infanata.info

Управление
Наши друзья
Помощь / Donate
Статистика
Infanata » БОЧАРНИКОВА Л.М.
« МЕТОДИЧЕСКАЯ ЛИТЕРАТУРА »
РУССКИЙ ЯЗЫК: 1 КЛАСС. ПОУРОЧНОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ. ФГОС
Русский язык: 1 класс. Поурочное планирование. ФГОС
Название: РУССКИЙ ЯЗЫК: 1 КЛАСС. ПОУРОЧНОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ. ФГОС
Автор: 
Издательство: Академкнига / Учебник
Год:  2015
Страниц:  116
Формат: PDF (текст изображением)
Размер: 4.06 mb
Жанр: Методическая литература
Методическое пособие предназначено для учителей, работающих по учебнику Н.А. Чураковой «Русский язык. 1 класс» УМ К «Перспективная начальная школа». Пособие содержит поурочное планирование методов и приемов индивидуального подхода к учащимся в условиях формирования УУД. В нем представлена структура различных уроков, раскрываются задачи каждого урока, методы и приемы организации учебной деятельности, основные вопросы повторения и пропедевтики.
« МЕТОДИЧЕСКАЯ ЛИТЕРАТУРА »
ПРОЕКТИРОВАНИЕ СОВРЕМЕННОГО УРОКА В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ: МАТЕРИАЛЫ УЧАСТНИКА ЛИЧНОСТНО-ОРИЕНТИРОВАННОГО МОДУЛЯ
Проектирование современного урока в начальной школе: Материалы участника личностно-ориентированного модуля
Название: ПРОЕКТИРОВАНИЕ СОВРЕМЕННОГО УРОКА В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ: МАТЕРИАЛЫ УЧАСТНИКА ЛИЧНОСТНО-ОРИЕНТИРОВАННОГО МОДУЛЯ
Автор: 
Издательство: Академкнига / Учебник
Год:  2013
Страниц:  56
Формат: PDF (текст изображением)
Размер: 1.96 mb
Жанр: Методическая литература
Проектировочные материалы представляют собой систему проблемно-ориентированных и тренинговых упражнений, направленных на формирование умений конструировать современный урок: формулировать цель урока, ставить задачи в соответствии с ФГОС, определять тип урока, его структуру, проектировать деятельность педагога и учащихся на уроке; выполнять анализ и самоанализ урока. Методический практикум, в основе которого используется содержание «Перспективной начальной школы», может применяться в системе повышения квалификации педагогических работников, в ходе проведения практико-ориентированных мероприятий, при подготовке к аттестации (как портфолио). Предполагается активная деятельность участника модуля в освоении и использовании его содержания.