Это забавная игрушка. За хвостик-веревочку можно подвешивать на гвоздик, с книжкой можно играть, ведь она сделана в виде животного, которое может помахать хвостиком и покачать головой. А веселый стишок с интересным сюжетом придаст вашей игре смысловое содержание. Для чтения взрослыми детям.

Стихи и загадки. Художник С.В. Гвиниашвили. Иллюстрации цветные.

В справочнике подробно рассмотрены природные и искусственные абразивные материалы. Представлены все виды абразивного инструмента с учетом требований действующих стандартов. Приведены различные типы и размеры абразивных кругов, головок, брусков и сегментов. Рассмотрены вопросы по балансировке, износу и правке шлифовальных кругов, что имеет большое практическое значение. Особое внимание уделено методике расчета режимных параметров для каждого вида обработки, включая суперфиниширование, хонингование, доводку и полирование. Даны сведения по организации рабочего места, охране труда и технике безопасности при работе с абразивным инструментом. Для наглядности информация предложена в виде таблиц с указанием схем обработки, особенностей каждого вида обработки и области применения. Для учащихся учреждений начального профессионального образования. Может быть полезен студентам техникумов, колледжей, а также рабочим машиностроительных специальностей.

Этот словарик нужен каждому ученику начальной школы, всем тем ребятам, кто хочет правильно говорить по-русски. Он научит верно произносить слова, умело ставить в них ударение, находить наиболее точную форму слова, не допускать ошибок при чтении, ответах на уроках по всем предметам. Словарик поможет при выполнении заданий по русскому языку, а также по всем остальным предметам, изучаемым в начальной школе. Этим справочником следует пользоваться и на уроках, и дома. Он надежный помощник для всех, кто хочет знать русский язык.

Пособие поможет завучу образовательного учреждения, применяя компьютерную технологию, быстро и с высоким качеством составить учебный план и расписание уроков (занятий), правильно распределить учебную нагрузку между педагогами. В книге приведены инструкция по установке и настройке компьютерной программы, рекомендации по созданию необходимой базы данных и корректировке полученных результатов.

Настоящий учебный курс создан на основе опыта практической работы профессиональных тьюторов в системе дистанционного образовании (ДО) в соответствии с особенностями профессионального образования. Он базируется на теоретических положениях педагогики, андрагогики, психологии, а также на эффективных техниках поведения тьютора в открытом образовательном пространстве. Тьюторская деятельность направлена на обучение профессионально занятых людей в системе дистанционного образования. Модели тьюторской деятельности разработаны Международным институтом менеджмента (МИМ) ЛИНК — партнером Открытого университета Великобритании. Для начинающих и практикующих тьюторов, педагогов, студентов ВУЗов.

В книгу вошли «Севастопольские рассказы» Л.Н. Толстого. В разделе «Приложения» помещены отрывки из критических статей о рассказах.

Наглядные пособия — обязательный атрибут каждого учебного кабинета. Эти красочные большого формата карты помогут оформить кабинет и сделать процесс обучения более наглядным, запоминающимся и более эффективным.

Формирование умения различать ударение в слове. Организация речевой игры “Кто, кто в теремочке живёт?”. В слоговых схемах представлены слова: ёж, ёжик, ежиха, ежонок; лис, лиса, лиска, лисичка, лисонька, лисёнок. Знакомство со слоговой структурой слова. Знакомство с творчеством А. Барто. Организация литературных игр. Цикл стихов “Игрушки” создан в 1936 г. В него входят стихи: “Лошадка”, “Бычок”, “Грузовик”, “Слон”, “Мишка”, “Самолёт”, “Зайка”, “Мячик”, “Козлёнок”. Иллюстрации к этим стихотворениям представлены на таблице.

«Энциклопедии, как правило, бывают двух типов: систематические и алфавитные. В систематических история предмета излагается последовательно, шаг за шагом. Это в большей степени книги для познавательного домашнего чтения. В алфавитных легче найти ответ на конкретный вопрос, но мир такой энциклопедии расколот на термины, понятия, имена, события, которые не складываются в цельную картину. Необычность нашей энциклопедии — в соединении двух подходов. Вокруг статей, расположенных по алфавиту, возникают дополнительные информационные блоки, что позволяет не только найти нужный материал, но и воспринять его в общем контексте предмета. Принцип собирания общего через нанизывание отдельных разрозненных фрагментов хорошо знаком любому пользователю компьютера; главное — грамотно выстроить поисковую цепочку расширения информации. Ведь в современном обществе умение находить информацию важнее, чем просто знать. Наша энциклопедия — это не только концентрированное всеобъемлющее отображение предмета, но и попытка научить читателя ориентироваться в информационном потоке, выделять главное и отсеивать второстепенное, иными словами — собирать разрозненные знания в систему общих закономерностей. Не менее важной является попытка создать развивающую образовательную среду, пробудить интерес к предмету, сделать так, чтобы человек, прочитав небольшую статью, захотел пойти дальше, к другим книгам. Открывают том красочные тематические развороты, в которых через визуальные образы даны самые общие представления о предмете. В этом разделе главное — иллюстрация как носитель синтезированной информации, как наглядное, образное воплощение ключевых понятий, своего рода «краткий курс в иллюстрациях», «введение в предмет», яркая увертюра к тому. Этот своеобразный калейдоскоп не только демонстрирует читателю структуру предмета, но и помогает увидеть его как часть общей картины мира, реалию жизни общества, выявить связи с другими науками. Основной блок каждого тома — словарные статьи, расположенные в алфавитном порядке. Каждая статья выстроена от общего к частному, информативна, написана простым и выразительным языком. Рядом со статьей располагается дополнительный материал. Это могут быть интересные примеры и факты, цитаты, тексты, иллюстрирующие основную статью, углубляющие представление о теме, показывающие ее с разных ракурсов. Система поиска информации выстроена таким образом, что читатель выйдет на нее любым способом: он может сразу найти ключевое понятие и познакомиться с контекстом, а может, наоборот, через контекст выйти на обобщающее слово. Помогут ему в этом приложения, где информация представлена в виде хроник и указателей, а также традиционная система внутренних отсылок. Алфавитно-систематический способ организации материала дает возможность использовать в энциклопедическом издании разные способы и формы подачи материала: от строго информативного до эмоционально насыщенного. Это позволяет внести в книгу элемент одухотворенности, включить те материалы, которые по каким-то причинам не было принято включать в энциклопедии как вид издания. Энциклопедия прекрасно иллюстрирована, причем иллюстрации во многих случаях создают углубленный информационный контекст. Дизайн книги, с одной стороны, выводит справочно-энциклопедическое издание на уровень высокохудожественного, а с другой — помогает даже неискушенному читателю легко ориентироваться в лавине информации, пробуждает интерес к предмету.»

