infanata.info

Управление
Наши друзья
Помощь / Donate
Статистика
Infanata » ИВАНИЩИНА О.Н.
« МЕТОДИЧЕСКАЯ ЛИТЕРАТУРА »
РАЗВИТИЕ СВЯЗНОЙ РЕЧИ ДЕТЕЙ: ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ СИТУАЦИИ И ЗАНЯТИЯ. СРЕДНЯЯ ГРУППА
Развитие связной речи детей: Образовательные ситуации и занятия. Средняя группа
Название: РАЗВИТИЕ СВЯЗНОЙ РЕЧИ ДЕТЕЙ: ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ СИТУАЦИИ И ЗАНЯТИЯ. СРЕДНЯЯ ГРУППА
Автор: 
Издательство: Учитель
Год:  2014
Страниц:  239
Формат: PDF (текст изображением)
Размер: 8.37 mb
Жанр: Методическая литература
«Представленные образовательные ситуации, комплексные речевые занятия отражают содержание работы педагога с детьми 4-5 лет по развитию связной монологической речи и составлены на основе интеграции образовательных областей «Коммуникация», «Познание», «Социализация» в соответствии с ФГТ и концепцией Примерной основной общеобразовательной программы дошкольного образования «Детство» (авторский коллектив: Т.И. Бабаева, А.Г. Гогоберидзе, 3.А. Михайлова и др.). Ситуации общения направлены на расширение словарного запаса, практическое усвоение лексических и грамматических средств языка, формирование эталонов, образцов, норм речи; сопровождены картинным материалом. Предложены игры, задания и упражнения для совместной и индивидуальной деятельности детей под руководством взрослых, способствующие развитию памяти, внимания, мышления, активации речи. Диагностический материал поможет объективно оценить уровень речевого развития. Предназначено педагогам дошкольных образовательных учреждений; рекомендовано родителям.»
« МЕТОДИЧЕСКАЯ ЛИТЕРАТУРА »
РАЗВИТИЕ СВЯЗНОЙ РЕЧИ ДЕТЕЙ: ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ СИТУАЦИИ И ЗАНЯТИЯ: СТАРШАЯ ГРУППА
Развитие связной речи детей: образовательные ситуации и занятия: Старшая группа
Название: РАЗВИТИЕ СВЯЗНОЙ РЕЧИ ДЕТЕЙ: ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ СИТУАЦИИ И ЗАНЯТИЯ: СТАРШАЯ ГРУППА
Автор: 
Издательство: Учитель
Год:  2013
Страниц:  93
Формат: PDF
Размер: 3.26 mb
Жанр: Методическая литература
«Представленные образовательные ситуации, комплексные речевые занятия отражают содержание работы педагога с детьми 5-6 лет по развитию связной монологической речи и составлены на основе интеграции образовательных областей «Коммуникация», «Познание», «Социализация», «Художественное творчество», «Чтение художественной литературы» в соответствии с федеральными государственными требованиями и концепцией Примерной основной общеобразовательной программы дошкольного образования «Детство» (авторский коллектив: Т.И. Бабаева, А.Г. Гогоберидзе, З.А. Михайлова и др.). Ситуации общения направлены на расширение словарного запаса, практическое усвоение лексических и грамматических средств языка, формирование эталонов, образцов, норм речи; сопровождены картинным материалом. Предложены игры, задания и упражнения для совместной и индивидуальной деятельности детей под руководством взрослых, способствующие развитию памяти, внимания, мышления, активации речи. Диагностический материал поможет объективно оценить уровень речевого развития. Предназначено педагогам дошкольных образовательных учреждений; рекомендовано родителям.»