Увлекательная игра «Звуковой хоровод» поможет логопедам и родителям закрепить правильное произношение трудных звуков, сделать процесс автоматизации звуков более увлекательным и эффективным. Кроме этого, игра способствует развитию фонематического слуха, совершенствованию слоговой структуры слова, формированию навыка звукобуквенного анализа, а также помогает активизировать внимание детей и поддерживать их интерес к изучаемому материалу на протяжении всего занятия, доставляя радость и положительные эмоции.

Увлекательная игра «Звуковой хоровод» поможет логопедам и родителям закрепить правильное произношение трудных звуков, сделать процесс автоматизации звуков более увлекательным и эффективным. Кроме этого, игра способствует развитию фонематического слуха, совершенствованию слоговой структуры слова, формированию навыка звукобуквенного анализа, а также помогает активизировать внимание детей и поддерживать их интерес к изучаемому материалу на протяжении всего занятия, доставляя радость и положительные эмоции.

В пособии содержатся основные виды простых и составных задач, изучаемых в 3 классе. Пособие окажет помощь в отработке навыка решения задач во время индивидуальной и коллективной работы на уроках математики. Адресуется учащимся начальных классов, учителям для использования в учреждениях образования вне образовательного процесса, родителям.

Материал предназначен для формирования и закрепления навыков чтения, пересказа и составления рассказов по серии картинок, развития у детей творческих и познавательных способностей, вербально-логического мышления как основы успешного обучения. Пособие (его структура и содержание) составлено в соответствии с учебной программой по литературному чтению, утвержденной Министерством образования Республики Беларусь в 2009 (2011) году, и содержанием учебника «Литературное чтение» для 3 класса учреждений общего среднего образования с русским языком обучения авторов В.С. Воропаевой, Т.С. Куцановой. В пособии предложены задания для учащихся с разным уровнем знаний. Эти задания учащиеся могут выполнять как самостоятельно, так и под руководством учителя. Адресуется учащимся начальных классов.

Предложенные в данной тетради тесты относятся к динамичным самостоятельным работам, занимающим непродолжительное время (10—15 минут), и включают в себя 5 заданий, сложность которых постепенно нарастает и охватывает разные области знаний и умений учащихся (от узнавания литературного произведения до понимания его основной мысли). Адресуются учащимся, учителям учреждений общего среднего образования.

Представленные в данном пособии упражнения и задания способствуют активизации познавательной деятельности учащихся и повышению их интереса к изучению русского языка. Задания составлены по основным разделам русского языка («Лексика», «Фонетика», «Грамматика», «Словообразование») и соответствуют возрастным и индивидуальным особенностям младших школьников. Адресуются учащимся, учителям начальных классов учреждений общего среднего образования.

Представленные в данном пособии упражнения и задания способствуют активизации познавательной деятельности учащихся и повышению их интереса к изучению русского языка. Задания составлены по основным разделам русского языка («Лексика», «Фонетика», «Грамматика», «Словообразование») и соответствуют возрастным и индивидуальным особенностям младших школьников. Адресуется учащимся, учителям общеобразовательных учреждений.

В пособии представлены конспекты классических традиционных уроков по русской литературе для 5 класса: уроки чтения, уроки выявления читательского восприятия, уроки работы с текстом художественного произведения, уроки работы со стилем писателя, уроки творчества. Большое внимание уделено таким важным методическим аспектам, как виды деятельности школьников по выработке навыков осознанного выразительного чтения. На уроках по изучению лирики предложены самые разнообразные приемы, направленные на развитие навыков работы с лирическим произведением. Адресуется педагогам общеобразовательных учреждений.

Тематические тесты составлены в соответствии с программой по русской литературе и предназначены для проверки знаний учащихся по основным темам, изучаемым в 5 классе. Адресуются учащимся, учителям русского языка и литературы общеобразовательных учреждений.

