Пособие разработано в соответствии с действующей учебной программой и содержит разработки уроков, направленные на активизацию познавательной, самостоятельной, поисковой, творческой деятельности школьников. Грамматический материал пособия сопровождается упражнениями на его закрепление, что позволит успешно решать коммуникативные задачи и оформлять речевые и письменные высказывания учащихся. Адресуется учителям иностранного языка учреждений общего среднего образования.

Пособие содержит конспекты уроков французского языка, составленные с соблюдением принципа научности и соответствия возрастной категории учащихся. Адресуется учителям иностранного языка учреждений общего среднего образования с белорусским и русским языками обучения. Рекомендовано Научно-методическим учреждением “Национальный институт образования” Министерства образования Республики Беларусь.

Пособие содержит конспекты уроков французского языка, составленные с соблюдением принципа научности и соответствия возрастной категории учащихся. Адресуется учителям иностранного языка учреждений общего среднего образования с белорусским и русским языками обучения. Рекомендовано Научно-методическим учреждением “Национальный институт образования” Министерства образования Республики Беларусь.

Предлагаемое пособие содержит сценарии уроков по русской литературе в 5 классе. Они включают задания на объяснение и закрепление нового материала историко- и теоретико-литературного характера, подробные инструкции для организации домашнего задания и различные формы его проверки, вопросы и задания для анализа художественных текстов, а также литературные игры, викторины, конкурсы. Содержание уроков соответствует действующим программе и учебному пособию по русской литературе для 5 класса, а также примерному календарно-тематическому планированию, утвержденному Министерством образования Республики Беларусь. Пособие ориентировано на педагогов-практиков, поможет им в подготовке и проведении уроков, позволит сократить время на написание планов-конспектов уроков. Рекомендовано Научно-методическим учреждением «Национальный институт образования» Министерства образования Республики Беларусь.

В книге рассматриваются вопросы организации и проведения уроков математики во 2 классе. Уроки носят тематический характер. В издании подобран разнообразный занимательный материал (задачи на развитие логического мышления, задачи в стихах, математические кроссворды и т.д.), использованы лучшие образцы популярных изданий. Рекомендуется учителям начальных классов.

Пособие содержит задания для повторения учащимися в школе и дома программного материала по русскому языку за 3-й класс в форме самостоятельных работ, направленных на закрепление и систематизацию ранее полученных знаний по данному предмету. Адресуется учащимся учреждений общего среднего образования.

Пособие состоит из 45 заданий по 9 темам английского языка для контроля за уровнем усвоения лексико-грамматических, фонетических и орфографических навыков и умений, а также навыков чтения и говорения у учащихся 4 класса. Адресуется учащимся, учителям английского языка для использования вне образовательного процесса в учреждениях образования.

Представленный в книге задачный материал хорошо соотносится с тематикой уроков; предлагаемые диктанты, самостоятельные и контрольные работы разработаны в соответствии с действующей программой по математике. Автор делает упор на систематическую самостоятельную работу школьников, на формирование умений работать с математическим текстом, умений работать в группе. Адресуется педагогам учреждений общего среднего образования.

В пособии подобраны небольшие по объему произведения, предназначенные для совершенствования чтения учащихся первого класса. В нем размещены разнообразные задания, способствующие развитию внимания и памяти детей, расширению их оперативного поля чтения, формированию навыка предугадывания в процессе чтения, а также развитию речи и творческих способностей начинающих читателей. Пособие может быть использовано педагогами, работающими в первом классе, в первом полугодии учебного года на уроках обучения грамоте для организации индивидуальной работы с детьми, которые пришли в школу, научившись читать, во втором полугодии — со всем классом. Его можно использовать в послебукварный период обучения чтению для индивидуальной, парной, групповой или фронтальной работы учащихся на уроке, работа может быть организована под руководством учителя (родителей) или самостоятельно. Адресовано учащимся, педагогам, родителям.

Упражнения знакомят детей не только с простыми узорами, геометрическими и растительными орнаментами, но позволяет более результативно формировать у ребенка изобразительные и технические умения и навыки, развивать зрительно-моторную координацию.

