Взаимодействуя со взрослыми и окружающим миром, старшие дошкольники через предлагаемую систему игр, занятий-загадок, бесед, тренингов, совместную практическую деятельность получают ответы на интересующие их вопросы, каждый ребенок ощущает себя удивительной личностью, достойной внимания и восхищения других людей. Данное пособие предназначено воспитателям дошкольных образовательных учреждений, может быть полезно учителям начальной школы, педагогам дополнительного образования, психологам, а также родителям.

Методическое пособие раскрывает правовые и психолого-педагогические основы взаимодействия педагогов ДОУ с семьями воспитанников. Авторы предлагают технологии планирования и организации различных форм работы с родителями, основанные на изучении семьи, для установления контактов с родителями с целью эффективного взаимодействия с ними. Пособие адресовано педагогам ДОУ и всем специалистам в области дошкольного образования. Книга будет полезна студентам дошкольных отделений педагогических ВУЗов и колледжей.

«Сборник включает образовательную программу «Родничок» и методическое пособие для воспитателя «Играем вместе с детьми». Программа составлена в соответствии с требованиями к содержанию дошкольного образования по всем тематическим разделам занятий для всех возрастных групп ДОУ (3-7 лет). Программа предполагает всестороннее развитие детей, первое ознакомление с природой и культурой родного края. На занятиях приобретаются навыки общения, корректного поведения в детском коллективе, а также первые учебные умения: счет, чтение, рисование и пр. Занятия проводятся в форме игры, имеют единую сюжетную линию с основным героем. Программа одобрена Федеральным центром экспертизы, мультимедиа и телекоммуникаций в образовании Федерального агентства по образованию (секция дошкольного образования). Программа реализована в одиннадцати методических пособиях для воспитателя, которые направлены на интеллектуально-речевое, физическое, социально-нравственное развитие детей и формирование творческой личности в художественной деятельности. В методическом пособии «Играем вместе с детьми» приведены разработки занятий, позволяющие развивать в детях навыки общения и первые деятельностные умения в процессе совместной игры. Сборник предназначен для воспитателей ДОУ и родителей, а также для студентов педагогических вузов и факультетов дошкольного образования.»

Если у воспитателей есть такие желания и цели, которые не могут осуществиться без увлеченности, уверенности, гордости и творчества детей, то они смогут найти в этой книге средства для осуществления заветных профессиональных желаний. Предлагаемый подход связан с широким использованием игр (театральных, народных, современных детских) и организацией работы детей в микрогруппах. Использование социо-игровых приемов на занятиях пробуждает интерес детей друг к другу, помогает воспитателю в их способности читать и понимать свое и детское поведение. А следующий шаг — умение применять это понимание для создания условий, раскрывающих таланты детей. И человек, увидевший талант другого, порадовавшийся за него, наверняка станет талантливее и сам.

«Эта книга — продолжение книг «Растим малыша 2-3 лет», «Растим малыша 3-4 лет» настольное пособие для ежедневной работы с ребенком 4-5 лет. Автор предлагает план воспитательно-образовательной работы на каждый день. Представлены показатели развития детей четырех и пяти лет, примерный режим дня, комплексы гимнастики утренней и после дневного сна, пальчиковая и артикуляционная гимнастика, физкультминутки. Кроме этого, предлагаются психолого-педагогические советы, музыкальный репертуар, списки рекомендуемой детской литературы, игрушек и пособий, компьютерных развивающих и познавательных программ. Пособие адресовано родителям, гувернерам, воспитателям детских садов для педагогически грамотного развития детей.»

Взаимодействие педагогов с семьями воспитанников является одним из важнейших условий развития личности ребенка и его социализации в условиях общественного и домашнего воспитания. В пособии представлены конспекты родительских собраний в детском саду, как одной из форм повышения педагогической компетентности родителей. Книга адресована воспитателям, старшим воспитателям, социальным педагогам дошкольных образовательных учреждений.

В пособии впервые представлен обзор подходов, на которых основывается педагогическая работа по развитию игровой деятельности детей в соответствии с современными дошкольными образовательными программами. В совокупности они подчеркивают важную роль игры как ведущей деятельности в развитии дошкольников и демонстрируют разнообразие методов и приемов ее формирования в зависимости от теоретических оснований, целей, принципов построения и методов реализации той или иной программы. Адресуется воспитателям, методистам и заведующим ДОУ, специалистам методических служб и учреждений дополнительного профессионального образования, студентам и преподавателям педагогических колледжей, вузов и всем тем, кто интересуется вопросами развития детской игровой деятельности.

Представленные в пособии игры, задания и упражнения с использованием геометрических фигур мозаики способствуют формированию у детей логического и математического мышления, развитию мелкой моторики рук; стимулируют развитие важнейших психических процессов, необходимых для успешного обучения в школе. Книга адресована воспитателям дошкольных образовательных учреждений, учителям начальной школы и родителям.

В пособии рассматриваются актуальные вопросы применения методов экспертных оценок для проведения самоконтроля комплексной деятельности ДОУ. Изложенные материалы учитывают современные тенденции развития дошкольного образования, способствуют осмыслению содержания и структуры педагогической экспертизы. Раскрытие тем основано на творческой переработке, интерпретации и адаптации программно-методических материалов, научной литературы и имеющихся нормативно-правовых документов Министерства образования и науки Российской Федерации. Адресовано педагогам, руководителям ДОУ, специалистам, работающим в области управления дошкольным образованием; может быть использовано в процессе их подготовки и переподготовки.

