|
Популярные книги |
|
|
|
Infanata » ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЕ МАТЕРИАЛЫ » РЕЗУЛЬТАТЫ МОНИТОРИНГА ДЕТСКОГО РАЗВИТИЯ: ВТОРАЯ МЛАДШАЯ ГРУППА. УРОВНИ ОВЛАДЕНИЯ НЕОБХОДИМЫМИ НАВЫКАМИ И УМЕНИЯМИ ПО ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫМ ОБЛАСТЯМ |
« ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЕ МАТЕРИАЛЫ » |
16 марта 2014 |
РЕЗУЛЬТАТЫ МОНИТОРИНГА ДЕТСКОГО РАЗВИТИЯ: ВТОРАЯ МЛАДШАЯ ГРУППА. УРОВНИ ОВЛАДЕНИЯ НЕОБХОДИМЫМИ НАВЫКАМИ И УМЕНИЯМИ ПО ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫМ ОБЛАСТЯМ |
№ 99945262 |
|
|
Название: Результаты мониторинга детского развития: Вторая младшая группа. Уровни овладения необходимыми навыками и умениями по образовательным областям
Издательство: Детство-Пресс
Год издания: 2011 Страниц: 24
Жанр: Экзаменационные материалы |
|
ОписаниеПособие содержит структурированный диагностический материал, необходимый для оценки развития ребенка 3—4 лет с нормальным и нарушенным развитием. Предлагаемые параметры оценки для данного возраста общеприняты в психолого-педагогических исследованиях и подвергаются статистической обработке. Заполненные таблицы позволяют сделать качественный и количественный анализ развития конкретного ребенка и определить общегрупповую тенденцию развития детей 3—4 лет. Система мониторинга соответствует Федеральным государственным требованиям к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования (Приказ Минобрнауки России от 23 ноября 2009 г. № 655, вступил в действие 16 марта 2010 г.). Пособие адресовано заведующим, методистам и педагогам дошкольных образовательных учреждений общеразвивающей и компенсирующей направленности. Может быть интересно студентам психолого-педагогических специальностей.
Ключевые теги: развитие, пособие, оценка, мониторинг, программа, основное, специальность, образование, студент, структура, требование, тенденция, система, соответствие, приказ, педагог, методист
|
|
(голосов: 0) |
Уважаемый посетитель вы вошли на сайт как незарегистрированный пользователь. Мы рекомендуем вам зарегистрироваться либо войти на сайт под своим именем. |
|
Посетители, находящиеся в группе Гости, не могут оставлять комментарии в данной новости. |
|
|