Тетрадь предназначена для проведения с детьми увлекательных групповых и индивидуальных занятий. Предлагаемые упражнения направлены на развитие моторики, пространственного воображения, внимания, усидчивости, логического мышления. Рекомендуется детям для совместной работы с педагогами учреждений, обеспечивающих получение дошкольного образования, и родителям.

Тетрадь предназначена для проведения с детьми увлекательных групповых и индивидуальных занятий. Предлагаемые упражнения направлены на развитие моторики, пространственного воображения, внимания, усидчивости, логического мышления. Рекомендуется детям для совместной работы с педагогами учреждений, обеспечивающих получение дошкольного образования, и родителям.

Тетрадь предназначена для проведения с детьми увлекательных групповых и индивидуальных занятий. Предлагаемые упражнения направлены на развитие моторики, пространственного воображения, внимания, усидчивости, логического мышления. Рекомендуется детям для совместной работы с педагогами учреждений, обеспечивающих получение дошкольного образования, и родителям.

Тетрадь предназначена для проведения с детьми увлекательных групповых и индивидуальных занятий. Предлагаемые упражнения направлены на развитие моторики, пространственного воображения, внимания, усидчивости, логического мышления. Рекомендуется детям для совместной работы с педагогами учреждений, обеспечивающих получение дошкольного образования, и родителям.

Эта книга поможет дошкольникам овладеть элементарными правилами пожарной безопасности, научит их адекватно, осознанно действовать в случае возникновения чрезвычайной ситуации, а значит — будет способствовать обеспечению безопасного образа жизни. Правила пожарной безопасности представлены в коротких стихах, которые детям легко запомнить. Красочные иллюстрации будут способствовать развитию зрительной памяти. Книга служит прекрасным поводом для активного общения с ребенком. Ведь проще найти несколько минут для беседы и предупредить беду, чем расплачиваться за детские шалости. Сделайте все возможное для того, чтобы детство ребенка было безопасным и солнечным! Желаем вам успеха!

Тетради содержат систему заданий, которые разработаны в соответствии с требованиями базисной программы «Пралеска». Весь комплекс представлен в пособии «Познаю, играю, отдыхаю». Задания помогут развить у детей зрительную память, воображение, восприятие, умение сосредотачиваться, обогатить их словарный запас. Предназначены для детей старшего дошкольного возраста.

Задания, представленные в тетрадях-раскрасках, служат для формирования мелкой моторики, способствуют развитию образного мышления. Предназначены для детей группы «Почемучки».

Прописи способствуют формированию навыков каллиграфического письма цифр, знаков, развитию мелкой моторики. Предназначены педагогам, учащимся 1 класса.

Пособие предназначено для осуществления контроля за усвоением теоретических знаний и формированием практических умений по математике учащихся 3 класса. Тесты составлены в двух равноценных вариантах в соответствии с программой по математике и пятью уровнями усвоения учебного материала. Тесты могут использоваться на любом этапе обучения. Они являются экономной, целенаправленной и индивидуальной формой контроля. Задания можно выполнить непосредственно в сборнике. Рекомендуется учащимся общеобразовательных учреждений.

Представленный материал способствует активизации мыслительной деятельности учащихся 2 класса, привитию им навыков самостоятельной работы на уроках математики. Это достигается включением в содержание заданий традиционного учебного материала по освоению учащимися устных и письменных приемов сложения и вычитания однозначных и двузначных чисел, текстовых задач, задач геометрического характера, а также заданий на сравнение величин и действий над ними. В издании предложено большое количество заданий с пропусками знаков арифметических действий, чисел или некоторых цифр данного числа, что способствует развитию мышления учащихся. Задания каждой самостоятельной работы располагаются в порядке увеличения сложности. Рекомендуется учащимся общеобразовательных учреждений.

Пособие содержит материал по правилам орфографии и пунктуации, изучаемым в начальных классах. Здесь приводятся формулировки правил, стихотворения, помогающие запомнить основное содержание правила и слова-исключения, дается свод наиболее употребительных словарных слов и слов с проверяемым написанием гласных звуков, глухих и звонких согласных, непроизносимых согласных и прочее. Рекомендуется ученикам и их родителям для самостоятельной работы, а также учителям начальных классов для ликвидации пробелов в освоении учащимися правил орфографии и пунктуации.

Пособие содержит методические рекомендации по организации и проведению физкультурно-оздоровительной работы, комплексы упражнений, игры, рекомендации по проведению занятий в домашних условиях с учетом возрастных особенностей детей младшего школьного возраста и очередности упражнений на разные группы мышц. Адресуется учителям начальных классов, воспитателям групп продленного дня, родителям.

