Учебник продолжает введение в мир художественного слова, сопоставляя литературу с другими видами искусства. Демонстрируя содержательность художественной формы, учебник создает ситуации сравнения текстов на одну тему, написанных в разных жанрах, принадлежащих разным стилям речи. Система заданий направлена на формирование у школьников представления о художественном образе, о природе и особенностях художественных приемов, нацеливает на творчество. Учебник включает высокохудожественные тексты, ориентируя учителя на воспитание у детей чувства юмора, поэтического мировосприятия, эстетического чувства и нравственных основ.

«Учебник «Музыка» для 6 класса предназначен для музыкального воспитания и образования детей по системе развивающего обучения Л.В. Занкова. Он продолжает тематику музыкального обучения, развития и воспитания учащихся, заложенную в начальной школе, развивает творческие способности учащихся, воспитывает в них уважение к традициям своего народа, к отечественной и мировой культуре.»

«Учебник продолжает интегрированный курс «Окружающий мир» в системе развивающего обучения Л.В. Занкова. Цель курса — раскрыть широкую картину мира, его единство и вечную изменчивость, что соответствует требованиям ФГОС нового поколения. Во 2 классе на первый план выступает неживая и живая природа — то, что создает условия для жизни человека. Учебник способствует пробуждению потребности в познании мира, воспитанию любви к родной земле, усвоению нравственных норм в отношении к природе и людям. Рекомендовано Министерством образования и науки Российской Федерации.»

«Учебник продолжает интегрированный курс «Окружающий мир» в системе развивающего обучения Л.В. Занкова. Цель курса — раскрыть широкую картину мира, его единство и вечную изменчивость, что соответствует требованиям ФГОС нового поколения. Во 2 классе на первый план выступает неживая и живая природа — то, что создает условия для жизни человека. Учебник способствует пробуждению потребности в познании мира, воспитанию любви к родной земле, усвоению нравственных норм в отношении к природе и людям. Рекомендовано Министерством образования и науки Российской Федерации.»

В этой тетради подобраны задания, позволяющие развивать познавательные способности ребёнка.

Вашему вниманию предлагается первая часть учебника по русскому языку для 2 класса.

Вашему вниманию предлагается вторая часть учебника по русскому языку для 2 класса.

На материале основных тем (сказка в музыке, музыкальные инструменты, певческие голоса, времена года в музыке, музыка о родине и т.д.) дети учатся воспринимать и исполнять музыку, импровизировать в характере музыкальных образов, участвовать в ритмических играх, инсценировать песни и сказки разных народов.

Методические рекомендации предназначены для учителей начальных классов, работающих по системе развивающего обучения Л.В. Занкова. В них дана общая характеристика курса математики (1-4 класс), разработанного в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования 2009 г., а также раскрывается содержание программы 1 класса, концепция и структура учебника «Математика. 1 класс» (авторы И.И. Аргинская, Е.П. Бененсон, Л.С. Итина, С.Н. Кормишина).

«В методических рекомендациях для учителя представлено подробное описание процедуры проведения диагностики, оценки и анализа результатов на основе заданий рабочей тетради «Школьный старт». Педагогическая диагностика стартовой готовности к успешному обучению – это принципиально новый подход к организации первых недель и месяцев обучения детей в школе. Учитель получает возможность выявить у первоклассников уровень сформированности тех базовых умений, которые обеспечивают понимание ими материала учебника и учебных инструкций учителя, позволяют ребенку включиться в учебный диалог на уроке, организовать свою познавательную деятельность и др. Анализ результатов диагностики позволит учителю «настроить» учебный процесс на индивидуальный уровень готовности каждого ученика и класса в целом. Тем самым, с первых дней обучения создаются комфортные психолого-педагогические условия для качественного обучения и достижения образовательных результатов, соответствующих ФГОС НОО. Диагностика проводится на 3–4 неделе обучения первоклассника на основе заданий рабочей тетради. Все упражнения выполняются под руководством учителя на основании инструкций, представленных в методических рекомендациях. Кроме того, слова учителя дублируются в рабочей тетради. Отметим, что данные упражнения не могут быть использованы для решения других задач, например, развивающих и коррекционных. В предлагаемый УМК входит рабочая тетрадь для первоклассников (авторы Беглова Т.В., Битянова М.Р., Теплицкая А.Г.) и методические рекомендации к ней (авторы Беглова Т.В., Битянова М.Р., Меркулова Т.В., Теплицкая А.Г.).»