Книжки-раскладушки с оригинальным игровым элементом — застежкой-липучкой — это сразу две книжки в одной. В них веселые стихи знакомят ребенка с противоположными или дополняющими друг друга понятиями внутри одной темы. Книжки-раскладушки предназначены для детей от 3 до 5 лет.

Для чтения взрослыми детям. В книгу вошли стихи замечательной детской поэтессы и писательницы Гайды Лагздынь для самых маленьких.

«Эта книга — первое учебное пособие, посвященное охране культурного наследия России XVIII — XX вв. В нем рассмотрены история и современное состояние охраны отечественных памятников культурной политики Российского государства, правовые вопросы сохранения наследия, проблемы формирования научных представлений о памятниках старины, специфика их изучения. Пособие состоит из двух разделов: первый посвящен анализу государственного законодательства по охране памятников, второй — роли научной общественности в сохранении отечественной старины. В книгу включен краткий биографический материал о реставраторах, коллекционерах, музейных работниках. В приложении даны извлечения из Федерального закона 2002 г. «Об объектах культурного наследия (памятниках истории и культуры) народов Российской Федерации». Для студентов вузов, обучающихся по специальностям «Музеология» и «Музейное дело и охрана памятников». Может быть полезно историкам, искусствоведам, культурологам, специалистам в области охраны и освоения культурного наследия, а также всем, кто интересуется отечественной историей и культурой.»

В книге вы найдёте текст инсценировки сказки, выкройки масок сказочных персонажей и инструкцию по их изготовлению. Работа потребует от детей внимания и усидчивости. Помогите ребятам выполнить её правильно и аккуратно. Внимательно читайте каждую страницу инструкции. Как в настоящем театре, вам нужно подобрать реквизит и изготовить декорации. Привлеките к этой работе детей, не участвующих в спектакле. Декорации можно вырезать из картона, склеить детали изнутри и раскрасить гуашью снаружи. Часть реквизита также можно выполнить из бумаги или картона. Книга предназначена для учащихся начальной школы. Работа по изготовлению масок, простейших декораций и подготовка самого спектакля поможет детям проявить творческие способности и с успехом провести театрализованное представление. Маски можно использовать в качестве наглядного пособия на уроках чтения или инсценировки других сказок.

В книге вы найдёте текст инсценировки сказки, выкройки масок сказочных персонажей и инструкцию по их изготовлению. Работа потребует от детей внимания и усидчивости. Помогите ребятам выполнить её правильно и аккуратно. Внимательно читайте каждую страницу инструкции. Как в настоящем театре, вам нужно подобрать реквизит и изготовить декорации. Привлеките к этой работе детей, не участвующих в спектакле. Декорации можно вырезать из картона, склеить детали изнутри и раскрасить гуашью снаружи. Часть реквизита также можно выполнить из бумаги или картона. Книга предназначена для учащихся начальной школы. Работа по изготовлению масок, простейших декораций и подготовка самого спектакля поможет детям проявить творческие способности и с успехом провести театрализованное представление. Маски можно использовать в качестве наглядного пособия на уроках чтения или инсценировки других сказок.

В книге вы найдёте текст инсценировки сказки, выкройки масок сказочных персонажей и инструкцию по их изготовлению. Работа потребует от детей внимания и усидчивости. Помогите ребятам выполнить её правильно и аккуратно. Внимательно читайте каждую страницу инструкции. Как в настоящем театре, вам нужно подобрать реквизит и изготовить декорации. Привлеките к этой работе детей, не участвующих в спектакле. Декорации можно вырезать из картона, склеить детали изнутри и раскрасить гуашью снаружи. Часть реквизита также можно выполнить из бумаги или картона. Реквизит: маски персонажей сказки, лопата, круглый предмет, похожий на Колобок, фляжка. Декорации: печь, лавка, стол, на лесной поляне — пенек, куст. Книга предназначена для учащихся начальной школы. Работа по изготовлению масок, простейших декораций и подготовка самого спектакля поможет детям проявить творческие способности и с успехом провести театрализованное представление. Маски можно использовать в качестве наглядного пособия на уроках чтения или инсценировки других сказок.