«La collection «Activités pour le Cadre Commun» s'adresse aux grands adolescents et aux adultes étudiant le français en situation de classe ou en autonomie. Elle propose des ouvrages d'activités permettant à l'apprenant d'acquérir les compétences correspondant aux différents niveaux du Cadre européen commun de référence pour les langues (de A1 à C2). Le niveau C1 est dit «niveau autonome». À ce niveau, l'apprenant communique de façon aisée et spontanée, il a une bonne maîtrise d'un large répertoire lexical, des structures, des connecteurs et des articulateurs. Son discours se déroule naturellement, sans hésitations; il est bien construit. Le niveau C2 est dit de «maîtrise». À ce niveau, l'apprenant ne saurait avoir pour ambition d'égaler la compétences du locuteur natif mais de faire preuve du degré de précision, d'adéquation et d'aisance de la langue qui est celui des apprenants de haut niveau. Il peut transmettre les subtilités de sens avec précision, il a consience des connotations présentes dans les expressions familières. Il est également en mesure de reformuler une difficulté de telle sorte que son interlocuteur s'en aperçoit à peine. Les activités proposées, qui suivent de près les compétences répertoriées dans le Cadre, visent à lui donner les moyens de les acquérir ou de les développer. Les documents authentiques sur lesquels elles s'appuient favorisent une approche concrète de l'environnement quotidien et des situations auxquelles il lui est possible d'être confronté. Deux CD Audio, la transcription de leur contenu, et le livret de corrigés se trouvent à l'intérieur de l'ouvrage, ce qui permet une utilisation collective ou autonome.»

Livre + CD audio — 150 activités — Collection dirigée par Isabelle Normand et Richard Lescure Tout particulièrement adapté aux centres d'intérêts des jeunes, cet ouvrage tout en couleurs permet de se préparer efficacement au DELF A1. Les nouvelles épreuves du DELF Junior et scolaire sont constituées d'unités indépendantes avec des épreuves portant sur les 4 compétences (oral, écrit, réception, production). Cet ouvage correspond au DELF A1 Junior — ou scolaire — qui présentent des épreuves écrites et orales en réception et en production. Les objectifs de ce matériel consistent: — à rappeler les orientations du DELF A1 junior — ou scolaire; — à préparer un diplôme dont les épreuves et les contenus sont déterminés dans les tableaux joints; — à permettre à chacun de se mesurer aux difficultés et aux types d'épreuves, à son rythme, en lui faisant acquérir les éléments indispensables (communication orale et écrite, grammaire, phonétique...). Dans le cadre d'une approche actionnelle, les activités fournissent les outils nécessaires à la préparation des examens. Elles donnent en outre des exemples concrets répondant aux attentes des candidats comme à celles des examinateurs. Cet ouvrage comporte 150 activités de préparation et est accompagné d'un CD audio.

«Livre + CD audio — 200 activités — Collection dirigée par Isabelle Normand et Richard Lescure Le nouveau DELF Junior Scolaire permet à l'apprenant d'acquérir ce niveau, soit intermédiaire, selon les nouvelles dispositions du Cadre Européen Commun de Référence. Conçu par des responsables pédagogiques, membres du jury et concepteurs d'épreuves, cet ouvrage tout en couleurs propose des activités contextualisées nombreuses de préparation aux nouvelles épreuves du DELF B1. Ces nouvelles épreuves intègrent les 4 compétences de Compréhension de l'oral, de Compréhension des écrits, de Production écrite et de Production orale. L'ouvrage comprend plusieurs rubriques: présentation de chacune des épreuves, préparation à la compétence travaillée, et autoévaluation. Le niveau B1 dit «indépendant», correspond aux spécifications du Niveau seuil. Il est caractérisé par deux traits. Le premier est la capacité à poursuivre une interaction et à obtenir ce que l'on veut dans des situations différentes, comme par exemple la capacité à suivre les points prinicipaux d'une discussion assez longue, à condition que la diction soit claire et la langue standard, à faire passer de façon compréhensible une opinion, à puiser avec souplesse dans un large éventail de formes simples pour dire l'essentiel de ce qu'on veut, à poursuivre une conversation et à rester compréhensible. Le deuxième est la capacité de faire face habilement aux problèmes de la vie quotidienne, comme par exemple la capacité de se débrouiller dans une situation imprévue, à faire face à l'essentiel lors de l'organisation d'un voyage, à intervenir sans préparation dans des conversations sur des sujets familiers.»