Panorama allie une pédagogie innovante à une organisation efficace pour un apprentissage complet du français. Panorama 3 propose 12 unités plurithématiques conduisant chacun à la réalisation d'un projet. Elles se composent de la manière suivante: introduction, grammaire, écrit, oral, projet, faisons le point. Une révision systématique des connaissances est prévue, en particulier des grands thèmes déja abordés dans les deux premiers niveaux. Panorama 3 incite à l'automomie de l'élève dans la réalisation de projets, par exemple la compréhension des consignes et des conseils, ainsi que la prise en charge par les étudiants de l'organisation et de la gestion de leur travail. L'apprenant y retrouvera les mêmes principes pédagogiques qui ont guidé l'apprentissage dans les 2 premiers niveaux: — la mise en oeuvre de 2 approches convergentes de la communication: l'une qui fait découvrir la langue à travers des documents écrits et oraux et qui exploite ensuite ces découvertes à des fins d'expression et de compréhension; l'autre qui suscite d'abord un besoin de production en lancant les étudiants dans un projet généralement collectif et qui fournit ensuite les moyens linguistiques nécessaires à cette réalisation; — la prise en compte des spécificités individuelles d'apprentissage. Textes et documents oraux de tous types, tableaux de vocabulaire et grammaire, exercices pour le renforcement des automatismes ou pour l'intonation, activités de production ou de compréhension guidées constituent une gamme variée d'outils grâce auxquels l'étudiant pourra optimaliser son apprentissage; — l'imprégnation culturelle permanente. Chaque exercice, chaque activité s'inscrit dans le vaste panorama des réalités françaises proposé dans la méthode; — une révision systématique des connaissances, en particulier, des grands thèmes communicatifs déjà abordés dans les 2 premiers niveaux et qui sont ici repris dans des situations moins stéréotypées et avec des moyens linguistiques plus riches; — une invitation constante à la production orale ou écrite. Les activités en petits groupes y tiennent une place importante car le désir d’échanger des informations et des points de vue dans, puis entre les différents groupes, constitue un des meilleurs stimulants de l’apprentissage; — une thématique variée propore à susciter des confrontations entre les cultures et illustrée par des documents authentiques, brefs et variés. — une incitation à l'autonomie. Dans la réalisation des projets par exemple, la compréhension des consignes et des conseils ainsi que la prise en charge par les étudiants de l'organisation et de la gestion de leur travail importent tout autant que le projet lui-même.

Le dernier opus pour conclure la méthode et assimiler complétement les compétences étudiées. Pour chacune des 24 leçons du livre, il propose: — 2 pages d'exercices de révision et d'enrichissement portant sur les notions grammaticales et lexicales qu'il est nécessaire de maîtriser pour atteindre l'objectif de la leçon. — 2 pages proposant l'étude d'un texte conçue comme une préparation systématique aux épreuves du DELF. L'étude ce texte débouche: sur un travail d'expression écrite en relation avec l'objectif de la leçon et les compétences requises pour obtenir le DELF; sur un test de connaissances culturelles. Grâce à sa double cohérence, ce cahier d'exercices peut être utilisé: — comme une composante du matériel du niveau 4 de la méthode Panorama; — comme un outil de préparation au DELF. Tous les exercices et les activités de ce cahier peuvent se faire en autonomie. Les corrigés se trouvent en fin d'ouvrage.

Guider la classe avec cet ouvrage selon le fil conducteur de la méthode Panorama. Pour chacune des 24 leçons du livre, l'enseignant trouvera: — un encadré donnant une vue d'ensemble de la leçon: objectifs (savoirs et savoi-faire qu'il s'agit d'acquérir), déroulement (découpage de la laçon en séquences de 1 à 2 heures avec mentions des priorités et des possibilités de sélection d'activités); — pour chacune des séquences de la leçon: 1. des propositions de procédures pédagogiques qui complètent l'appareil pédagogique déjà donnée dans le livre ainsi que certaines informations d'ordre linguistique; 2. un corrigé des activités demandant des productions relativement précises et contraignantes. Il convient de remarquer que Panorama 4 ne comportant pratiquement pas d'exercices débouchant sur des productions uniques, ces corrigés doivent être considérés comme des réponses correctes possibles; 3. des informations d'ordre culturel destinées à éclairer certains documents, à les replacer dans un contexte civilistaionnel ou à fournir à l'enseignant des anecdotes propores à motiver la classe; 4. pour les séquences de compréhension, la transcription intégrale du document sonore.

