучающихся по специальности «Социальная работа» и «Социальная педагогика», педагогов, социальных работников, психологов, организаторов детско-молодежного движения, аспирантов социально-педагогических специальностей, лекторов, разработчиков учебных планов и программ подготовки специалистов социальной сферы.

Объектом исследования в монографии стала медиакультура как особый тип культуры информационного общества, являющейся посредником между обществом и государством, социумом и властью. Медиакультура — явление сложное, неоднозначное. Автор дает возможность убедиться в этом, рассматривая его в исторической репрезентации и как знаковую систему, как феномен эпохи Модерна и в контексте мифотворчества XX века. Трансформация медиапространства и информационные «вызовы» постмодернистской цивилизации ставят человечество перед дилеммой поисков новой идентичности. Анализируя эти проблемы, автор выявляет потенциал медиа культуры России в эпоху постмодернизационной революции, подчеркивая особую роль медиаобразования как фактора социальной модернизации. Книга представляет интерес для специалистов в сфере культурологии и социологии, журналистики, политологии и педагогики, а также для студентов гуманитарных ВУЗов.

В монографии рассматриваются методологические и методические аспекты механизма управления финансовыми ресурсами в сельскохозяйственных кооперативных организациях, учитывающие особенности сельскохозяйственного производства, источники, формы, методы финансового обеспечения. Приведены основные проблемы и тенденции, характерные для всех регионов страны, их анализ и оценка влияния на финансовое состояние сельскохозяйственных товаропроизводителей. Дана характеристика особенностей формирования финансовых ресурсов кооперативных предприятий на примере конкретного региона. Монография рассчитана на специалистов в области управления, преподавателей, аспирантов, студентов ВУЗов и всех, кто интересуется вопросами, связанными с управлением финансовыми ресурсами кооперативных организаций.

Книга директора Института современных коммуникационных систем и технологий, заведующего кафедрой рекламы международной академии бизнеса и управления, известного в стране и за рубежом ученого, доктора социологических наук, профессора, академика РАЕН, Международной академии наук информации, информационных процессов и технологий; действительного члена и члена президиума отделения Академии педагогических и социальных наук, основателя нового научного направления — социономики — посвящена малоисследованной проблеме интегрированных маркетинговых коммуникаций. Рассмотрены компоненты интеграции: реклама, связи с общественностью, директ-маркетинг, личные продажи, бренд-коммуникации. Книга может быть полезна как теоретикам, так и практикам, занимающимся проблемами маркетинговых коммуникаций.

Настоящий том, работа над которым осуществляется совместно с Российским институтом культурологии, посвящен людям, которые предугадывали новую науку культурологию и закладывали ее основы, и тем, кто сегодня разрабатывает теоретические и практические проблемы культурологии в разных станах мира, а также преподает эту дисциплину в высших учебных заведениях Российской Федерации. По существу, в книге очерчивается процесс формирования культурологии как науки и учебной дисциплины. Вся совокупность статей дает представление о ее методологии, ключевых понятиях, проблематике и теоретических основах. Рассказывая о культурологах различных эпох и поколений, авторы стремились раскрыть живой процесс формирования новой науки, участниками и свидетелями которого становятся и герои, и авторы, и читатели этого издания.

В книге с позиций ряда наук — философия, культурология, семиотика, искусствоведение, психология, информациология, документография и др. — дается целостное представление об информационных ресурсах художественной культуры (артосферы) со всеми ее видами — графикой, живописью, скульптурой, архитектурой, дизайном, декоративно-прикладным искусством, фотоискусством, художественной литературой, музыкой, театром, танцем, киноискусством, радио-, видео-, телеискусством и компьютерными искусствами, а также об их специфике, генезисе, морфологии. Данная работа рассчитана на широкий спектр потребителей информации, в том числе на студентов, аспирантов, обучающихся как в ВУЗах культуры и искусств, так и в иных гуманитарных учебных заведениях, а также на всех тех, кто интересуется представленной проблематикой.

Антология представляет собой публикацию источников, в которых сформулированы геополитические представления разных народов и эпох. Большое место в Антологии отведено сочинениям современных зарубежных и отечественных авторов. Антология имеет целью содействовать углублению представлений читателей о влиянии природных факторов на внутреннюю и внешнюю политику государств, о процессе глобализации и формировании нового миропорядка. Антология предназначена для преподавателей и студентов ВУЗов, в которых изучается курсы геополитики, политологии, экономической и политической истории, геоэкономики и мировой экономики. Материалы Антологии будут полезным подспорьем для формирования адекватных геополитических представлений у тех, кто вступает в активную политическую жизнь, а также для всех, кто интересуется проблемами международных отношений как в прошлом, так и в современном мире.

