Учебник для 1-го класса раскрывает мир музыкального искусства во всём его разнообразии, знакомит детей с истоками возникновения музыки и учит размышлять о звучании окружающей жизни, природы, чувств и характера человека. Разделы учебника «Музыка в нашей жизни», «Человек-творец», «Многообразие музыкальных жанров», «Истоки народного искусства» дают обобщённое представление об основных образно-эмоциональных сферах музыки, разновидностях песен, танцев и маршей, а также об опере, балете, симфонии, отечественных народных музыкальных традициях. Школьники знакомятся с музыкой на примере творчества таких композиторов, как В. Моцарт и Л. Бетховен, П.И. Чайковский, Н.А. Римский-Корсаков и С.С. Прокофьев. Первоклассники учатся исполнять песни, играть на простых детских музыкальных инструментах, сочинять и импровизировать.

Из учебника для 2-го класса школьники узнают об интонации в музыке и речи, основных средствах музыкальной выразительности — мелодии и темпе, ритме, тембрах музыкальных инструментов и голосов человека. В разделах учебника «Природа музыки», «Замысел и темы музыкальных произведений», «Интонация и развитие музыки», «Выразительность формы» доступным языком даются представления о музыкальных мыслях человека, развитии музыки, сообщается о темах музыкальных произведений, музыкальном письме прошлого и настоящего времени. Школьники расширяют свой опыт музыкально-творческой деятельности через сочинение, исполнение и слушание музыки, инсценирование произведений разных жанров и форм. Произведения отечественных и зарубежных композиторов-классиков, лучшие образцы современной музыки становятся основой для приобщения детей к ценностям мировой музыкальной культуры.

Учебник для 3-го класса помогает школьникам понять особенности музыкальной речи разных композиторов и основные приёмы музыкального развития, закрепляет знания о различных формах построения музыки, формирует стремление научиться играть на музыкальном инструменте. Учащиеся знакомятся со страницами истории музыки Отечества и своего народа, размышляют о проблемах музыки прошлого и настоящего времени, вслушиваются в духовную музыку. Школьникам предлагается начать работу над проектом по созданию «Классного музыкального журнала». Разделы учебника «История народа — история музыки», «Музыкальное время», «Шедевры русской музыки», «Творцы музыкальной истории» последовательно подводят учеников к осознанию того, что такое музыка и зачем она нужна человеку.