Пособие разработано в соответствии с «Программой для учреждений, обеспечивающих получение общего среднего образования с русским языком обучения. 2—4 классы (базовый уровень). Мн., 2004» и предназначено учащимся для изучения английского алфавита, отработки навыков чтения и произношения с использованием словарного материала 2-го класса, а также учителям для поддержки учебного процесса на уроках английского языка. Во второй части пособия находится сборник тестов для контроля изученного материала. Адресуется учащимся, учителям, родителям, которые заинтересованы в повторении материала, пройденного в классе, вместе с ребенком дома.

Материал пособия разработан в соответствии с «Программой для учреждений, обеспечивающих получение общего среднего образования с русским языком обучения. 2—4 классы (базовый уровень). Мн., 2004» и структурой рабочей тетради по английскому языку для 2 класса (авторы: И.И. Панова, Е.А. Хмельницкая, М.А. Маглыш). Цель пособия — показать разницу соотнесения звуков и букв, научить выражать звуки транскрипционными знаками. Первая часть пособия представляет собой совокупность заданий для отработки фонетических навыков с использованием словарного материала, изучаемого во 2 классе, вторая — тесты для контроля изученных тем. Заключительный раздел содержит упражнения на чтение слов в транскрипции. Адресуется учащимся, учителям английского языка, родителям, которые заинтересованы в оказании помощи детям при повторении ими пройденного в классе материала. (Для удобства родителей в конце пособия расположен словарь всех использованных английских слов с транскрипцией.)

В пособии представлено 14 самостоятельных работ, рассчитанных на I и II четверти учебного года, для закрепления и контроля знаний по изучению английского алфавита. Изложение материала соответствует структуре действующего учебника по английскому языку для 2 класса (авторы: И.И. Панова, Е.А. Хмельницкая, М.А. Маглыш), а также общим положениям и нормам сборника «Десятибалльная система. Безотметочное обучение: Оценка результатов учебной деятельности младших школьников. Мн., 2006». Адресовано учащимся, учителям английского языка, родителям.

В пособии представлено 18 самостоятельных работ (рассчитаны на III и IV четверти учебного года) для закрепления и контроля знаний по изучению английского алфавита. Изложение материала соответствует структуре действующего учебника по английскому языку для 2 класса (авторы: И.И. Панова, Е.А. Хмельницкая, М.А. Маглыш), а также общим положениям и нормам сборника «Десятибалльная система. Безотметочное обучение: Оценка результатов учебной деятельности младших школьников. Мн., 2006». Адресовано учащимся, учителям английского языка, родителям.

Пособие содержит тематические картинки с заданиями по английскому языку для учащихся 2 класса. Каждой теме посвящено 2—3 картинки, что способствует повторению усвоенного материала и помогает более объемно представить каждую из тем. Задания изложены на русском языке, каждая картинка имеет опорные слова или фразы на английском языке. Материал разработан в соответствии с «Программой для учреждений, обеспечивающих получение общего среднего образования с русским языком обучения. 2—4 классы (базовый уровень). Мн., 2004» и структурой учебника по английскому языку (авторы: И.И. Панова, Е.А. Хмельницкая, М.А. Маглыш) Адресуется учащимся, учителям английского языка, родителям, которые заинтересованы в оказании помощи детям при повторении ими пройденного в классе материала. (Для удобства родителей в конце пособия расположен словарь всех использованных английских слов с транскрипцией.)

Пособие предназначено для поддержки учебного процесса на уроках английского языка в 3 классе средней школы с русским языком обучения (базовый уровень). В пособии предлагаются тексты для чтения на английском языке, охватывающие изучаемую в 3 классе тематику: «Я и мои друзья», «Любимые животные», «Школа», «Моя семья», «Еда», «Внешность». Объем текстов — 180—350 знаков. После текстов представлены задания, направленные на контроль правильности понимания содержания текста и на обучение работе с текстом. Рекомендуется учащимся, учителям английского языка, а также может быть использовано родителями для работы с детьми дома при закреплении изученного материала.

Пособие содержит лексико-грамматический материал для проведения поурочного, промежуточного и тематического контроля знаний, умений и навыков учащихся в 3 классе с базовым уровнем обучения английскому языку, а также для самостоятельной работы. Материал соответствует программе по иностранному языку для общеобразовательных учреждений (2008 г.), структуре действующего учебника по английскому языку для 3 класса, а также общим положениям и нормам сборника «Десятибалльная система. Безотметочное обучение: оценка результатов учебной деятельности младших школьников» (Мн., 2006). Рекомендуется учащимся, учителям английского языка, родителям.

Пособие содержит фонетический, лексический и грамматический материал для проведения самостоятельных работ в 3 классе. Работы составлены согласно пяти уровням; задания сформулированы на русском языке. Рекомендуется учащимся, учителям английского языка, родителям.