Предлагаемый вариант планирования предназначен для работы по учебникам Н.Я. Дмитриевой, А.Н. Казакова «Окружающий мир» для 1-2 классов, соответствующим требованиям Федерального государственного стандарта начального общего образования 2009 года. В пособии представлено распределение материала и заданий по темам и урокам. Кроме того, включены планируемые результаты освоения учебного предмета (личностные, метапредметные, предметные), возможные виды деятельности обучающихся на уроке. На основе данного планирования учитель сможет составить свой вариант, учитывая индивидуальные особенности детей. Издание адресовано педагогам начального общего образования, работающим по системе развивающего обучения Л.В. Занкова.

Во второй части сборника представлены программы начального общего образования по изобразительному искусству, основам духовно-нравственной культуры народов России, физической культуре, информатике и английскому языку, разработанные в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования 2009 года.

Учебник предназначен для изучения математики в классах, занимающихся по системе Л.В. Занкова, направленной на достижение высокого уровня общего развития каждого ребенка, и является продолжением учебника для 1 класса. В новом издании, соответствующем требованиям ФГОС 2009 г., изменена структура учебника. Добавлена тема «Уравнения и их решения», уточнены формулировки некоторых тем. Так, тема «Что такое задача» заменена на тему «Составляем и решаем задачи», выделена тема «Вместимость». Вместо «Математической переменки» представлен раздел «Математический калейдоскоп», включающий задания на самопроверку. В «Исторические страницы» добавлена тема «Время». Материал учебника расширен новыми заданиями на развитие вычислительных навыков, логического мышления. Формулировки ряда заданий изменены, дополнены пояснениями, алгоритмами рассуждений. Включены задания на построение диаграмм, работу с таблицами, схемами. Добавлен материал на объемные фигуры, расположение их в пространстве. Учащиеся знакомятся с понятиями ребро, грани, основания фигуры, с формулами нахождения периметра прямоугольника и квадрата. Изменен иллюстративный ряд учебника, добавлено значительное количество новых рисунков, в том числе иллюстраций к задачам. Полностью обновлен ряд условных обозначений. Включены значки «Учим друг друга», «Практическая работа», «Составляем справочник», «Составляем алгоритм», «Работа в паре, в группе», «Задания для мальчиков, для девочек». Содержание учебника соответствует требованиям, предъявляемым Федеральным государственным образовательным стандартом начального общего образования 2009 г., учитывает возрастные и индивидуальные особенности младших школьников и построено на основе методологических подходов системы развивающего обучения Л.В. Занкова. На учебник получены положительные заключения Российской академии наук и Российской академии образования. Учебник включен в Федеральный перечень учебников, рекомендованных к использованию в образовательном процессе в образовательных учреждениях. Вместе с учебником рекомендуется использовать рабочие тетради (авторы Е.П. Бененсон, Л.С. Итина) и тетрадь для формирования вычислительных навыков «Волшебные точки. 2 класс» (авторы Л.С. Итина, С.Н. Кормишина), а также «Игровой материал» (автор Е.П. Бененсон). В учебно-методический комплект входит методическое пособие.

