Un cahier de lecture plein de découvertes et de nouvelles activités. Ce cahier de lecture correspond à 250 mots pour accompagner la méthode d'Alex et Zoé, pour commencer l'apprentissage du français à partir de 7 ans. Il peut également être utilisé indépendamment de la méthode. Des textes illustrés sont donnés à lire et sont complétés par des activités de compréhension et d'expression écrites. Cette lecture attrayante et pleine de bonne humeur met en scène Alex, Zoé, Basile, Loulou, Mamie et Croquetout lors de leur voyage à Paris. Alternant illustrations, textes et activités, la lecture peut être utilisée au fur et à mesure de la progression dans la méthode, comme révision pendant les vacances (pour maintenir l'intérêt et les acquis en français) ou de façon autonome.

«Le niveau 4 de Campus complète la collection, et amène les étudiants à un niveau B2/C1. Fruit du travail d'auteures expérimentées tant dans le domaine de la formation que de la pratique de la classe de FLE, Campus 4 propose un parcours à travers 10 unités thématiques. L'ouvrage se compose de nombreuses pages d'oral, à exploiter en groupe, spontanément, des pages d'écrit, mêlant à la fois textes littéraires, culturels et de sciences sociales pour lesquels un travail d'exploitation, d'analyse et de production est mené et des pages CECR de préparation aux épreuves qui attendent les apprenants pour les nouveaux examens du DELF B2 et du DALF C1. Plus précisément, nous avons: — Compréhension orale: niveau du DELF B2 au DALF C1 — Compréhension écrite: niveau du DELF B2 au DALF C1 — Expression orale: niveau DELF B2 + participation à une discussion ou à un débat, exposé oral — Expression écrite: niveau DELF B2 + essai argumenté sur un thème. Deux grands types de documents sonores (extraits de conversations entre Français et enregistrements d'émissions de Radio France) et écrits (extraits de magazines, de revues, d'ouvrages littéraires ou scientifiques...) sont présentés aux étudiants dans Campus 4: — des documents «grand public», d'accès relativement aisé, destinés à la communication sur des sujets d'intérêt socioculturel général, tels que la mode, la gastronomie, les loisirs, les voyages, les programmes de télévision...; — des documents écrits par des spécialistes sir des thèmes impliquant la réflexion et favorisant le débat. La méthodologie dans Campus 4 est simple et centrée sur l'apprenant: « Comprendre et mémoriser pour parler et écrire ». La compréhension se fait en interaction et est motivée par l'intérêt des textes choisis parce qu'ils représentent une problématique. Un précis grammatical complet permet d'appuyer le travail d'analyse réalisé dans les dossiers.»

Le cahier d'exercices propose pour chaque unité des activités complémentaires correspondant au livre de l'élève ainsi qu'un lexique des mots nouveaux introduit à chaque unité. Le cahier d'exercices propose pour chaque unité des activités complémentaires correspondant au livre de l'élève et portant sur le vocabulaire, la grammaire, la compréhension écrite, la phonétique, la graphie, la compréhension orale et la production écrite. La transcription des enregistrements et les corrigés des exercices figurent à la fin du cahier. L'apprenant peut donc l'utiliser de façon autonome. D'autre part, à la fin du cahier, se trouve un lexique que l'apprenant pourra traduire dans sa langue maternelle, de façon à se constituer son propre dictionnaire.

Livre + CD audio — niveau débutant Un ouvrage pour aborder les notions grammaticales intégrées dans des dialogues de la vie quotidienne. La Grammaire en dialogues, niveau débutant, propose 32 chapites portant chacun sur un point de grammaire particulier (verbes du 1er groupe au présent, expression de la quantité, etc.). Chaque chapitre est organisé sur 3 pages: — Sur la première page, un ou deux dialogues dans lesquels on retrouve des scènes de la vie de tous les jours. — Sur la deuxième page, un rappel des notions de grammaire étudiées dans la leçon. Les sujets abordés correspondent à ceux traités dans les niveaux 1 et 2 des méthodes de français. — Sur la troisième page, des exercices d'application dont les corrigés se trouvent à la fin du livre. Sept bilans de 3 pages s'intercalent dans l'ouvrage; ils proposent des exercices faisant appel aux notions grammaticales traitées dans les chapitres précédents. Tous les dialogues sont enregistrés sur un CD inclus dans le livre. A la fin de l'ouvrage, les corrigés des exercices apportent un précieux complément, pour les élèves en situation d'auto-apprentissage.

Une nouvelle édition pour les débutants afin d'accompagner l'apprentissage en contexte scolaire, année après année et renforcer la grammaire étudiée dans les méthodes. Ils expliquent clairement les points grammaticaux nécessaires à l'emploi et à la communication du français et proposent des exercices et des activités en contexte. Les points étudiés sont groupés de façon cohérente en fonction d'une progression logique dans l'acquisition des connaissances grammaticales. Chacun des livres est organisé en doubles pages: — à gauche, la leçon avec un minimum de métalangage. Chaque point étudié est travaillé en contexte à partir d'un BD originale. — à droite, les exercices et activités ludiques d'application. Des bilans toutes les unités permettent de réviser les contenus correspondant et la conjuguaison. On trouvera également des résumés grammaticaux et des tableaux de conjuguaison. Il est particulièrement conseillé pour accompagner le niveau 1 de la méthode Oh Là Là! dont il suit la progression grammaticale.