Panorama allie une pédagogie innovante à une organisation efficace. Organisé de manière progressive et selon des objectifs précis, Panorama 4 a été conçu par des étudiants qui souhaitent: — Enrichir leur bagage linguistique et communicatif (lexique, formes grammaticales, schémas théoriques) — Faire face à des interventions orales et à des productions écrites, longues et structurées Maîtriser les types de discours les plus variés. — La thématique abordée poursuit l'exploration des spécificités culturelles françaises tout en s'ouvrant largement aux réalités internationales. Panorama 4 est composé de six unités (Idées; Récits; Espaces; Interrogations; Passions; Valeurs) de 4 leçons: 1. Leçon 1: regroupement de documents autour d'un thème. Analyse, prise de notes, compte rendu, commentaire. 2. Leçon 2: dossier illustrant une grande question contradictoire. Débat, argumentation, synthèse. 3. Leçon 3: situations pratiques ; jeux de rôles, simulations, écrits fonctionnels. 4. Leçon 4: projet. Réalisation collective ou individuelle. Un apprentissage programmé: — l'ouvrage comporte de nombreux tableaux qui regroupent les moyens linguistiques (vocablaire, formes grammaticales) autour d'une intention communicative ou d'un savoir-faire rhétorique. Par ailleurs, si l'exercices au sens classique du terme disparaît dans le livre de l'élève, de nombreuses procédures médiatrices sont prévues pour faciliter l'apprentissage: activités de textualisation, de reformulation, de prises de notes... — les textes sont introduits selon un ordre croissant de longueur et de difficulté. Les objectifs sont par ailleurs hiérarchisées selon des critères de logique et de priorité. Toutefois, compte tenu du niveau des étudiants, cette organisation n'est pas incompatible avec une utilisation souple de l'ouvrage.

Niveau débutant — 400 exercices. Ce livre de phonétique s'adresse à des adolescents et à des adultes en début d'apprentissage, quelle que soit leur origine linguistique. Pour chaque leçon on trouvera: — sur la page de gauche du livre, une explication simple du point abordé et des activités de sensibilisation (exercices de discrimination et d'identification auditive), — sur la page de droite, des activités de difficulté progressive et de nature variée (exercices de répétition et de transformation, des dialogues et des lectures). Cet ouvrage est essentiellement pratique; les explications données dans chaque chapitre comportent des phrases aussi courante que possible et les règles, très simplifiées, cherchent à aller à l'essentiel et à être comprises par des apprenants débutants. L'ensemble est divisé en trois parties d'importance égale et de difficulté croissante du point de vue linguistique et lexical: — la première partie traite les principales difficultés prosodiques, rythmiques et intonatives, — la deuxième partie présente les sons les plus fréquents du français, en opposition aux sons avec lesquels ils peuvent être confondus, — la troisième partie propose une reprise et un élargissement aux principales difficultés rencontrées par les non francophones. Les transcriptions des enregistrements et les corrigés des exercices se trouvent dans un livret inclus à l'intérieur du livre.

