Il testo comprende dall'Unità 13 alla 24 del Volume unico. Ogni unità è costituita dalle seguenti fasi: 1) “Brano introduttivo”: in forma dialogata e corredato di immagini. 2) “Comprendere”: strategie per la verifica della comprensione del brano introduttivo. 3) “Fissare le strutture”: pratiche per l’induzione e il fissaggio delle strutture. 4) “Lavorare sul testo”: esercizi di accertamento dell'assimilazione del testo nelle sue parti morfosintattiche e lessicali. 5) “Sintesi grammaticale”: momento della sistemazione dei fenomeni grammaticali. 6) “Occhio alla lingua!”: due sezioni di rilievo — il “lessico” e le “funzioni comunicative”. La prima per far notare particolari espressioni idiomatiche, modi di dire, intercalari. La seconda per fornire funzioni e corrispondenti esponenti linguistici come stimoli ed inserirli in situazioni e contesti appropriati. 7) “Momento creativo”: stimoli per la riproposizione ed utilizzazione del materiale linguistico incontrato. 8) “Elementi di civiltà”: prendendo spunto dall'argomento del dialogo, s’introduce uno spaccato di autentica vita italiana. In appendice, una serie di “esercizi di reimpiego e controllo”, “test di controllo periodico”, “test di verifica e valutazione globale”.

Questo manuale sugli usi delle preposizioni in italiano viene proposto come sussidio di facile consultazione nei casi in cui sia necessario verificare o confermare il corretto uso di una preposizione in un determinato contesto. Può essere pertanto uno strumento utile sia a parlanti di italiano come seconda lingua sia come 'pro-memoria' a parlanti di lingua madre. Unico nel suo genere, non intende sostituirsi a testi ed eserciziari esistenti ma svolgere un ruolo coadiuvante nell'offrire chiari e spesso multipli esempi di usi, contesti e registri in cui vengono usati verbi, nomi e aggettivi che richiedono l'uso di preposizioni.

“Dare buca”, “Andare a ruba”, “È la vita...”, “Ma chi se ne frega!”, “Ma dimmi te!”, “Ma dai!”, Ma va!”. Queste sono solo alcune delle numerose espressioni raccolte nel volume “Hai voluto la bicicletta...”, un manuale destinato alla didattica delle unità fraseologiche e dei segnali discorsivi più diffusi nella lingua italiana. Strutturato in sei sezioni, ognuna delle quali dedicata a un tipo specifico di unità fraseologica (locuzioni centrali, frasi pragmatiche, frasi implico situazionali, ecc.), il libro affronta lo studio di argomenti di solito poco trattati nei manuali di lingua e si rivolge a studenti di italiano LS/L2 di livello intermedio e avanzato. Presenta una vasta gamma di attività che, attraverso esercizi di presentazione, analisi e memorizzazione, hanno come obiettivo lo sviluppo e il perfezionamento della competenza comunicativa attraverso l’apprendimento delle principali unità fraseologiche. Le strutture compaiono tutte opportunamente contestualizzate e inserite in brevi dialoghi che, attraverso un linguaggio spontaneo e realistico, ne facilitano la comprensione e la riproduzione guidata e libera, oltre a favorire un ampliamento del lessico italiano. Il volume è corredato da un’introduzione costituita da una breve presentazione teorica della fraseologia e da alcuni suggerimenti destinati all’insegnante sull’approccio didattico da adottare nell’uso del testo. Contiene inoltre 2 audio CD con le registrazioni dei dialoghi e le soluzioni degli esercizi.

Girotondo L’italiano nel mondo. All’inizio di ogni unità viene fornito il quadro sinottico con tutti i contenuti trattati, poi l’insegnante viene accompagnato attività dopo attività lungo il percorso didattico proposto con suggerimenti metodologici, indicazioni per la preparazione delle lezioni e per lo svolgimento delle attività, proposte alternative o aggiuntive, consigli per l’uso nella classe monolingue o bilingue. Accompagna la Guida un set di figurine illustrate, utile strumento per le attività ludiche da svolgere in classe.

