Сборник адресован учителям, работающим по системе развивающего обучения Л.В. Занкова и использующим учебник «Математика. 1 класс» (авторы И.И. Аргинская, Е.П. Бененсон, Л.С. Итина, С.Н. Кормишина). Пособие состоит из двух частей в соответствии с распределением учебного материала по полугодиям. В каждую часть включены задания для организации как индивидуальной, так и парной работы. В методических пояснениях, данных в начале сборника, подробно рассматривается, как организовать текущий и промежуточный контроль на уроках математики в 1 классе, научить детей выполнять проверочные работы, добиваться обучающего эффекта этих работ. Различные виды заданий помогут педагогам выяснить, что усвоено учащимися в ходе изучения каждой темы, и скорректировать дальнейшую работу. Сборник выполнен в удобном формате, позволяющем учителю тиражировать предложенные задания, оформив их в виде карточек или готовых проверочных работ.

В сборник детских песен композитора Владимира Бабкова вошли современные песни для детей 5-12 лет, простые в исполнении, легкие в запоминании, с добрыми и веселыми словами Ольги Федоскиной. Песни можно исполнять на учебных занятиях и конкурсах. Они украсят любой детский концерт, праздник. Сборник предназначен для детей, родителей, педагогов дошкольного образования и начальной школы, организаторов праздников и досуга, специалистов дополнительного образования, руководителей и участников детских вокальных и эстрадных студий, а также для работников детских музыкальных школ. К книге прилагается диск Разные дети живут на планете. Сборник детских песен. 5-12 лет (приобретается отдельно) с аккомпанементами песен и аранжировками, а также демонстрационный образец вокального исполнения для более быстрого разучивания.

В учебно-методическом пособии представлены материалы преподавателей кафедры дошкольного и начального образования БОУ ДПО «Институт развития образования Омской области» из опыта организации непрерывного профессионального образования учителей, работающих в системе развивающего обучения Л.В.Занкова, в условиях реализации ФГОС НОО. Раскрываются также актуальные вопросы формирования УУД на материале курсов начальной школы, методики и технологии образовательного процесса, приводятся технологические карты отдельных уроков. Материалы пособия предназначены преподавателям и методистам ИПК, ИРО, руководителям образовательных учреждений и учителям начальных классов.

Книга для учителя входит в УМК «Английский язык: Волшебная радуга/Magic Rainbow. 4 класс», разработанный в соответствии с принципами коммуникативного подхода к преподаванию иностранного языка. Пособие призвано помочь учителю методически правильно строить свою работу по организации учебного процесса. Издание содержит программу 4 класса, поурочно-тематическое планирование и подробный методический комментарий с ключами к заданиям. В книге также помещены тексты аудиозаписей, контрольные работы (тесты) для проверки знаний обучающихся и заготовки для написания кратких личных писем. Большое внимание уделено рекомендациям, как использовать материалы учебника для формирования универсальных учебных действий и достижения предметных результатов. УМК «Английский язык: Волшебная радуга/ Magic Rainbow», 4 класс, состоит из учебника с электронным приложением, рабочей тетради, книги для учителя, аудиоприложения.

Методические рекомендации предназначены для учителей начальных классов, работающих по С.Г. Ашиковой. В них дана характеристика курса «Изобразительное искусство», разработанного в соответствии с требованиями ФГОС НОО, раскрыта концепция программы, обозначены содержательные линии курса, объяснена структура учебника. В пособии также предложены варианты поурочно-тематического планирования, рассмотрены приемы и методы организации продуктивной творческой деятельности учащихся на уроках изобразительного искусства по формированию универсальных учебных действий и достижению планируемых предметных результатов. Предлагаются фрагменты уроков с комментарием автора учебника. Подробно рассмотрена работа с материалами альбома.

Книга для учителя (Teacher’s Book) содержит программу для каждого класса, поурочно-тематическое планирование, поурочные пошаговые рекомендации для учителя, тексты аудиозаписей и контрольные работы (Tests).

Пособие адресовано учителям, работающим по учебнику В.Ю. Свиридовой «Литературное чтение. 4 класс», соответствующему ФГОС НОО. В методических рекомендациях приводятся программа курса, планируемые результаты формирования у обучающихся универсальных учебных действий, вариант тематического планирования, рекомендации по организации учебно-исследовательской и проектной деятельности. Раскрывается авторская концепция и структура учебника. Представлен подробный методический комментарий ко всем главам, в котором указываются подходы к анализу изучаемых произведений, даются дополнительные вопросы к текстам хрестоматии и иллюстративным материалом. В помощь учителю приводится рекомендательный список литературы для чтения учащихся 4 класса.