«Niveau intermédiaire — 600 exercices. Pour une étude vivante et pratique des sons! La Phonétique progressive s'adresse à des adultes et adolescents non francophones, du niveau faux débutant à avancé. Elle tient compte des différentes origines linguistiques des élèves grâce à des conseils et des indications d'itinéraires déterminés en fonction de leur langue maternelle. — Sur la page de gauche, on trouve, pour chaque son étudié par opposition à un autre, un petit texte de présentation, une courte explication et les différentes graphies; — Sur la page de droite, des exercices classés par niveau de difficulté (faux-débutant, intermédiaire, avancé). Cet ouvrage peut s'utiliser en complément d'une méthode de langue, ou plus ponctuellement pour étudier une difficulté particulière. Ce manuel est composé de 7 chapitres correspondant aux divisions traditionnelles des sons du français. Ils sont introduits par quelques explications spécifiques et par des exercices enregistré d'Ecoute et Discrimination. L'apprenant est invité à répéter l'Ecoute puis à faire les exercices de Discrimination afin de mieux cerner les difficultés; les réponses figurent dans le corrigés. Les chapitres comportent des unités de travail autonomes qui présentent les sons 2 par 2 afin de remédier aux confusions les plus fréquentes et les plus importants pour la communication. Chaque niveau se compose d'exercices de répétition puis d'exercices sous formes de dialogues à 2 tours, le plus souvent suivis d'une «récréation» qui propose une approche plus ludique: Lecture, Ecriture correspondant au niveau de difficulté. Dans une visée pédagogique et généalisante, quelques simplifications se sont imposées: — la présentation de l'articulation des sons met en évidence les traits distinctifs à l'aide d'indications synthétiques et de schémas clairs; — les liaisons éventuellement réalisables en diction poétique ont été présentées comme impossible, les liaisons signalées comme facultatives sont ralsiables en style soutenu; — les intonations dont le fonctionnement très complexe a été présenté aussi synthétiquement que possible en début d'ouvrage, sont contextualisés dans les exericces, ce qui encourage leur apprentissage par imitation. Dans une visée communicative, les phrases des exercices se situent en style naturel et on signale, dans la mesure du possible, les variations éventuelles dues à un changement de style. De nombreuses expressions caractéristiques de l'oral sont introduites afin de replacer les phrases dans un contexte vivant correspondant à la réalité des français.»

Guide et dictionnaire des verbes français Enfin un guide et dictionnaire de verbes français conçu et destiné aux étudiants de français dans le monde. Le Précis de conjugaison est tout particulièrement destiné aux apprenants de français langue étrangère et seconde. Il permet de conjuguer plus de 5000 verbes couramment et réellement utilisés dans la langue française, grâce à un renvoi à des tableaux de conjugaison de verbes modèles. 82 verbes modèles représentent l'ensemble des verbes français indispensables à un public d'étudiants. Chaque conjugaison est présentée sous forme de tableau. Une rubrique Remarques et usage met en évidence les particularités de chaque verbe (construction, différentes significations, orthographe, prononciation) et donne des exemples d'utilisation dans des phrases simples. Au début de l'ouvrage, une première partie propose un guide grammatical clair, structuré et facile d'accès, véritable mode d'emploi des modes et des temps de la langue française. Enfin, un index détaillé des verbes avec leur renvoi à leur modèle est proposé en fin d'ouvrage. Cet index donne par ailleurs des informations complémentaires et utiles (auxiliaire, registre de langue, origine).

Cahier d'activités Un outil complémentaire pour s'initier à la terminologie du français des sciences et de la technique. La collection Point.com propose aux étudiants et aux professeurs des cahiers complémentaires pour approfondir les compétences dans des domaines encore plus spécifiques que ceux étudiés dans le cadre d'une méthode généralement éclectique et généraliste. Accessible à un niveau élémentaire (fin du A2, début du B1 du Cadre Européen Commun de Référence pour les Langues), cet ouvrage permet de se familiariser avec la terminologie du monde scientifique et technologique. Composé de 96 pages, on y trouve une étude appronfondie du lexique et de la terminologie français de ce domaine, à travers des contenus et des activités. Particulièrement adapté aux lycéens et aux élèves qui se destinent à poursuivre leurs études supérieures techniques ou d'ingénieur en français, cet ouvrage peut être utilisé en complément de tout support et en particulier de français.com.

