В пособии представлены авторские речевые игры, направленные на формирование правильного произношения звуков среднего и позднего онтогенеза. Актуализировать и сформировать у детей представления о неречевых и речевых звуках помогут дидактические сказки, которые рассказываются от имени Звуковок (С, 3, Ц, Щ, Л) и Звуковичков (Ш, Ж, Ч, Р). От их имени предлагается сформировать в доступной форме представления об артикуляционном укладе звуков. На закрепление четкого произношения звуков в пособии представлены авторские игры как в прозаической, так и в стихотворной форме; игры с использованием пальчиков, музыкального инструмента (металлофона); игры с разрезной азбукой, а также картинный материал и практические задания. Игровые приемы реализуются с привлечением различных персонажей (кукла Маша, мишутка Миша, Петрушка). Игры направлены как на закрепление произношения трудных звуков, так и на накопление словарного запаса, развитие речи, формирование навыка чтения, а также на развитие памяти, внимания и мышления. В зависимости от уровня развития детей игры можно использовать с дошкольниками 4—7 лет, посещающими как детские сады общеразвивающего вида, так и коррекционные, а также с детьми начальных классов, имеющими речевые нарушения. Пособие адресовано логопедам, воспитателям, учителям начальных классов, родителям.

«Специалисты и родители знают, как нелегко бывает ребенку выполнять те или иные артикуляционные упражнения. Веселые артикуляционные упражнения, выполняемые с помощью речевых стихотворных игр, помогают превратить занятие ребенка не просто в игру, а в сказку, где язычок, как волшебник, превращается из одного образа в другой. Представленный иллюстративный материал поможет в формировании артикуляционного уклада трудных звуков. Задания можно использовать как с детьми общеобразовательных, так и коррекционных дошкольных групп, классов, школ. Творите, выдумывайте вместе с ребенком! Сочиняйте для него и вместе с ним сказочные веселые истории про «трудолюбивый язычок». Успехов вам, творческие педагоги и любящие родители!»