«Сборник предназначен для проведения тематического и обобщающего контроля, организации итогового повторения. Контрольные работы ориентированы на учебник «Математика, 6» авторов Н.Я. Виленкина, В.И. Жохова, А.С. Чеснокова, СИ. Шварцбурда и содержит полный набор контрольных работ по всему курсу математики 6 класса: 13 тематических контрольных работ (в двух вариантах по каждой теме) и два варианта итоговой контрольной работы. Материалы сборника будут также полезны учителям и учащимся, занимающимся по другим учебникам.»

Сборник предназначен для проведения тематического контроля знаний учащихся по алгебре в новой форме за курс 7 класса. Он будет также полезен при подготовке к школьной аттестации. Сборник поможет учителю повысить эффективность проведения урока посредством использования на уроках элементов тестирования, школьнику — подготовиться к итоговой аттестации в форме ГИА.

В пособии представлены контрольные работы по темам, изучаемым в курсе седьмого класса: «Причастие», «Деепричастие», «Наречие», «Служебные части речи», контрольная работа по итогам изучения раздела «Морфология» в 7 классе в двух вариантах, а также шесть вариантов тренировочных работ по русскому языку, включающих задания для подготовки учащихся к выполнению экзаменационной работы при проведении государственной итоговой аттестации в новой форме.

«В пособии представлены варианты контрольных работ по темам, изучаемым в курсе пятого класса: «Фонетика. Орфоэпия. Графика», «Морфемика и словообразование», «Лексикология и фразеология», «Орфография», «Синтаксис и пунктуация», «Морфология».»

В пособии представлены варианты контрольных работ по разделам и темам, изучаемым в курсе шестого класса: «Орфография», «Синтаксис и пунктуация», «Текстоведение», «Морфология. Имя существительное. Культура речи», «Морфология. Имя прилагательное. Культура речи», «Морфология. Глагол. Культура речи», «Морфология. Причастие. Культура речи», «Морфология. Деепричастие. Культура речи», «Морфология. Имя числительное. Культура речи», «Морфология. Местоимение. Культура речи», а также шесть вариантов тренировочных работ по русскому языку, включающих задания для подготовки учащихся к выполнению экзаменационных работ при проведении государственной итоговой аттестации в новой форме.

Сборник предназначен для оценки уровня сформированности читательской компетентности учащихся в 4 классе и диагностики его повышения на протяжении обучения в 5 классе. Осмысленность чтения учащихся связана с уровнем сформированности целого ряда умений и навыков, определенных ФГОС ОО. Работа над текстом включает в себя требования, соответствующие современным международным исследованиям в области чтения (PIRLS). Учителями и администрацией школ сборник может быть использован для мониторинга и диагностики уровня читательской компетентности обучающихся с целью регулирования и коррекции процесса обучения школьников универсальным учебным действиям в соответствии с требованиями ФГОС ОО. Ученик получит возможность вести в течение учебного года самоконтроль уровня владения универсальными учебными действиями, родители – контроль уровня владения ребёнком метапредметными умениями, необходимыми для успешного освоения различных учебных дисциплин.

В брошюре представлены общая характеристика, примерные задания и особенности организации групповых занятий для формирования универсальных учебных действий в систематическом курсе «Интеллектика» для 1–4 классов. На диске охарактеризованы мыслительные способности как основа формирования универсальных учебных действий, задания разной сложности 24 интеллектуальных игр, приемы помощи детям и дополнительные задания, краткие конспекты 32 занятий в каждом классе, методы диагностики мыслительных способностей. В тетрадях для проведения 32 занятий в 1, 2, 3 и 4 классах даны занимательные поисково-творческие задания неучебного характера. Разработчик курса – психолог, доктор наук, много лет изучает мышление детей. Практика развивающих занятий показала: регулярное решение поисковых задач обеспечивает детям к концу каждого учебного года и начальной школы в целом более высокий, чем обычно, уровень развития мышления и волевого управления познавательными процессами и, соответственно, более высокую сформированность универсальных учебных действий и умения учиться. Для учителей младших классов, школьных психологов, студентов и преподавателей факультетов педагогики и психологии средних и высших учебных заведений.

«Пособие позволяет максимально использовать особенности учебного предмета «Литература» для формирования коммуникативной компетенции учащихся. Практикум включает тексты литературных произведений, предназначенных для самостоятельного чтения. Задания к текстам направлены на развитие всех видов речевой деятельности, помогут организовать работу по формированию умения анализировать текст и формулировать развернутый ответ на основе прочитанного. Практикум реализует принципы личностно-ориентированного подхода к обучению: представлены задания разных видов и уровня сложности, предполагается возможность выбора учащимися способа выполнения, организована рефлексивная деятельность. В пособии для 7 класса особое внимание уделено проблеме понимания текста и созданию замысла собственного речевого произведения. Предназначено для организации деятельности учащихся на уроке и для самостоятельной работы.»

Сборник предназначен для оценки уровня сформированности читательской компетентности учащихся в 5 классе и диагностики его повышения на протяжении обучения в 6 классе. Осмысленность чтения учащихся связана с уровнем сформированности целого ряда умений и навыков, определенных ФГОС ОО. Работа над текстом включает в себя требования, соответствующие современным международным исследованиям в области чтения (PIRLS). Учителями и администрацией школ сборник может быть использован для мониторинга и диагностики уровня читательской компетентности обучающихся с целью регулирования и коррекции процесса обучения школьников универсальным учебным действиям в соответствии с требованиями ФГОС ОО. Ученик получит возможность вести в течение учебного года самоконтроль уровня владения универсальными учебными действиями, родители – контроль уровня владения ребёнком метапредметными умениями, необходимыми для успешного освоения различных учебных дисциплин.