Cahier d'activités. Un cahier spécialement conçu pour ceux qui pratiquent ou désirent pratiquer le français dans des activités de secrétariat. Particulièrement conseillé aux professionnels du secrétariat (secrétaires, assistant (e) s, assistant (e) s de direction) et aux étudiants étrangers en formation initiale ou continue, se formant aux métiers du secrétariat, l'ouvrage est accessible à un niveau élémentaire ou faux-débutant (fin du A1, début du A2 du Cadre Européen Commun de Référence). Ce livre d'exercices et activités d'apprentissage comporte cinq parties: — J'exerce un métier varié; — J'organise mon poste de travail; — Je fais circuler l'information dans l'entreprise; — Je gère l'agenda de mon «patron»; — Je communique avec les partenaires extérieurs. Chaque chapitre propose: — des textes ou documents écrits accompagnés d'activités de compréhension; — des exercices pour manier le lexique spécifique et les points de langue qui correspondent aux savoirs, savoir-faire et savoir-être abordés; — des encadrés qui apportent des informations complémentaires, utiles à l'exercice des fonctions de secrétariat en France ou en milieu francophone (conseils, notes interculturelles, etc.). Un mémento lexical et les corrigés complètent l'ouvrage.

Niveau avancé. CLE International propose cette nouvelle gamme de tests à utiliser en autonomie, pour s'évaluer tout en se divertissant. Les activités de tests sont au nombre de 200 par volume et offrent une typologie variée: — mots à trouver; — jeu du dictionnaire; — associer mots et illustrations; — devinettes; — mots croisés; — mots cachés; — rébus; — vrai / faux; — QCM; — trouver l'intrus; — synonymes / contraires... Les contenus correspondent, pour chaque niveau, aux contenus répertoriés dans les méthodes généralistes de niveau 1 pour les Tests CLE niveau débutant, et de niveau 2 pour les Tests CLE niveau intermédiaire. Les tests CLE sont utilisables soit en autonomie, soit en classe. Un système de notation permet d'évaluer facilement les performances. Les corrigés se trouvent en fin d'ouvrage et comprennent également des conseils. La collection de TESTS CLE propose également des tests de grammaire et de vocabulaire.

Niveau Intermédiaire. Tests de civilisation, niveau intermédiaire permet de se jauger après un nombre conséquent d'heures d'apprentissage. Les activités de tests sont au nombre de 200 par volume et offrent une typologie variée: — mots à trouver, — jeu du dictionnaire, — associer mots et illustrations, — devinettes, — mots croisés, — mots cachés, — rébus, — vrai / faux, — QCM, — trouver l'intrus, — synonymes / contraires... La civilisation est enseignée dans les classes au fil des programmes, des chapitres de manuel; elle s'acquiert autant au fil des voyages, des rencontres, des contacts avec les médias, la littérature, l'histoire, la musique... Cet ouvrage permettra également à chacun d'approfondir ses connaissances puisque les exercices ont été élaborés avec des données que l'on peut choisir d'assimiler sérieusement. En effet, l'auto-évaluation est aussi une autre forme d'apprentissage.

Niveau avancé. Tester soi-même ses connaissances en vocabulaire grâce aux Tests CLE, c'est une façon agréable de poursuivre son apprentissage et de consolider ses connaissances en français. Les Tests CLE en vocabulaire niveau avancé s'adressent à tous les étudiants, adolescents et adultes, désireux de vérifier leurs connaissances en vocabulaire. Les exercices proposés sont variés: questions à choix mutiple, exercices d'association, vrai/faux, phrases ou dialogues à compléter... Les activités ludiques, telles que les charades et les mots croisés, ne sont pas en reste. Le livre est composé de 10 chapitres qui rappellent les notions abordées durant l'apprentissage de la langue et dans les méthodes actuelles de langue de niveau 3. Les corrigés en fin d'ouvrage permettent à l'utilisateur du manuel de travailler en autonomie et de choisir les chapitres qu'il veut aborder dans l'ordre qu'il souhaitera.