Учебник предназначен для изучения математики в классах, занимающихся по системе Л.В. Занкова, направленной на достижение высокого уровня общего развития каждого ребенка, и является продолжением учебника для 1 класса. В новом издании, соответствующем требованиям ФГОС 2009 г., изменена структура учебника. Добавлена тема «Уравнения и их решения», уточнены формулировки некоторых тем. Так, тема «Что такое задача» заменена на тему «Составляем и решаем задачи», выделена тема «Вместимость». Вместо «Математической переменки» представлен раздел «Математический калейдоскоп», включающий задания на самопроверку. В «Исторические страницы» добавлена тема «Время». Материал учебника расширен новыми заданиями на развитие вычислительных навыков, логического мышления. Формулировки ряда заданий изменены, дополнены пояснениями, алгоритмами рассуждений. Включены задания на построение диаграмм, работу с таблицами, схемами. Добавлен материал на объемные фигуры, расположение их в пространстве. Учащиеся знакомятся с понятиями ребро, грани, основания фигуры, с формулами нахождения периметра прямоугольника и квадрата. Изменен иллюстративный ряд учебника, добавлено значительное количество новых рисунков, в том числе иллюстраций к задачам. Полностью обновлен ряд условных обозначений. Включены значки «Учим друг друга», «Практическая работа», «Составляем справочник», «Составляем алгоритм», «Работа в паре, в группе», «Задания для мальчиков, для девочек». Содержание учебника соответствует требованиям, предъявляемым Федеральным государственным образовательным стандартом начального общего образования 2009 г., учитывает возрастные и индивидуальные особенности младших школьников и построено на основе методологических подходов системы развивающего обучения Л.В. Занкова. На учебник получены положительные заключения Российской академии наук и Российской академии образования. Учебник включен в Федеральный перечень учебников, рекомендованных к использованию в образовательном процессе в образовательных учреждениях. Вместе с учебником рекомендуется использовать рабочие тетради (авторы Е.П. Бененсон, Л.С. Итина) и тетрадь для формирования вычислительных навыков «Волшебные точки. 2 класс» (авторы Л.С. Итина, С.Н. Кормишина), а также «Игровой материал» (автор Е.П. Бененсон). В учебно-методический комплект входит методическое пособие.

Учебник «Волшебная радуга — Magic Rainbow» предназначен для учащихся 2 класса (первый год обучения). Он является составной частью учебного курса английского языка «Волшебная радуга — Magic Rainbow» для 2–4 классов общеобразовательных учреждений. Учебник вводит второклассников в мир английского языка. Развитие коммуникативных умений и метапредметных универсальных учебных действий осуществляется на разнообразном материале, соответствующем возрастным особенностям младших школьников. Материал учебника организован по разделам в соответствии с темами: игрушки, зоопарк, семья, одежда, любимая еда. Главные герои учебника – английские ребята Том и Джейн, большое внимание уделяется страноведческому материалу. Стройная система заданий и вопросов направлена на развитие устной и письменной коммуникации, поэтому в учебнике много заданий на групповую и парную работу, игровых упражнений. Содержание учебника соответствует требованиям, предъявляемым Федеральным государственным образовательным стандартом начального общего образования 2009 г., учитывает возрастные и индивидуальные особенности младших школьников. Учебник входит в систему учебников, выпускаемых Издательским домом «Федоров». На учебник получены положительные заключения Российской академии наук (№ 10106-5215-253 от 12.10.2011) и Российской академии образования (№ 01-5-7д-165 от 24.10.2011). Учебник включен в Федеральный перечень учебников, рекомендованных к использованию в образовательном процессе в общеобразовательных учреждениях. Рекомендовано Министерством образования и науки Российской Федерации. УМК «Волшебная радуга — Magic Rainbow» состоит из учебника, книги для учителя, рабочей тетради и аудиоприложения.

