Ce guide pédagogique propose les corrigés du livre de l'élève, les transcriptions des enregistrements ainsi que les corrigés du cahier de l'élève. Il comprend également neuf fiches méthodologiques d'autoformatiton. Courtes et progressives, elles tentent de répondre d'une façon claire, synthétique et pratique à la plupart des questions que se posent les enseignants dans leur pratique pédagogique au quotidient.

Ce kit professeur apporte des nouveaux documents pour la classe, permet d’aller plus loin, de développer d’autres stratégies d’apprentissage, de mettre en place des activités de groupe et d’approfondir les aspects interculturels abordés dans le livre de l’élève. Il est composé de transparents à projeter et de fiches photocopiables pour la classe.

Cet ouvrage complète la collection TANDEM.

Le niveau B2 pour le français est le premier élément d'une série de référentiels (distribués par niveaux) pour l'enseignement / apprentissage du français comme langue étrangère ou seconde.

Le projet de ce Référentiel de niveau B2 est de circonscrire et de classifier les éléments constitutifs d'une certaine matière verbale, celle qui est mobilisée pour réaliser les formes de communication définies à ce degré de maîtrise par le Cadre européen commun de référence pour les langues.

Pour communiquer dans la plupart des situations de la vie quotidienne : — des expressions idiomatiques imagées à l'emploi fréquent — des expressions utilisées plus particulièrement à l'écrit — des notes culturelles ou linguistiques (pour éviter les faux pas). Cet ouvrage s'adresse aux étudiants en français langue étrangère (niveau faux débutant), aux étrangers de passage en France, aux professeurs de FLE (comme matériel complémentaire à leur cours). Le Cd contient les dialogues reprenant les structures de chacun des 11 chapitres. Ce matériel correspond aux niveaux A1 à C1du Cadre commun de référence pour les langues et du cadre de référence de langues de ALTE

Pour comprendre et apprendre: . une langue naturelle abordée dans des situations très diversifiées, . la compétence de communication est privilégiée, elle s'inscrit dans une démarche active et interactive (construction de la règle, échanges). . les structures sont dégagées par une approche progressive et inductive qui intègre l'autonomie, et reste dans un cadre défini pour rassurer l'apprenant.

Les ensembles Studio sont construits sur des tâches à accomplir, quelle que soit la compétence visée: compréhension et expression, orale et écrite, approche interculturelle. Ce livre de l'élève avec cd audio fait partie de la méthode Studio 60. Studio 60 a été conçu en vue d'une utilisation ne dépassant pas 60 heures en présentiel. Les activités proposées ont été calibrées pour répondre à cette contrainte. — Parcours 1: expliquer et formuler des hypothèses. — Parcours 2: rapporter des intentions, des points de vue. — Parcours 3: exposer, convaincre, argumenter, exprimer des sentiments

Ce cahier d'exercices donne la possibilité de travailler seul à la maison, accompagne et prolonge les activités du livre de l'élève. Il comprend aussi un auto-dictionnaire, le tableau des conjugaisons et le précis grammatical.

Ce guide pédagogique propose les corrigés du livre de l’élève, les transcriptions des enregistrements ainsi que les corrigés du cahier d’activités. Il comprend également neuf fiches méthodologiques d’autoformation. Courtes et progressives, elles tentent de répondre d’une façon claire, synthétique et pratique à la plupart des questions que se posent les enseignants dans leur pratique pédagogique au quotidien.

Ce kit professeur apporte des nouveaux documents pour la classe, permet d’aller plus loin, de développer d’autres stratégies d’apprentissage, de mettre en place des activités de groupe, et d’approfondir les aspects interculturels abordés dans le livre de l’élève. Il est composé de transparents à projeter et de fiches photocopiables pour la classe.

Tandem, une méthode de français pour jeunes adolescents: — adaptée à la classe — chaque page correspond à une séance pédagogique complète et cohérente de 45 minutes. Un niveau représente environ 60 à 70 heures d'apprentissage. — interculturelle et motivante — les activités mettent en scène des situations dans lesquelles les adolescents se reconnaîtront et un reportage illustre des moments de la vie d'une adolescente française de leur âge. — aux compétences équilibrées — des activités variées authentiques et réalistes permettent de travailler de façon équilibrée les compétences de communication orale et écrite. — au curriculum solide — fondé sur les travaux du Conseil de l'Europe développés dans le Cadre européen commun de référence pour les langues (niveau A2), l'ensemble de la méthode prépare les élèves au niveau A2 du D.E.L.F. Les auteurs ont une longue expérience de l'enseignement du français langue étrangère au CAVILAM à Vichy. Elles interviennent régulièrement comme formatrices en France et à l'étranger, notamment sur les questions d'enseignement aux jeunes publics.