Niveau débutant. L'évaluation est élémentaire dans l'apprentissage d'une langue étrangère et CLE International l'a assimilé. Les activités de tests sont au nombre de 200 par volume et offrent une typologie variée: — mots à trouver; — jeu du dictionnaire; — associer mots et illustrations; — devinettes; — mots croisés; — mots cachés; — rébus; — vrai / faux; — QCM; — trouver l'intrus; — synonymes / contraires... Les corrigés se trouvent en fin d'ouvrage et comprennent également des conseils. La collection de TESTS CLE propose également des tests de grammaire et de civilisation. Le livre est composé de 10 chapitres qui rapellent les notions qui sont abordées durant l'apprentissage de la langue et dans des méthodes actuelles de langue de niveau 3. Le livre privilégie d'une part les termes pratiques et contemporains; et d'autre part des rencontres d'exercices qui mettent en évidence des mots rencontrés dans la vie quotidienne.

Niveau Intermédiaire. Apprendre c'est savoir également se remettre en question et cela passe par l'évaluation. Les activités de tests sont au nombre de 200 par volume et offrent une typologie variée: — mots à trouver; — jeu du dictionnaire; — associer mots et illustrations; — devinettes; — mots croisés; — mots cachés; — rébus; — vrai / faux; — QCM; — trouver l'intrus; — synonymes / contraires... Les corrigés se trouvent en fin d'ouvrage et comprennent également des conseils. La collection de TESTS CLE propose également des tests de grammaire et de civilisation. L'utilisation de clivre peut se faire conjointement à celle d'un dictionnaire de FLE, ce qui permet à l'apprenant d'approfondir ses connaissances et afin de mieux saisir les nuances de la langue. L'étudiant peut choisir librement l'ordre des chapitres ou choisir librement les contenus qu'il désire travailler, chaque chapitre étant autonome. Refaire les exercices aide à fixer les exercices et ainsi à progresser en français.

Niveau débutant Une série d’ouvrages complémentaires à la célèbre collection Progressive du français. Ces ouvrages proposés dans différentes matières, offrent un ensemble de tests d’évaluation à utiliser en classe ou en autonomie. Un système de notation est prévu qui permet à l’enseignant d’évaluer en classe ses élèves. Chaque élève peut également facilement évaluer son niveau dans la matière concernée grâce aux corrigés qui se trouvent à la fin de chaque ouvrage. Tous les exercices sont différents des livres de l’élève auxquels ils sont rattachés, tout en gardant une unité dans le vocabulaire utilisé. Chaque page de ce volume correspond en effet à une page de leçon du Vocabulaire Progressif du Français, les chapitres et les thèmes se succédant dans le même ordre. Afin de faciliter le repérage, la référence à l'ouvrage de base est indiquée en haut de chaque page de tests. Une page de test comprend 3 à 4 exercices, classés par ordre de difficulté croissante. Ces activités sont de toutes sortes — exercices à trous, choisissez la bonne réponse, éliminez l'intrus, mots croisés... — et diffèrent de celles déjà présentées dans Vocabulaire Progressif du Français. Les corrigés, présentés en fin de volume, permettent d'utiliser cet ouvrage aussi bien en classe qu'en auto-apprentissage.

Niveau intermédiaire Une série d’ouvrages complémentaires à la célèbre collection Progressive du français. Ces ouvrages proposés dans différentes matières, offrent un ensemble de tests d’évaluation à utiliser en classe ou en autonomie. Un système de notation est prévu qui permet à l’enseignant d’évaluer en classe ses élèves. Chaque élève peut également facilement évaluer son niveau dans la matière concernée grâce aux corrigés qui se trouvent à la fin de chaque ouvrage. Tous les exercices sont différents des livres de l’élève auxquels ils sont rattachés, tout en gardant une unité dans le vocabulaire utilisé. Chaque page de ce volume correspond en effet à une page de leçon du Vocabulaire Progressif du Français, les chapitres et les thèmes se succédant dans le même ordre. Afin de faciliter le repérage, la référence à l'ouvrage de base est indiquée en haut de chaque page de tests. Une page de test comprend 3 à 4 exercices, classés par ordre de difficulté croissante. Ces activités sont de toutes sortes — exercices à trous, choisissez la bonne réponse, éliminez l'intrus, mots croisés... — et diffèrent de celles déjà présentées dans Vocabulaire Progressif du Français. Les corrigés, présentés en fin de volume, permettent d'utiliser cet ouvrage aussi bien en classe qu'en auto-apprentissage.

