Пособия содержат примерные конспекты подгрупповых занятий с детьми 5–6 лет по таким лексическим темам, как «Фрукты», «Овощи», «Домашние животные», «Дикие животные», «Птицы», «Одежда», «Обувь», «Осень» и др., направлены на развитие лексико-грамматического строя речи у дошкольников и, несомненно, будут способствовать повышению эффективности коррекционной работы с детьми, имеющими тяжелые нарушения речи. Материал изложен в доступной форме, включает методические рекомендации по выполнению каждого вида работы. Адресуются педагогам дошкольных учреждений, а также учителям-дефектологам, работающим с детьми с тяжелыми нарушениями речи, студентам дефектологических факультетов педагогических высших учебных заведений, родителям.

Представленный в пособии речевой материал направлен на исправление звукопроизношения, а также развитие фонематического, лексического и грамматического компонентов речевой функциональной системы. Пособие включает структурированный и разнообразный дидактический материал по коррекции произношения звуков [л], [л’], [р], [р’] у дошкольников и младших школьников. Предназначен для учителей-дефектологов и логопедов системы образования и здравоохранения (детские сады, школьные пункты коррекционно-педагогической помощи, кабинеты в детских поликлиниках), а также студентам дефектологических факультетов педагогических высших учебных заведений, родителям и их малышам.

Пособие посвящено одному из универсальных средств физического воспитания — гимнастическим общеразвивающим упражнениям. В книге представлены 130 комплексов общеразвивающих упражнений для детей среднего и старшего дошкольного возраста с предметами и без предметов, на предметах и снарядах, а также групповые упражнения и упражнения в парах. Использование данного пособия на практике поможет педагогам в организации и проведении физкультурно-оздоровительных мероприятий как на спортивной площадке, так и в помещении. Адресуется педагогам учреждений, обеспечивающих получение дошкольного образования.

В книге представлен материал для организации и проведения детских физкультурных и музыкальных мероприятий, направленных на закрепление правил пожарной безопасности с учетом возрастных особенностей детей. Предназначена для руководителей физического и музыкального воспитания и воспитателей учреждений, обеспечивающих получение дошкольного образования.

Тетрадь предназначена для проведения с детьми увлекательных групповых и индивидуальных занятий. Предлагаемые упражнения направлены на развитие моторики, пространственного воображения, внимания, усидчивости, логического мышления. Рекомендуется детям для совместной работы с педагогами учреждений, обеспечивающих получение дошкольного образования, и родителям.

Задания, представленные в тетради, служат для формирования мелкой моторики руки, способствуют развитию мышления, подготавливают детей к занятиям по письму в школе. Предназначена для детей группы «Почемучки».

Тетради служат для формирования элементарных математических понятий, способствуют развитию мышления, тренируют память. Предназначены для детей группы «Почемучки».

Тетради служат для формирования элементарных математических понятий, способствуют развитию мышления, тренируют память. Предназначены для детей группы «Почемучки».

Тетради служат для формирования элементарных математических понятий, способствуют развитию мышления, тренируют память. Предназначены для детей группы «Почемучки».

Данное пособие содержит простые задачи, систематизированные по видам. Содержание задач соответствует программе второго класса одиннадцатилетней школы. Предназначено для организации индивидуальной и дифференцированной работы учащихся на уроке и дома.

Пособие содержит простые задачи, систематизированные по видам. Содержание задач соответствует программе второго класса одиннадцатилетней школы. Предназначено для организации индивидуальной и дифференцированной работы учащихся на уроке и дома.

Данное пособие содержит составные задачи, систематизированные по видам. Содержание задач соответствует программе второго класса одиннадцатилетней школы. Предназначено для организации индивидуальной и дифференцированной работы учащихся на уроке и дома.

Данное пособие содержит составные задачи, систематизированные по видам. Содержание задач соответствует программе второго класса одиннадцатилетней школы. Предназначено для организации индивидуальной и дифференцированной работы учащихся на уроке и дома.

Пособие предназначено для осуществления контроля за усвоением теоретических знаний и формированием практических умений по математике учащихся 4 класса. Тесты составлены в двух равноценных вариантах в соответствии с программой по математике и пятью уровнями усвоения учебного материала. Тесты могут использоваться на любом этапе обучения. Они являются экономной, целенаправленной и индивидуальной формой контроля. Задания можно выполнить непосредственно в сборнике. Рекомендуется учащимся общеобразовательных учреждений.

Представленный материал способствует активизации познавательной деятельности учащихся 3 класса, привитию им навыков самостоятельной работы. Это достигается включением в содержание заданий традиционного учебного материала по освоению учащимися устных и письменных приемов сложения и вычитания двузначных, трехзначных и четырехзначных чисел, решения текстовых задач, задач геометрического характера, а также заданий на сравнение величин и действий над ними. Рекомендуется учащимся общеобразовательных учреждений.

Представленный материал способствует активизации познавательной деятельности учащихся 4 класса, привитию им навыков самостоятельной работы на уроках математики. Это достигается включением в содержание заданий традиционного учебного материала по освоению учащимися нумерации многозначных чисел, устных и письменных приемов сложения и вычитания многозначных чисел, решения текстовых задач, задач геометрического характера (на нахождение площади и периметра геометрических фигур), а также заданий на сравнение величин и действий над ними, на переводы величин из одной системы измерения в другую. Все самостоятельные работы содержат по пять заданий с нарастающей сложностью. Рекомендуется учащимся общеобразовательных учреждений.

Представленный материал способствует активизации мыслительной деятельности учащихся 2 класса, привитию им навыков самостоятельной работы на уроках математики. Это достигается включением в содержание заданий традиционного учебного материала по освоению учащимися устных и письменных приемов сложения и вычитания однозначных и двузначных чисел, текстовых задач, задач геометрического характера, а также заданий на сравнение величин и действий над ними. В издании предложено большое количество заданий с пропусками знаков арифметических действий, чисел или некоторых цифр данного числа, что способствует развитию мышления учащихся. Задания каждой самостоятельной работы располагаются в порядке увеличения сложности. Рекомендуется учащимся общеобразовательных учреждений.

Представленный материал способствует активизации познавательной деятельности учащихся 3 класса, привитию им навыков самостоятельной работы. Это достигается включением в содержание заданий традиционного учебного материала по освоению учащимися устных и письменных приемов сложения и вычитания двузначных, трехзначных и четырехзначных чисел, решения текстовых задач, задач геометрического характера, а также заданий на сравнение величин и действий над ними. Рекомендуется учащимся общеобразовательных учреждений.

Представленный материал способствует активизации познавательной деятельности учащихся 4 класса, привитию им навыков самостоятельной работы на уроках математики. Это достигается включением в содержание заданий традиционного учебного материала по освоению учащимися нумерации многозначных чисел, устных и письменных приемов сложения и вычитания многозначных чисел, решения текстовых задач, задач геометрического характера (на нахождение площади и периметра геометрических фигур), а также заданий на сравнение величин и действий над ними, на переводы величин из одной системы измерения в другую. Все самостоятельные работы содержат по пять заданий с нарастающей сложностью. Рекомендуется учащимся общеобразовательных учреждений.

В пособии представлены тренировочные задания для формирования орфографической зоркости у учащихся начальных классов. Материал систематизирован по темам, изучаемым на уроках русского языка во 2 классе, и может быть использован для организации фронтальной, индивидуальной, а также самостоятельной работы на уроках и дома. Проведение орфографических разминок способствует расширению словарного запаса учащихся и развитию умения находить и объяснять орфограммы. Адресуется учащимся начальных классов, учителям, родителям.