Материал в учебнике объединяется в темы, которые носят воспитательно-образовательный характер и соответствуют природе музыкального искусства. Обучение музыке строится на основе произвольного оперирования музыкально-слуховыми представлениями. Благодаря этому достигается глубокая взаимосвязь развития певческих и слуховых качеств. Задания в учебнике способствуют развитию универсальных учебных действий, достижению планируемых предметных результатов.

Методические рекомендации разработаны к учебнику В.Ю. Свиридовой «Литературное чтение. 3 класс», соответствующему ФГОС НОО. В пособии раскрывается концепция и структура учебника (деление на главы, эпиграфы, рубрики, система заданий), приводятся программа, планируемые результаты формирования у обучающихся универсальных учебных действий, вариант тематического планирования курса, рекомендации по организации учебно-исследовательской и проектной деятельности. Представлен подробный методический комментарий ко всем главам учебника, указываются пути анализа изучаемых произведений, главные направления аналитической деятельности учащихся, способы работы с текстами хрестоматии. Большое внимание уделено особенностям работы с иллюстративным материалом. В помощь учителю дан краткий словарь терминов и понятий.

Тетради содержат проверочные работы для организации тематического контроля на уроках математики в 3 классе. В соответствии с программой эти работы распределены по полугодиям. Их использование позволяет определить степень успешности формирования у ребенка предметных умений, увидеть, насколько он способен воспринимать учебную задачу, контролировать и оценивать свою деятельность. В каждой тетради-«перевертыше» представлены два варианта заданий, что дает возможность учителю организовать работу со всем классом и индивидуальную работу с отдельным учеником. В первой тетради даны рекомендации для учителя, включающие описание процедуры проведения проверочных работ.

Сборник содержит материалы для текущего и промежуточного контроля по основным разделам курса «Русский язык. 2 класс» (автор Н.В. Нечаева). Это как традиционные формы проверочных работ: деформированные тексты, диктанты, тексты для списывания, для письма по памяти (с грамматическими заданиями), так и тексты для комплексного анализа, тесты. Материал подобран с учетом основных требований образовательного стандарта, предъявляемых к результатам освоения обучающимися программы на втором году обучения. Сборник адресован учителям, работающим по системе развивающего обучения Л.В. Занкова, а также педагогам, использующие другие УМК, и родителям младших школьников, которые самостоятельно занимаются с детьми. Задания сборника помещены на сайте www.zankov.ru в виде, удобном для предъявления учащимся.

Эта книга, как и ее предшественница «Белка и компания. Экономика для учащихся начальной школы», продолжает знакомить младших школьников (3-4 классов) с основными понятиями экономики. Вместе с полюбившимися героями дети узнают в новой книге, что такое налоги, ценовая политика, биржа, внешняя торговля, маркетинг и т.д. Для лучшего осмысления и освоения материала даются разнообразные игровые материалы.

Учебник разработан в соответствии с программой Н.А. Цирулик «Технология» и нацелен на общее развитие каждого ребенка. Учащиеся работают с различными материалами, задания учебника различаются по уровню сложности. Книга состоит из четырех тематических блоков — «Мир природы», «Подарок своими руками», «Мир сказочных героев», «Уютный дом», внутри которых есть следующие разделы: «Лепка», «Аппликация», «Мозаика», «Оригами», «Плетение», «Моделирование и конструирование из геометрических форм», «Шитье и вышивание», «Объемное моделирование и конструирование». В УМК по курсу «Технология. 2 класс» помимо учебника входят рабочая тетрадь «Волшебные секреты» (автор Т.Н. Проснякова), тетрадь для практических работ «Бумажный калейдоскоп» (авторы Н.А. Цирулик, Г.Э. Цирулик, С.И. Хлебникова) и методическое пособие для учителя (авторы Т.Н.Проснякова, Е.Н.Мухина). На учебник получены положительные заключения по результатам научной (Российская академия наук, № 10106-5215/397 от 01.11.2010), педагогической (Российская академия образования, № 01-5/7д-398 от 20.10.2010; Российская академия наук, № 001280 от 25.01.2014) и общественной (Русская школьная библиотечная ассоциация, № ЭО-37 от 5.02.2014; Некоммерческое партнерство «Лига образования», № 39 от 31.01.2014) экспертиз. Учебник включен в Федеральный перечень учебников, рекомендованных к использованию в образовательном процессе в образовательных учреждениях (Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 19 декабря 2012 г. № 1067). Учебник соответствует требованиям ФГОС к освоению курса технологии в начальной школе, учитывает возрастные и индивидуальные особенности младших школьников и построен на основе методологических подходов системы развивающего обучения Л.В. Занкова.

