Данное пособие полностью соответствует федеральному государственному образовательному стандарту (второго поколения). Пособие предназначено для тематического контроля подготовки учащихся 7 классов по курсу всеобщей истории XVI — XVIII вв. Задания трех уровней сложности (А, В, С) охватывают базовое содержание курса. Они помогают семиклассникам овладеть знаниями и умениями работать с историческим материалом, необходимыми как на данном этапе обучения, так и при подготовке к итоговой аттестации в форме ГИА и ЕГЭ. Издание адресовано учителям истории, методистам, родителям, а также учащимся 7 классов для самостоятельной подготовки и самоконтроля.

Данное пособие полностью соответствует федеральному государственному образовательному стандарту (второго поколения). Пособие предназначено для тематического контроля подготовки учащихся 6 классов по курсу всеобщей истории Средних веков. Задания трех уровней сложности охватывают базовое содержание курса. Они помогают шестиклассникам овладеть знаниями и умениями работать с историческим материалом, необходимыми как на данном этапе обучения, так и при подготовке к итоговой аттестации в форме ОГЭ (ГИА) и ЕГЭ. Издание адресовано учителям истории, методистам, родителям, а также учащимся 6 классов для самостоятельной подготовки и самоконтроля.

Данное пособие полностью соответствует федеральному государственному образовательному стандарту (второго поколения). Пособие предназначено для подготовки к итоговой аттестации в 7 классе по курсу всеобщей истории XVI — XVIII вв. в соответствии с требованиями ФГОС. Задания формата ГИА всех уровней сложности (А, В, С) составлены по всем темам курса всеобщей истории, изучаемым в 7 классе. Предназначено учителям истории, методистам, родителям, а также учащимся 7 классов для самостоятельной подготовки и самоконтроля.

Учебник составлен на основе государственного стандарта основного общего образования по истории. Всеобщая история V—XV вв. представлена на доступном для шестиклассников уровне. Базовая историческая информация сочетается с фрагментами исторических источников, характеристиками исторических личностей, иллюстрациями, схемами и другими материалами, благодаря чему создаётся выразительный образ эпохи. Система разноуровневых заданий позволяет организовать многообразную учебную деятельность школьников, развить их творческие способности, интерес к истории.