Пособие соответствует требованиям учебной программы по русской литературе для 11-летней общеобразовательной школы. Задания помогут учащимся на разных этапах обучения: при первом знакомстве с творчеством автора и его произведением, при детальном анализе художественного произведения, при осуществлении контроля и самоконтроля. Рекомендуется учащимся 7 классов для эффективной организации учебного процесса, учителям.

Пособие соответствует требованиям учебной программы по русской литературе для 11-летней общеобразовательной школы. Задания помогут учащимся на разных этапах обучения: при первом знакомстве с творчеством автора и его произведением, при детальном анализе художественного произведения, при осуществлении контроля и самоконтроля. Рекомендуется учащимся 6 классов, учителям для использования вне образовательного процесса в учреждениях образования.

В планах-конспектах представлена система работы на уроках письма на первой ступени обучения грамоте. Содержание каждого урока направлено не только на решение конкретных учебных задач по формированию навыков письма, но и на систематизацию представлений детей об окружающей действительности, развитие их мышления, памяти, речи. Кроме того, составной частью уроков являются упражнения на разработку мелких мышц руки (штриховка фигур). Представленные в пособии дидактические игры носят обучающий и развивающий характер, повышают интерес к письму. Пособие адресовано учителям начальных классов.

В планах-конспектах представлена система работы на уроках письма на первой ступени обучения грамоте. Содержание каждого урока направлено не только на решение конкретных учебных задач по формированию навыков письма, но и на систематизацию представлений детей об окружающей действительности, развитие их мышления, памяти, речи. Кроме того, составной частью уроков являются упражнения на разработку мелких мышц руки (штриховка фигур). Представленные в пособии дидактические игры носят обучающий и развивающий характер, повышают интерес к письму. Пособие адресовано учителям начальных классов.

Данное пособие составлено с учетом программных требований к знаниям и умениям учащихся 1 класса. В нем представлены не только задания, направленные на изучение букв и звуков, чтение слогов, слов, предложений, текстов, но и на развитие общего кругозора, памяти, внимания, творческих способностей. В пособии также представлена система дидактических игр и упражнений, призванная оказать помощь учителю на самых важных этапах урока. Пособие адресовано учителям начальных классов.

Данное пособие составлено с учетом программных требований к знаниям и умениям учащихся 1 класса. В нем представлены не только задания, направленные на изучение букв и звуков, чтение слогов, слов, предложений, текстов, но и на развитие общего кругозора, памяти, внимания, творческих способностей. В пособии также представлена система дидактических игр и упражнений, призванная оказать помощь учителю на самых важных этапах урока. Пособие адресовано учителям начальных классов.

В рабочей тетради представлены разнообразные игровые упражнения, направленные на исправление нарушений письменной речи, а также на закрепление звукобуквенного анализа и синтеза, формирование навыков чтения слогового и целыми словами у учащихся начальных классов. Адресована учащимся начальных классов учреждений общего среднего образования, учителям-дефектологам, работающим в пунктах коррекционно-педагогической помощи и интегрированных классах, а также родителям.

В пособии представлены разработки уроков по изобразительному искусству в 1 классе (с 1-го по 28-й), которые включают материал по применению нетрадиционных методов изобразительной деятельности, приемов работы с разнообразными графическими и живописными материалами. Рекомендуется учителям начальных классов.

В пособии представлены разработки занятий по изобразительному искусству в 1 классе (с 17-го по 34-й), которые включают материал по применению нетрадиционных методов изобразительной деятельности, приемов работы с разнообразными графическими и живописными материалами. Рекомендуется учителям начальных классов.

В пособии представлены разработки занятий по изобразительному искусству в 4 классе (с 1-го по 16-й), которые включают материал по применению нетрадиционных методов изобразительной деятельности, приемов работы с разнообразными графическими и живописными материалами. Рекомендуется учителям начальных классов.

Пособие содержит подробные, детально разработанные конспекты уроков, способствующих выработке аналитических и синтетических умений, развитию креативного мышления шестиклассников. В книге широко представлены различные виды заданий: на усвоение новых теоретических понятий и повторение ранее изученных, для групповой и самостоятельной работы, творческие задания. Адресуется педагогам общеобразовательных учреждений.