La guida dell’insegnante costituisce un elemento fondamentale del progetto Girotondo L’italiano nel mondo. All’inizio di ogni unità viene fornito il quadro sinottico con tutti i contenuti trattati, poi l’insegnante viene accompagnato attività dopo attività lungo il percorso didattico proposto con suggerimenti metodologici, indicazioni per la preparazione delle lezioni e per lo svolgimento delle attività, proposte alternative o aggiuntive, consigli per l’uso nella classe monolingue o bilingue. Accompagna la Guida un set di figurine illustrate, utile strumento per le attività ludiche da svolgere in classe.

Italiano in (volume 1) è composto da sezioni distinte: 7 Capitoli dedicati alla presentazione di argomenti grammaticali e nozionali funzionali, percorsi dedicati alla produzione guidata e alla pronuncia (cd 1 e cd 2), schede di sintesi grammaticale, esercitazioni guidate, esercizi di completamento, attività da svolgere in coppia, moduli per la comprensione e produzione di testi, prove di verifica periodica, prove di certificazione CILS A1 e A2 e griglie di autovalutazione. La galleria fotografica è un dizionario attivo con immagini da associare a parole e verbi. Gli spazi vuoti sono da compilare con le immagini e il vocabolario scelti dagli studenti. Il dossier dove raccogliere in modo autonomo i lavori più significativi e datare il percorso di apprendimento. Cultura e culture con uno spazio da compilare per una breve riflessione su aspetti interculturali. In linee guida per l'insegnante si trovano indicazioni per usare questa sezione. Le certificazioni dove raccogliere e datare i risultati delle prove di verifica periodica e degli esami di certificazione. Accompagnano il volume 2 cd audio per gli studenti, per le attività da svolgere autonomamente.

Italiano in (volume 1) è composto da sezioni distinte: 7 Capitoli dedicati alla presentazione di argomenti grammaticali e nozionali funzionali, percorsi dedicati alla produzione guidata e alla pronuncia (cd 1 e cd 2), schede di sintesi grammaticale, esercitazioni guidate, esercizi di completamento, attività da svolgere in coppia, moduli per la comprensione e produzione di testi, prove di verifica periodica, prove di certificazione CILS A1 e A2 e griglie di autovalutazione. La galleria fotografica è un dizionario attivo con immagini da associare a parole e verbi. Gli spazi vuoti sono da compilare con le immagini e il vocabolario scelti dagli studenti. Il dossier dove raccogliere in modo autonomo i lavori più significativi e datare il percorso di apprendimento. Cultura e culture con uno spazio da compilare per una breve riflessione su aspetti interculturali. In linee guida per l'insegnante si trovano indicazioni per usare questa sezione. Le certificazioni dove raccogliere e datare i risultati delle prove di verifica periodica e degli esami di certificazione. Accompagnano il volume 2 cd audio per gli studenti, per le attività da svolgere autonomamente.

«Ovunque nel mondo, uno degli elementi culturali che si legano all'idea di Italia è la cucina — non tanto pasta, vino, ecc..., quando la «cucina» o, meglio, la «cultura del cibo» che caratterizza la nostra tradizione. La cucina è uno degli elementi forti del made in Italy, in termini di esportazioni di beni e di presenza di italiani nel mondo, ma è anche una buona occasione per cogliere uno dei dati essenziali della cultura, il legame tra ogni territorio e delle espressioni di cultura, dell'identità italiana: la sua diversità, il legame tra ogni territorio e delle espressioni di cultura materiale. Il volume lega questi aspetti: per ciascuno dei vari temi (il pane, il vino, i primi, ecc...), si offrono insieme riflessioni culturali, informazioni sul lessico particolare della cucina, ricette — il tutto con un'attenzione linguistica ai modi di dire, all'uso dei verbi, e così via. In tal modo lo studente di livello almeno B1 può unire «l'utile al dilettevole» e parlare italiano (usando piatti anziché parole) anche quando invita a cena i suoi amici che non sanno nulla di italiano ma sanno che il nostro cibo è il frutto di una storia millenaria.»

Book by Angelo Chiuchiù, Fausto Minciarelli, Marcello Silvestrini.

It is an Italian language course for children aged 5 to 11 years. In accordance with the development proposed by the Common European Framework of Reference for Languages, Girotondo brings the child to reach the A2 level, following the internal division Beginners, Intermediate, Advanced. The course has as its theme the fantastic adventures of three characters, whose characteristics can be adapted to different ages of children. The story is intended to initiate young people to develop a sense of respect for each other through cultural exchange, dialogue, acceptance and appreciation of diversity.