Учебник «Волшебная радуга — Magic Rainbow» предназначен для учащихся 2 класса (первый год обучения). Он является составной частью учебного курса английского языка «Волшебная радуга — Magic Rainbow» для 2–4 классов общеобразовательных учреждений. Учебник вводит второклассников в мир английского языка. Развитие коммуникативных умений и метапредметных универсальных учебных действий осуществляется на разнообразном материале, соответствующем возрастным особенностям младших школьников. Материал учебника организован по разделам в соответствии с темами: игрушки, зоопарк, семья, одежда, любимая еда. Главные герои учебника – английские ребята Том и Джейн, большое внимание уделяется страноведческому материалу. Стройная система заданий и вопросов направлена на развитие устной и письменной коммуникации, поэтому в учебнике много заданий на групповую и парную работу, игровых упражнений. Содержание учебника соответствует требованиям, предъявляемым Федеральным государственным образовательным стандартом начального общего образования 2009 г., учитывает возрастные и индивидуальные особенности младших школьников. Учебник входит в систему учебников, выпускаемых Издательским домом «Федоров». На учебник получены положительные заключения Российской академии наук (№ 10106-5215-253 от 12.10.2011) и Российской академии образования (№ 01-5-7д-165 от 24.10.2011). Учебник включен в Федеральный перечень учебников, рекомендованных к использованию в образовательном процессе в общеобразовательных учреждениях. Рекомендовано Министерством образования и науки Российской Федерации. УМК «Волшебная радуга — Magic Rainbow» состоит из учебника, книги для учителя, рабочей тетради и аудиоприложения.

Предлагаемые методические рекомендации предназначены для учителей, работающих по учебнику В.А. Лазаревой «Литературное чтение. 3 класс» (издание 2011 года и далее), который реализует требования Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования. В пособии показаны подходы к анализу произведений, главные направления учебной деятельности школьников, даны вопросы к текстам, приведены разнообразные виды самостоятельных и творческих работ третьеклассников. Автор подробно раскрывает концепцию и структуру учебника. В настоящем издании педагоги найдут программу по литературному чтению, вариант тематического планирования, подробные пояснения к урокам, разработки внеклассных занятий, дополненные методические и литературоведческие материалы.

Пособие входит в УМК «Окружающий мир. 2 класс» и адресовано учителям, работающим по системе развивающего обучения Л.В. Занкова. Оно включает характеристику учебника, программу, планируемые результаты освоения обучающимися программы по окружающему миру к концу 2 класса в соответствии с ФГОС НОО 2009 г., подробные методические пояснения к главам и темам учебника. Приведены конспекты и фрагменты некоторых уроков, дан дополнительный материал, который может быть использован учителем на занятиях. Краткое содержание: Программа курса; Формирование универсальных учебных действий и предметные результаты; Пояснения к темам; Разработки уроков.

Методические рекомендации разработаны к комплекту по обучению грамоте, который обновлен в соответствии с требованиями ФГОС НОО 2009 г. Учебник «Азбука» (авторы: Н.В. Нечаева, К.С. Белорусец) включен в Федеральный перечень учебников, рекомендованных к использованию в образовательном процессе в образовательных учреждениях. В УМК «Обучение грамоте», кроме Азбуки, входят Тетради по чтению «Я читаю» в 3-х частях (авторы: Н.В. Нечаева, К.С. Белорусец), Тетради по письму в 4-х частях (авторы: Н.В. Нечаева, Н.К. Булычева) и рабочая тетрадь «Звуки и буквы» (автор О.А. Мельникова). Комплект соответствует авторской программе по русскому языку, которая предусматривает достижение обязательного образовательного уровня начальных языковых знаний, умений и навыков при углубленной работе по общему и речевому развитию школьников, как и предусмотрено новым стандартом. Методические рекомендации к курсу «Обучение грамоте» включают: концептуальные положения курса русского языка, программу курса обучения грамоте, вариант тематического планирования, планируемые результаты формирования у обучающихся универсальных учебных действий и предметных результатов в соответствии с ФГОС НОО, подробные методические пояснения к каждой теме учебника, методику работы с Тетрадями по чтению и Тетрадями по письму. Приведены также разработки уроков и дополнительный материал для учителя. В приложении дана методика изучения предшкольной готовности ребенка к обучению.

«Тетрадь составляет органическое единство с учебником «Математика» для 2 класса. Средствами, доступными этому виду учебных пособий (дети пишут, рисуют, раскрашивают, вырезают), тетрадь помогает продвижению детей в общем развитии и усвоению наиболее сложного программного теоретического материала. Задания различного уровня трудности (от наиболее простых до сложных) способствуют формированию прочных математических навыков, готовят учащихся к олимпиадам.»