Дошкольный возраст является важным этапом в развитии творческого и познавательного потенциала ребенка. Представленные в пособии материалы (рекомендации, планирование, разработки занятий) помогут воспитателю организовать культурно-досуговую деятельность старших дошкольников и расширить их представление о традициях и обычаях народа на примере русской кухни. Предложенные к занятиям дидактические и справочные материалы, разработки игр, различные виды фольклора, материалы для творческих работ сделают общение с детьми интересными и содержательными. Пособие адресовано воспитателям дошкольных учреждений, педагогам дополнительного образования, может быть полезно студентам педагогических колледжей и ВУЗов.

В настоящем пособии представлен опыт дошкольных учреждений, работающих в режиме эксперимента. Предложенная программа развития раскрывает возможности применения проектной технологии в ДОУ.

В пособии рассматриваются особенности психического развития ребенка от рождения до семи лет, раскрываются различные стороны становления детской психики и указываются основные направления работы с детьми. Методическое пособие адресовано педагогам дошкольных образовательных учреждений и родителям.

В книге затронуты вопросы личностного развития, умения конструктивно строить взаимоотношения с окружающими. Акцент сделан на самовыражение ребенка, способствующее эмоциональному развитию, формированию самосознания. Автор старается разрешить эмоционально-личностные проблемы детей, такие как повышенная тревожность, заниженная самооценка, а также трудности в общении.

«Методическое пособие является своеобразной памяткой для руководителей дошкольных учреждений. В нем рассмотрены социально-психологические аспекты управленческой деятельности по созданию творческого коллектива, представлены сведения по психологии управления: типология и характеристика руководителей, приемы управления сопротивлением коллектива. Автор не ставит цели глубокого освещения социально-психологических вопросов управленческой деятельности, но обращает внимание руководителей-практиков на отдельные взгляды известных ученых-специалистов по управлению образовательным учреждением. В пособии представлен опыт работы по моделированию «Программы развития» дошкольного учреждения, в которой рассматриваются основные направления деятельности педагогического коллектива, направленной на создание психолого-педагогических условий становления креативного потенциала всех субъектов педагогического процесса. Книга предназначена для руководителей дошкольных образовательных учреждений.»

В пособии представлен опыт работы по практическому планированию и анализу воспитательно-образовательной деятельности старшего воспитателя. Приводятся образцы отчетности о проделанной работе в достаточно широком диапазоне: от самообразования и повышения квалификации педагогов до взаимодействия дошкольного учреждения с социумом на договорных началах. В приложение включены годовой анализ выполнения воспитательно-образовательных задач, а также двухгодичный по дисциплинам «Искусство», «Лепка», «Аппликация», «Экология», расписание занятий и режим двигательной активности по всем возрастным группам детского сада. Пособие адресовано старшим воспитателям, методистам, а также всем интересующимся вопросами планирования в ДОУ.

В учебном пособии изложены материалы курса для педагогических ВУЗов по актуальной проблеме современной педагогики — формированию школьной зрелости дошкольников в процессе их предшкольного образования. В настоящее время тема является чрезвычайно актуальной и дискуссионной. На практике предлагаются различные модели дошкольного образования. У каждой модели есть свои преимущества и недостатки. Однако точка зрения автора заключается в том, что лучше всего эта проблема решается в дошкольных образовательных учреждениях, где ребенок проходит все ступени образования и развития. В данном случае наилучшим образом реализуется идея непрерывности образования, преемственности во всех звеньях системы образования. Книга адресована преподавателям ВУЗов и колледжей, аспирантам, студентам, изучающим современные проблемы педагогики.

Материалы данного пособия помогут специалистам ДОУ сориентироваться в многообразии современных основных (комплексных и парциальных) и дополнительных программ дошкольного образования. Издание адресовано специалистам ДОУ, преподавателям и студентам педагогических ВУЗов и колледжей.

Пособие содержит обзор современных комплексных и специализированных программ ДОУ, направленных на творческое развитие ребенка в процессе конструктивной деятельности. Пособие адресовано работникам ДОУ, студентам педагогических колледжей и ВУЗов, а также всем, кто интересуется вопросами дошкольной педагогики.

В методическом пособии представлен перечень оборудования, учебно-методических и игровых материалов для оснащения различных помещений дошкольного учреждения с учетом их функционального назначения. В пособии представлены основные требования к оборудованию, учебно-методическим и игровым материалам для детей 1-й и 2-й группы раннего возраста и перечень материалов для осуществления педагогического процесса по физическому, социально-личностному, познавательно-речевому, художественно-эстетическому развитию детей возраста, совершенствованию их игровой деятельности. Адресовано педагогам дошкольных образовательных учреждений разных видов. Может использоваться в образовательном процессе педагогических колледжей и ВУЗов для подготовки специалистов по направлению 050700 — Педагогика и специальностям «031100 — Педагогика и методика дошкольного образования», «030900 — Дошкольная педагогика и психология». Гриф МО и Н.

В методическом пособии представлен перечень оборудования, учебно-методических и игровых материалов для оснащения различных помещений дошкольного учреждения с учетом их функционального назначения. В пособии представлены основные требования к оборудованию, учебно-методическим и игровым материалам для детей 1-й и 2-й младших групп и перечень материалов для осуществления педагогического процесса по физическому, социально-личностному, познавательно-речевому, художественно-эстетическому развитию детей, совершенствованию их игровой деятельности. Адресовано педагогам дошкольных образовательных учреждений разных видов. Может использоваться в образовательном процессе педагогических колледжей и ВУЗов для подготовки специалистов по направлению 050700 — Педагогика и специальностям «031100 — Педагогика и методика дошкольного образования», «030900 — Дошкольная педагогика и психология». Гриф МО и Н.