Niveau débutant Ces tests constituent un utile complément à la Civilisation progressive du français, niveau débutant. Ce volume complète la Civilisation progressive du français, niveau débutant. Chaque page de cet ouvrage correspond à une page du volume de référence, chapitres et thèmes se succédant dans le même ordre. Une page de tests comprend de trois à cinq exercices. Ces activités sont diversifiées: choisissez la bonne réponse, exercices à trous, éliminez l'intrus, cochez, vrai ou faux, mots croisés...Elles diffèrent de celles déjà présentées dans la Civilisation progressive du français. Chaque page est notée sur vingt. Ce volume peut s'utiliser de différentes manières: — soit, avant l'apprentissage, pour évaluer les connaissances culturelles initiales de l'apprenant, et l'orienter vers l'ouvrage de civilisation qui lui correspond, — soit, après une phase d'apprentissage, pour évaluer l'appropriation des notions de base, — soit, en cours d'apprentissage, à titre d'exercices complémentaires, afin de consolider les notions abordées dans la Civilisation progressive du français. Les corrigés, présentés en fin de volume, permettent d'utiliser cet ouvrage en situation de classe aussi bien qu'en auto-apprentissage.

Niveau intermédiaire — tests d'évaluation Les tests d'évaluation constituent un utile complément à la Civilisation progressive de la francophonie, niveau intermédiaire. Chaque page de tests correspond à une page de l'ouvrage de référence. Chaque page de tests comprend trois ou quatre activités variées et notées sur 20. Les tests peuvent s'utiliser de diverses manières: — avant l'apprentissage pour évaluer ses connaissances culturelles de la francophonie; — au cours de l'apprentissage comme activités complémentaires; — après l'apprentissage pour vérifier la bonne assimilation des notions.

Niveau intermédiaire Une série d’ouvrages complémentaires à la célèbre collection Progressive du français. Ces ouvrages proposés dans différentes matières, offrent un ensemble de tests d’évaluation à utiliser en classe ou en autonomie. Un système de notation est prévu qui permet à l’enseignant d’évaluer en classe ses élèves. Chaque élève peut également facilement évaluer son niveau dans la matière concernée grâce aux corrigés qui se trouvent à la fin de chaque ouvrage. Tous les exercices sont différents des livres de l’élève auxquels ils sont rattachés, tout en gardant une unité dans le vocabulaire utilisé. Une page de tests comporte 4 activités qui vérifient la compréhension et l'analyse des indormations données dans la CIvilisation Progressive du Français. Chaque page est notée sur 20. Ce volume de tests peut s'utiliser: — soit, avant de commencer l'étude 4 chapitres de la Civilisation Progressive, pour évaluer les connaissances des étudiants; — soit, pendant l'étude des chapitres, pour fournir des activités complémentaires; — soit, après l'étude des chapitres, pour vérifier l'asimilation des notions; — soit comme un outil indépendant d'évaluation des connaissances des étudiants.

Niveau débutant. Une série d’ouvrages complémentaires à la célèbre collection Progressive du français. Les Tests d'évaluation constituent un utile complément à l'Orthographe progressive du français, niveau débutant. — Chaque page de tests correspond à une page de l'ouvrage de référence. — Chaque page de tests comprend trois ou quatre exercices variés et notés sur 20. — Les tests peuvent s'utiliser de différentes manières: 1. Avant l'apprentissage pour évaluer ses connaissances en orthographe; 2. Au cours de l'apprentissage comme activités complémentaires; 3. Après l'apprentissage pour vérifier la bonne assimilation des notions. les chapitres sont présentés dans le même ordre que dans l'Orthographe Progressive du Français, niveau débutant: l'écriture des voyelles, des consonnes, puis l'orthographe grammaticale et d'usage.