Consta de 6 episodios más el introductorio en los que se ofrecen una amplia variedad de ejercicios y actividades. Asimismo, incluye una Referencia gramatical en la que quedan sistematizados los contenidos gramaticales correspondientes a Primer Plano 3. Esta sección se ha elaborado atendiendo a los requisitos establecidos para el nivel avanzado por el Plan Curricular del Instituto Cervantes y las descripciones del nivel B del Marco Común de Referencia Europeo.

Consta de seis episodios más el introductorio en los que se ofrece una amplia variedad de ejercicios y actividades estructuradas con arreglo a las siguientes secciones: • Escenarios. • Encuadre gramatical. • Juego de palabras. • Efectos especiales: ortografía. • Versión original. • Protagonistas.

Orientado hacia el mundo profesional, Primer Plano 4 sigue la misma estructura que Primer Plano 3. Los contenidos gramaticales corresponden al nivel superior del Plan Curricular del Instituto Cervantes, además de profundizar en los contenidos gramaticales del nivel anterior (avanzado). Articulado en 6 episodios, los títulos de las secuencias de vídeo son pretextos para tratar los siguientes temas: 1. Primeras impresiones: búsqueda de empleo. 2. Primer día en la empresa: creación de una empresa. 3. En el banco: sistema financiero español y operaciones bancarias. 4. Alquiler de coches: preparación de una campaña publicitaria. 5. Al teléfono: negociaciones y comercio electrónico. 6. Viaje de negocios: asistencia a una feria internacional

Este tercer nivel permite al alumno desarrollar la competencia comunicativa — lingüística, sociolingüística y pragmática — necesaria para desenvolverse eficazmente en ámbitos cotidianos y académicos. En su diseño se han seguido las recomendaciones del Marco Común de Referencia Europeo. Consta de un episodio introductorio y de seis episodios temáticos estructurados en los siguientes apartados: • Secuencias de la vida real. Preguntas de comprensión. Breve juego de rol. Refuerzo de la comprensión auditiva. • Encuadre gramatical. Presentación y práctica de los contenidos gramaticales a través de una amplia selección de actividades. • Se rueda. Prácticas interactivas de la situación comunicativa presentada en el vídeo. • Multimedia. Tareas en Internet y tareas en CD Rom. Explotación de los recursos en Internet relacionados con el tema. Práctica de los contenidos culturales relativos a cada episodio. • Archivo de palabras. Ampliación del léxico específico de cada episodio y atención específica a sus variantes hispanoamericanas.