CD audio MP3 inclus Cet ouvrage propose 300 exercices structurels et audio autour des points de grammaire étudiés aux niveaux débutant et intermédiaire. Les Exercices audio de grammaire proposent des dialogues enregistrés et illustrés (en couleurs) mettant en scène des points de grammaire dans des situations de communication courantes. À partir de ces dialogues, des exercices de systématisation de type questions/réponses permettent à l'utilisateur de comparer sa production aux corrigés enregistrés. Cet ouvrage est un véritable cahier d'exercices puisqu'il offre la possibilité de répondre par écrit aux questions. Chaque page propose à l'étudiant une mini-règle de grammaire de référence. L'image qui sert de support au dialogue contient en outre de nombreux éléments exploitables de manière interactive en grammaire, en vocabulaire et en communication. L'ouvrage est proposé avec un CD audio MP3 permettant à l'étudiant d'avoir accès à l'équivalent de 4 heures d'enregistrements. L'audio comprend les pauses et silences nécessaires aux réponses.

Tout va bien! est une nouvelle méthode sur 3 niveaux pour les grands adolescents et adultes débutants ou faux débutants en français. Tout va bien! propose: — des supports et des situations de communication authentiques ou proches de l'authentique, permettant à l'élève de se sensibiliser aux différents registres et de découvrir certains aspects de la culture francophone tout autant que la langue; — de très nombreuses activités visant l'acquisition des quatre compétences de communication et l'utilisation de stratégies spécifiques; — un travail sur la grammaire et le vocabulaire associés aux situations et au service de la communication faisant une large place à l'observation et à la réflexion Une invitation régulière à l'évaluation, au travail en autonomie et à l'auto-évaluation. Le guide pédagogique reprend l'organisation en 6 unités de 2 leçons et propose pour chacune des rubriques des conseils de classe, les corrigés des activités, des stratégies d'apprentissage. Le professeur-utilisateur trouvera, pour faciliter la préparation de ses cours, les indications nécessaires pour aborder les activités et les corrections et/ou les réponses proposées. Le professeur trouvera l'exploitation de chacune des 12 leçons, toutes les corrections et les transcriptions des documents sonores ne figurant pas dans le livre de l'élève. Les objectifs et les contenus de chaque unité y sont repris et explicités. Toutes les rubriques sont traitées dans chaque leçon afin d'apporter les explications, informations et/ou corrections nécessaires. Un itinéraire est proposé dans chaque leçon pour introduire les pages Vocabulaire, Grammaire et Civilisation en fonction des Situations déclencheurs et des Compétences. La rubrique Civilisation est particulièrement développée pour simplifier le travail de recherche et de préparation du professeur. Des sites d'informations sur Internet sont proposés pour ceux qui veulent approfondir leur recherche. Les pistes d'exploitation des activités ne sont ni exhaustives ni d'utilisation obligatoire. Nous faison des propositions que le professeur peut accepter, modifier ou remplacer. Nous considérons, en effet, que seul le professeur est à même de savoir comment introduire, développer et enrichir des activités, en fonction des groupes et des contextes d'apprentissage. Les documents choisis sont suffisament riches, ouverts et motivants pour que beaucoup d'autres activités d'exploitation soient envisageables, en fonction du groupe ou de nombreux autres critères.

«La collection «Activités pour le Cadre Commun» s'adresse aux grands adolescents et aux adultes étudiant le français en situation de classe ou en autonomie. Elle propose des ouvrages d'activités permettant à l'apprenant d'acquérir les compétences correspondant aux différents niveaux du Cadre européen commun de référence pour les langues (de A1 à C2). Cadre Commun — A2 propose un programme de travail portant sur les compétences telles que décrites dans le Cadre européen commun de référence pour son niveau A2.»

«Le livre du professeur de Campus 4 permet de comprendre l'esprit du parcours d'apprentissage de la méthode et de guider sa pédagogie vers l'apprenant. Le livre du professeur permet de suivre la «colonne vertébrale» de la méthode et de comprendre les différentes notions à acquérir par l'apprenant: les textes oraux offrent une manière directe, communicative, émotive, d'accéder au thème par le ressenti des locuteurs. Ils suscitent la participation affective de l'apprenant, qui doit dire ce qu'il pense, ce qu'il ressent d'un sujet; les textes écrits invitent à prendre conscience intellectuellement des enjeux du thème, des aspects culturels mis en oeuvre, à les comprendre d'abord, puis à prendre du recul, à les interpréter et à les analyser. Les activitées proposées invitent à des prises de position. Le professeur guide les apprenants dans la méthode afin d'acquérir cette compétence de communication générale et offre aux étudiants les moyens d'y accéder grâce à une méthodolgie simple et centrée sur l'apprenant.»

Ce guide très détaillé comporte une dimension de formation du professeur pour des publics d'enfants. Il contient toutes les séquences de classe, ainsi que les activités, leurs corrigés, les transcriptions des cassettes audio, etc... C'est un véritable outil de formation. Outre des itinéraires d'enseignement adaptés à diférentes situations de classe, il justifie toutes les démarches qui vous sont proposées dans ce présent guide de classe. C'est pourquoi le professeur est invité à s'y reporter pour une réflexion approfondie sur l'enseignement/apprentissage du français à de jeunes publics.

Vocabulaire pour adolescents Intermediaire является составным компонентом курса, предназначен учащимся средней школы для систематизации и пополнения словарного запаса на среднем уровне. Подача материала в пособии построена по принципу, от простого к сложному. Каждая глава состоит из напоминаний о лексических понятиях изученных ранее. Предлагаемые задания очень разнообразны и позволяют использовать разные типы упражнений: сходство, тренировочные кроссворды, логические игры и т.д. К каждому упражнению приведен наглядный пример. В попытке сохранить знания учащихся на высоком уровне авторы курса разработали упражнения на основе тем и интересов подростков, сопроводив их наглядными иллюстрациями. Полученные знания учащиеся могут оценить в конце каждой главы при помощи теста.