«Учебное пособие по факультативному курсу «Я — гражданин России» для учащихся 4 класса знакомит школьников с историей родной страны. Оно раскрывает вторую часть курса историко-обществоведческих знаний для младших школьников.»

Тетради предназначены для того, чтобы помочь учащимся через систему упражнений (как индивидуальных, так и выполняемых в группах) освоить базовые способы деятельности, необходимые для работы над проектами – основы логики, основы работы с информацией, навыки работы в группе, основы планирования. Тетради задают модульную структуру организации и содержание каждого модуля курса «Основы проектной деятельности», определяют последовательность действий учащегося. В тетрадях также имеются информационные материалы, необходимые для освоения каждого модуля. Это памятки, инструкции, тексты к упражнениям и т.п. В рабочей тетради предлагаются следующие модули: «От проблемы к цели», «Работа со справочной литературой», «Способы первичной обработки информации», «Наблюдение и эксперимент», «Как работать вместе», «Сам себе эксперт» и т.д. Большинство умений, приобретаемых учениками в ходе работы по рабочим тетрадям, будут востребованы как в ходе дальнейшего обучения, так и во взрослой жизни сегодняшних школьников.

Пособие адресовано учителям, работающим по системе Л.В. Занкова, завучам и методистам, является дополнением к методическим рекомендациям А.В. Поляковой «Русский язык в начальных классах. 3-4 классы». В нем раскрываются пути более глубокого осмысления методических аспектов целого ряда грамматических вопросов, приводятся модели уроков. Даются варианты проверочных работ и годовых контрольных работ, описание организации их проведения, а так же рекомендации по работе с тетрадями по русскому языку, тексты для изложений.

В книге в доступной для детского восприятия форме раскрыты основные понятия экономики. Закрепить и усвоить материал позволяют игровые задания, загадки и задачи. Книга рассчитана на детей младшего школьного возраста (2-3 классы) и может быть использована на факультативных занятиях, во внеклассной работе, а также во время занятий родителей с детьми.

«В методическом пособии, разработанном к учебнику Н.В. Нечаевой и С.Г. Яковлевой «Русский язык. 3 класс», раскрыты теория и практика реализации современного коммуникативного, исследовательского подхода к преподаванию русского языка, представлены программа, примерное тематическое и поурочное планирование, дан лингвометодический комментарий ко всем темам учебника, раскрыт смысл учебных заданий, приведены примеры проверочных работ. Обоснование курса русского языка, особенности отбора и структурирования материала, базовые положения методики работы по развитию речи в начальных классах и, более конкретно, над сочинениями даны в Методических рекомендациях к курсам «Русский язык. 1 класс», «Русский язык. 2 класс». Особенности освоения фонетического материала раскрыты в Методических рекомендациях к курсу «Обучение грамоте» (авт. Н.В. Нечаева).»

«Методические рекомендации разработаны авторами курса «Окружающий мир» для учителей, работающих в системе развивающего обучения Л.В. Занкова. Кроме этих пояснений в комплект входит учебник в 2-х частях, рабочая тетрадь, учебное пособие «Уроки здоровья» (автор И.П. Товпинец), в качестве факультативного курса утвержден учебник-хрестоматия «Я — гражданин России» (автор Н.Я. Чутко).»

Учебник продолжает введение в мир художественного слова, сопоставляя литературу с другими видами искусства. Демонстрируя содержательность художественной формы, учебник создает ситуации сравнения текстов на одну тему, написанных в разных жанрах, принадлежащих разным стилям речи. Система заданий направлена на формирование у школьников представления о художественном образе, о природе и особенностях художественных приемов, нацеливает на творчество. Учебник включает высокохудожественные тексты, ориентируя учителя на воспитание у детей чувства юмора, поэтического мировосприятия, эстетического чувства и нравственных основ.