Рекомендации и консультации для родителей, представленные в первой части издания, познакомят вас с речевыми проблемами ребенка среднего дошкольного возраста и подскажут способы их преодоления; игры, игровые упражнения и стихи для заучивания, представленные во второй части издания, помогут вашему ребенку подружиться со словом, научат рассказывать, отыскивать интересные слова, а в итоге — сделают речь вашего ребенка богаче и разнообразнее. Материал предназначен педагогам дошкольных учреждений для оформления наглядно-консультационных уголков в группах среднего дошкольного возраста и родителям для занятий с детьми дома.

Рекомендации, консультации и памятки, представленные в издании, предназначены педагогам учреждений дошкольного образования для оформления наглядно-консультационных уголков в группах раннего дошкольного возраста и родителям для занятий с детьми дома.

Данное пособие поможет ребенку в игровой форме познакомиться с буквами, сделать первые шаги в мир чтения, научиться слышать звуки и слоги в словах, правильно и четко их проговаривать, подготовить руку к письму. Авторы предлагают разнообразные задания на: выделение звука и слов на слух, знакомство с буквой; прописывание буквы; определение количества слов (путем отхлопывания, отстукивания ритмического рисунка); определение количества, места и последовательности звуков в слове; проговаривание чистоговорок с заданным звуком; чтение слогов и слов; развитие мелкой моторики (изготовление букв из различного материала, выкладывание из палочек, бусинок, ниточек, различная штриховка).

В пособии представлены разнообразные виды интеллектуально-познавательных игр, которые призваны способствовать повышению интереса учащихся к процессу обучения, развитию их творческого мышления, умения рассуждать, анализировать, высказывать свою точку зрения по любому вопросу, а также направлены на углубление знаний школьников по отдельным предметам. Адресуется классным руководителям, заместителям директоров общеобразовательных учреждений, воспитателям летних оздоровительных лагерей.

Пособие содержит разноуровневые задания, представленные в двух вариантах по каждой теме, направленные на повышение уровня знаний, умений и навыков учащихся по математике в 5 классе. Материал призван повысить эффективность образовательного процесса, составлен с учетом индивидуальных возможностей учащихся. Предназначено учащимся, учителям математики общеобразовательных учреждений.

Пособие содержит разноуровневые задания, представленные в двух вариантах по каждой теме, направленные на повышение уровня знаний, умений и навыков учащихся по математике в 6 классе. Материал призван повысить эффективность образовательного процесса, составлен с учетом индивидуальных возможностей учащихся. Предназначено учащимся, учителям математики учреждений общего среднего образования.

В пособии содержатся задания, которые помогут учащимся в формировании навыков правильного произношения, употребления и написания слов, при практическом ознакомлении с морфологическими, синтаксическими и пунктуационными нормами, при осуществлении контроля и самоконтроля. Рекомендуется учащимся 7 классов, учителям.

Данное пособие представляет собой сборник заданий тестового характера, позволяющих закрепить, обобщить и систематизировать знания и умения учащихся 2-го класса. Пособие составлено в соответствии с учебным курсом Климановой Л.Ф., Горецкого В.Г., Головановой М.В. и др. «Литературное чтение. 2 класс» по программе «Школа России», разработанной коллективом авторов под руководством А.А. Плешакова. Адресуется учащимся начальных классов.

Данное пособие предназначено для повторения, закрепления и проверки материала, изучаемого на уроках. При разработке заданий учтены возрастные и психологические особенности детей, включены задания разного уровня сложности, что способствует совершенствованию орфографических умений учащихся. Предлагаются также загадки, ребусы, шарады и т.д. Эти задания требуют от детей сообразительности, внимания, учат выдержке, настойчивости, развивают воображение, умение быстро находить правильное решение. Предлагаемый материал можно использовать при проведении поддерживающих занятий после уроков, а также при организации индивидуальной работы с учащимися во время урока. Рекомендуется учащимся учреждений общего среднего образования, учителям, родителям для работы с детьми дома.