Сборник предназначен для изучения и контроля учебного материала по истории России за 6-й класс в соответствии с обязательным минимумом содержания образования по истории. Сборник может помочь учителю повысить эффективность проведения урока на основе использования на учебных занятиях элементов тестирования. Для школьника он полезен при подготовке к итоговой аттестации и при подготовке к единому экзамену по истории России за курс основной школы. Сборник может использоваться при работе со всеми основными учебниками по истории России для 6-го класса, имеющими гриф Минобразования и науки РФ.

Дидактическое пособие предназначено для формирования предметных, метапредметных и универсальных учебных действий у учащихся 5-6 классов. Диагностический материал представлен в различном формате: тестовом, текстовом, картографическом.

Сборник предназначен для изучения и контроля учебного материала по истории средних веков за 6-й класс в соответствии с обязательным минимумом содержания-образования по истории. Сборник может помочь учителю повысить эффективность проведения урока на основе использования на учебных занятиях элементов тестирования. Для школьника он полезен при подготовке к итоговой аттестации за курс основной школы. Сборник может быть использован при работе со всеми основными учебниками по историк средних веков для 6-го класса.

«В сборнике представлены тематические и итоговые тестовые задания для 3 класса, составленные в соответствии с государственной программой основной общеобразовательной школы по курсу «Окружающий мир». Тесты даются в четырех вариантах. Проведение тестовых работ предполагается при обобщении материала темы или после обобщающего повторения по итогам года (полугодия). Сборник поможет учителю и ученику за короткий промежуток времени проверить большой объем знаний по предмету. Сборник может быть использован родителями для занятий с детьми.»

Греет ли шуба? Как отправить снег в Африку? Почему рыбки зимой не мёрзнут? На эти и другие вопросы дошкольники вместе с мамами и папами смогут найти ответы на страницах этой книги. Юные читатели помогают героям книги решить задачу, выйти из затруднительного положения. Герои могут ошибаться и высказывать неправильное мнение; в этом случае ребята помогают им обнаружить ошибку. Книга логически разделена на три части: 1) диагностическая; 2) получение нового знания вместе с героями книги; 3) отработка и проверка полученного знания на практике. В книге приведены подробные методические комментарии для педагогов и родителей. Издание рассчитано на любознательных детей и неравнодушных родителей.

«Перед вами — очередная книга из серии «Популярные финансы». Это — обучающий комплекс по основам финансово-экономической грамотности, который в кризисное и посткризисное время послужит целям поднятия уровня знаний населения и приобретения компетенций в области экономики и финансов через семейный подход к данной проблематике. Серия предназначена для просвещения людей разного возраста: подростков, молодежи, а также их родителей, с тем, чтобы они могли принять компетентные финансовые решения. Учебное пособие предназначено также для проведения курсов по выбору по основам финансово-экономических знаний. Книга написана коллективом преподавателей Финансового университета при Правительстве РФ и привлеченными практическими работниками.»

Сборник предназначен для изучения и контроля учебного материала по истории Древнего мира за 5 класс в соответствии с обязательным минимумом содержания образования по истории. Сборник может помочь учителю повысить эффективность проведения урока на основе использования на учебных занятиях элементов тестирования. Для школьника он полезен при подготовке к итоговой аттестации и при подготовке к единому экзамену по истории Древнего мира за курс основной школы. Сборник может использоваться при работе со всеми основными учебниками по истории Древнего мира для 5 класса, имеющими гриф Минобразования и науки РФ.

В сборнике представлены тематические и итоговые тестовые задания для 2-го класса, составленные в соответствии с государственной программой основной общеобразовательной школы по математике. Тесты даются в четырех вариан¬тах. Проведение тестовых работ предполагается при обобщении материала темы или после обобщающего повторения по итогам года (полугодия). Сборник поможет учителю и ученику за короткий промежуток времени проверить большой объём знаний по предмету. Сборник может быть использован родителями для занятий с детьми.

Эта книга — для заботливых мам и пап, педагогов, психологов, для всех взрослых, которым важно и интересно видеть, как простые и разнообразные задания помогают ребенку развиваться. Интеллект ребенка — понятие многогранное, его формирование требует постоянной тренировки, и чем качественнее эта работа, тем очевиднее её результаты. В каждом занятии этой тетради подобраны различные игры и задания на развитие умений рассуждать и планировать, фантазировать, анализировать и делать выводы. Яркие красочные картинки чередуются с упражнениями для раскрашивания, стихами и загадками. Родителям не нужно придумывать истории, мотивирующие ребенка на самостоятельную работу, каждое задание содержит подробную инструкцию для взрослого, а ребёнок сможет сам оценить своё старание и результат или обсудить недостатки своей работы со взрослым. У тетради есть продолжение — вторая часть для детей 6-летнего возраста. Надеемся на успех вашей совместной работы с ребёнком, желаем вам много радости от общения и новых открытий!

Космические пираты тайно появляются на Земле, спасаясь от Всегалактической полиции. Пираты ищут на Земле супердвигатель, чтобы легко уходить от преследования и в космосе, и на обитаемых планетах. Дети, думая, что помогают поимке пиратов, узнают, какие же бывают моторы: как приводится в движение автомобиль, мотоцикл, бульдозер, электрокар, теплоход, подводная лодка, самолёт и др.