Задания способствуют формированию мыслительных процессов детей (анализа, сравнения, обобщения), развитию зрительно-моторной координации, восприятия, произвольного внимания, памяти. Задания предлагаются разной степени сложности (повышенная сложность отмечена *), что позволяет учитывать индивидуальные возможности развития ребенка.

Рабочая тетрадь предназначена для формирования и закрепления навыков чтения, пересказа и составления рассказов по серии картинок, развития у детей творческих и познавательных способностей, вербально-логического мышления как основы успешного обучения. Последовательность заданий соответствует структуре учебника по литературному чтению «Радуга», предназначенного для учащихся 2 класса. Адресуется учащимся начальных классов.

Рабочая тетрадь предназначена для формирования и закрепления навыков чтения, пересказа и составления рассказов по серии картинок, развития у детей творческих и познавательных способностей, вербально-логического мышления как основы успешного обучения. Последовательность заданий соответствует структуре учебника по литературному чтению «Радуга», предназначенного для учащихся 2 класса. Адресуется учащимся начальных классов.

Рабочая тетрадь предназначена для формирования и закрепления навыков чтения, пересказа и составления рассказов по серии картинок, развития у детей творческих и познавательных способностей, вербально-логического мышления как основы успешного обучения. Последовательность заданий соответствует структуре учебника по литературному чтению «Радуга», предназначенного для учащихся 2 класса. Адресуется учащимся начальных классов.

Только совместными усилиями учителей, родителей и самих детей можно добиться зримых результатов работы по обеспечению безопасности учащихся на дорогах и значительно снизить детский дорожный травматизм. В пособии представлены разработки занятий для ознакомления детей с правилами дорожного движения, правилами противопожарной безопасности, включающие самые разнообразные методы и приемы (беседа, рассказ учителя, использование художественного слова, рассматривание наглядно-иллюстративного материала и многое другое). Эмоционально окрашенные занятия и игровые упражнения способны оставить след в сознании ребенка. Предлагаемый материал может быть использован педагогами полностью или частично, в зависимости от целей урока и уровня подготовки учащихся.

Цель данного пособия — расширить знания педагогов о специальных упражнениях и видах чтения, способствующих совершенствованию чтения младших школьников на протяжении всех лет обучения в начальной школе. Предлагаемые в пособии упражнения условно разделены на виды и снабжены краткими рекомендациями, касающимися их использования в работе с детьми различных возрастных групп. Упражнения могут быть использованы для организации работы всего класса, а также для индивидуальной, парной и групповой форм работы. Рекомендуется учителям начальных классов, воспитателям общеобразовательных учреждений, родителям младших школьников.

Пособие содержит теоретический материал и тренировочные упражнения, представленные в увлекательной форме и направленные на формирование навыков чтения на английском языке у учащихся младших классов. Адресуется учителям английского языка общеобразовательных учреждений, учащимся, родителям.

В пособии показана специфика оформления детской книги, характер творческой деятельности художника и предложены рекомендации по ознакомлению с книжной графикой и рассматриванию иллюстраций детей 2,5-7 лет с учетом особенностей каждого возраста. Рекомендуется педагогам дошкольных учреждений.

Подобранный материал позволяет проводить с ребенком, закрепляющим произношение определенных звуков, работу по развитию речи и уточнению представлений об окружающем мире, формировать правильное грамматическое оформление высказываний. Дидактические игры адресованы учителям-дефектологам, учителям-логопедам, педагогам дошкольных образовательных учреждений, родителям для совместной деятельности с детьми дошкольного и младшего школьного возраста.

Подобранный материал позволяет проводить с ребенком, закрепляющим произношение определенных звуков, работу по развитию речи и уточнению представлений об окружающем мире, формировать правильное грамматическое оформление высказываний. Дидактические игры адресованы учителям-дефектологам, учителям-логопедам, педагогам дошкольных образовательных учреждений, родителям для совместной деятельности с детьми дошкольного и младшего школьного возраста.