Данное пособие предназначено для повторения, закрепления и проверки материала, изучаемого на уроках. При разработке заданий учтены возрастные и психологические особенности детей, включены задания разного уровня сложности, что способствует совершенствованию орфографических умений учащихся. Предлагаются также загадки, ребусы, шарады и т.д. Эти задания требуют от детей сообразительности, внимания, учат выдержке, настойчивости, развивают воображение, умение быстро находить правильное решение. Предлагаемый материал можно использовать при проведении поддерживающих занятий после уроков, а также при организации индивидуальной работы с учащимися во время урока. Рекомендуется учащимся учреждений общего среднего образования, учителям, родителям для работы с детьми дома.

Для того чтобы сделать процесс автоматизации свистящих звуков более увлекательным и эффективным, Вашему вниманию предлагается игра «Звуковая дорожка» (автоматизация свистящих звуков). Данная игра способствует не только более быстрой автоматизации звуков [с], [з], [ц], но и развитию фонематического слуха, совершенствованию слоговой структуры слова, формированию навыка звукобуквенного анализа. Одновременно с этим происходит развитие мелкой моторики, активизация памяти, внимания и мышления. В каждой коробке Вас ждет подарок. Будьте терпеливы и доброжелательны. Тогда результаты занятий с ребенком Вас обязательно порадуют.

Пособие содержит устные упражнения, направленные на развитие внимания, наблюдательности, памяти, речи. Материал соответствует учебной программе и методическим требованиям преподавания математики, может использоваться на уроке как для первичного закрепления изученного материала, так и для повторения. Предназначено учащимся, учителям математики общеобразовательных учреждений.

В современных условиях чрезвычайно актуальна задача объективной оценки инновационных процессов в развитии образовательных и воспитательных систем общеобразовательных учреждений, экспертной оценки авторских методик, педагогического опыта, квалификации профессионального мастерства педагога. Изучение, обобщение и использование перспективного педагогического опыта позволяет успешнее руководить образовательным процессом, улучшать качество работы всего педагогического коллектива, двигать науку вперед в своем развитии. В пособии представлены методические рекомендации по организации изучения, обобщения и распространения перспективного педагогического опыта и самоконтроля в общеобразовательном учреждении, региональной системе образования.

«Пособие включает в себя два раздела: «Игровые комплексы по развитию познавательной активности детей старшего дошкольного возраста» и «Обучение детей 4-7 лет навыкам релаксации». Первый раздел содержит занятия, направленные на развитие познавательных процессов, речи, мелкой моторики руки. Второй раздел представлен в виде занятий, которые помогут в игровой форме обучить детей навыкам релаксации. К пособию прилагаются тетради для индивидуальных занятий «Познаём, играем, творим» (в 2-х частях). Адресуется педагогам учреждений, обеспечивающим получение дошкольного образования, учителям начальных классов, родителям.»

Пособие посвящено актуальной проблеме формирования и воспитание осанки у детей дошкольного возраста. Практический материал сценариев досугов, развлечений, праздников, а также планирование мероприятий, направленных на обучение осанке в режиме дня, дается в игровой форме, что позволит ребенку быстро и без принуждения усвоить и принять задачу. Сценарии праздников и развлечений разнообразны по содержанию и возрастной сложности, но четко соответствуют требованиям программы «Пралеска». Адресуется педагогам учреждений, обеспечивающих получение дошкольного образования.

В пособии представлено 36 планов-конспектов занятий, разработанных и апробированных авторами в процессе опытно-экспериментальной работы в дошкольных учреждениях г. Могилева. Занятия предназначены для работы с детьми 5-7 лет в направлении развития творчества средствами декоративно-прикладного искусства и художественно-изобразительной деятельности (в индивидуальной, мини-групповой и кружковой форме). Адресуется педагогам учреждений, обеспечивающих получение дошкольного образования.