В монографии представлен новый взгляд на сущность социально-экономического поведения россиян в один из наиболее драматичных периодов истории России (со второй половины XIX до конца XX в.), рассмотренный через призму территориального поведения. Анализируются классические и современные теории социально-экономического поведения (действия), обосновывается методологический подход, позволяющий эксплицировать базовые модели социально-экономического поведения в региональном разрезе. Для социологов, историков, студентов, государственных служащих и всех тех, кого интересуют проблемы регионального развития России и мира.

На основе преодоления противоборственности традиционных философских концепций анализируется проблема истины и предпринимается попытка интеграции их в общую теорию. Комплексная постановка проблемы позволяет рассматривать истину по крайней мере в трех отношениях: к объекту, деятельности и субъекту. При этом обосновывается онтологический и экзистенциальный статус истины как развивающейся идеи, выполняющей в деятельности человека нормативно-регулятивную функцию. Раскрываются методологические основания достижения истинности и достоверности доказательств в уголовно-процессуальном познании. Монография представляет интерес для философов, юристов и широкого круга читателей, интересующихся философскими проблемами познания, поиском смысла и назначения истины. Рекомендуется студентам, аспирантам и преподавателям для подготовки к философии, методологии науки, философии права и правоприменения.

Этот словарь — первое издание такого рода как в русской, так и в зарубежной историографии. Словарь, составленный в алфавитном порядке, содержит основные понятия и персоналии тувинской материальной и духовной культуры от древности до настоящего времени. Его цель — дать возможность быстрого и целостного вхождения в специфику Тувы. Это своего рода краткий культурологический путеводитель по республике, расположенной в самом центре Азии и мало известной как россиянам, так и европейцам. Наряду с привычными для русской культурологии и историографии терминами раскрываются тувинские понятия, ключевые для той или иной сферы — от музыки до кулинарии. Причем помимо их определения и краткой истории, приводятся цитаты-примеры из фольклора, эпоса, шаманской или буддийской мифологии. Каждая статья — описание термина имеет ссылки на родственные понятия, что позволяет читать Словарь практически без перерыва, от статьи к статье, и осваивать через единичное всю целостность культуры.

В монографии представлена методология изучения межкультурного обмена музыкальной информацией. Работа носит междисциплинарный характер. Исходные положения философии культуры о единстве и многообразии культур, культурной эволюции, взаимопроникновении культурных ценностей составляют основания для построения моделей побудительных сил, инициирующих музыкальное взаимодействие; обусловливающих их факторов и механизмов; их социальные последствия. Структурный и функциональный социологические подходы используются для выявления типичных форм и механизмов взаимодействия. Компаративный и семантический культурно-антропологические подходы позволили на материале музыкальных культур различных народов выделить разные уровни информационного обмена и соответствующие характеристики музыкального языка, организационные возможности культурно-кодовых музыкальных новообразований, их синергетические перспективы; показать, в каких случаях межкультурный обмен является возможным и благоприятным для участвующих в нем стран, а в каких — затруднительным и почему. Обширный круг теоретических и прикладных задач, их соответствие современным условиям экспансии глобальных процессов и противоречивости их результатов, обусловливающих многозначность, многоуровневость и плюральность динамики межкультурного взаимодействия в музыкальном пространстве, определяют актуальность работы. Монография рассчитана на преподавателей, аспирантов, студентов, исследователей, занимающихся философией и социологией культуры, культурологией, социальной и культурной антропологией.

Книга Рене А. Шпица и У. Годфри Коблинёра представляет собой подробное и тщательное описание эмоциональных взаимодействий матери и новорожденного. Язык книги ясен и прост, он обращен к практикам детских воспитательных учреждений, педагогам, а также к молодым родителям. Выбранные авторами способы наблюдения — работа с камерой и тестирование — вызовут интерес академических исследователей, а теоретические предпосылки и выводы непременно привлекут внимание психоаналитиков и детских психологов. Главное достоинство книги — фактографический подход к наиболее непонятному и загадочному периоду в истории становления человеческой личности.