Ce kit professeur apporte des nouveaux documents pour la classe, permet d’aller plus loin, de développer d’autres stratégies d’apprentissage, de mettre en place des activités de groupe, et d’approfondir les aspects interculturels abordés dans le livre de l’élève. Il est composé de transparents à projeter et de fiches photocopiables pour la classe.

Ce cahier d'exercices donne la possibilité de travailler seul à la maison, accompagne et prolonge les activités du livre de l'élève. Il comprend aussi un auto-dictionnaire, le tableau des conjugaisons et le précis grammatical.

Ce guide pédagogique propose les corrigés du livre de l’élève, les transcriptions des enregistrements ainsi que les corrigés du cahier d’activités. Il comprend également neuf fiches méthodologiques d’autoformation. Courtes et progressives, elles tentent de répondre d’une façon claire, synthétique et pratique à la plupart des questions que se posent les enseignants dans leur pratique pédagogique au quotidien.

Tandem, une méthode de français pour jeunes adolescents: — adaptée à la classe — les séquences de Tandem sont découpées en séances pédagogiques complètes et cohérentes de 45 minutes. Un niveau représente environ 60 à 70 heures d'apprentissage. — interculturelle et motivante — les activités mettent en scène des situations dans lesquelles les adolescents se reconnaîtront et un reportage illustre des moments de la vie d'un adolescent français de leur âge. — aux compétences équilibrées — des activités variées authentiques et réalistes permettent de travailler de façon équilibrée les compétences de communication orale et écrite. — au curriculum solide — fondé sur les travaux du Conseil de l'Europe développés dans le Cadre européen commun de référence pour les langues (niveau A2), l'ensemble de la méthode prépare les élèves aux unités A1 et A2 du D.E.L.F. Christine Bergeron et Michèle Albero ont une longue expérience de l'enseignement du français langue étrangère au CAVILAM à Vichy. Elles interviennent régulièrement comme formatrices en France et à l'étranger, notamment sur les questions d'enseignement aux jeunes publics. Murielle Bidault est également enseignant de FLE au CAVILAM.

Ce cahier d'exercices de 88 pages accompagne le livre de l'élève.

Cette méthode permet de découvrir le français avec le poney Caramel et ses amis. Claire et attrayante, elle est particulièrement adaptée aux besoins des enfants. Sa conception a été basée sur l'expérience des auteurs (enseignants auprès d'enfants et formateurs de formateurs) ainsi que sur de nombreux échanges avec des professeurs de français langue étrangère. Un véritable outil pour une classe vivante et un enseignement efficace. Chacune des 60 séquences est décrite très précisément.

Cette méthode permet de découvrir le français avec le poney Caramel et ses amis. Claire et attrayante, elle est particulièrement adaptée aux besoins des enfants. Sa conception a été basée sur l'expérience des auteurs (enseignants auprès d'enfants et formateurs de formateurs) ainsi que sur de nombreux échanges avec des professeurs de français langue étrangère. L'ouvrage est composé de 60 séquences de 45 minutes. Principes méthodologiques : — Grande place accordée à la communication orale avec introduction de l'écrit en parallèle ; — Progression douce et en spirale ; — Thèmes liés à l'environnement direct des jeunes élèves pour répondre à leur curiosité et activer leur motivation ; — Histoire suivie tout au long de la méthode pour assurer l'implication des élèves ; — Eléments linguistiques soigneusement triès en fonction de la connaissance du monde des élèves ; — Activités courtes et concrètes (travaux de collage, de bricolage, création de marionnettes...) ; — Chansons et comptines originales en rapport étroit avec les thèmes abordés et les éléments linguistiques introduits.

Cette méthode permet de découvrir le français avec le poney Caramel et ses amis. Claire et attrayante, elle est particulièrement adaptée aux besoins des enfants. Sa conception a été basée sur l'expérience des auteurs (enseignants auprès d'enfants et formateurs de formateurs) ainsi que sur de nombreux échanges avec des professeurs de français langue étrangère. Ce cahier d'exercices accompagne le livre de l'élève.