Данный материал, рассчитанный на курс из 24 занятий, поможет ребёнку закрепить неустойчивые звуки С-3. Проводить их следует ежедневно по 10-15 минут, делая перерывы на выходные (в течении 3-4 недель). Методика проведения описана на последней карточке. Если ваш малыш ещё не выговаривает звуки С-3, не стоит закреплять искажённое произношение, а следует сосредоточиться на артикуляционной гимнастике. При отсутствии результата на протяжении курса, обязательно обратитесь к логопеду. Представленный материал пригодится вам только при отработке неустойчивых звуков С-3. Карточки удобны в использовании и рекомендуются для занятий с детьми не только дома, но и в поездках, на прогулке, на даче, в машине. Воспользуйтесь нашими другими комплектами по отработке звуков: Л, Р, Ц, Ч-Щ, Ж-Ш, а также дополняющими их логопедическими пословицами и поговорками и логопедическим фольклором.

Начинайте занятия с артикуляционной гимнастики, чтобы «разогреть» губы и язычок перед работой (6 упражнений). Все упражнения разминки выполняются перед зеркалом. Вспомните и повторите материал, пройденный на предыдущих занятиях (не более 1-2 карточки). Возьмите новую карточку, на ваш выбор, и, для начала, попросите ребёнка найти на картинке все предметы, в названии которых встречается звук Ц. Читайте текст чётко, не торопясь, а малыш пусть за вами построчно повторяет. Следите, чтобы ребёнок правильно произносил звук. Попробуйте заучить наизусть. Чистоговорки легче для усвоения — начинайте с них. Скороговорки проговаривайте сначала в медленном, а затем в быстром темпе. Стихи — основной материал для заучивания. Загадки внесут разнообразие в ваши занятия.

Начинайте занятия с артикуляционной гимнастики, чтобы «разогреть» губы и язычок перед работой (4 упражнения). Все упражнения разминки выполняются перед зеркалом. Вспомните и повторите материал, пройденный на предыдущих занятиях (не более 1 — 2 карточки). Возьмите новую карточку, на ваш выбор, и, для начала, попросите ребёнка найти на картинке все предметы, в названии которых встречается звук Р. Читайте текст чётко, не торопясь, а малыш пусть за вами построчно повторяет. Следите, чтобы ребёнок правильно произносил звук. Попробуйте заучить наизусть. Чистоговорки легче для усвоения — начинайте с них. Скороговорки проговаривайте сначала в медленном, а затем в быстром темпе. Стихи — основной материал для заучивания. Загадки внесут разнообразие в ваши занятия.

Чтение ребёнку пословиц и поговорок, насыщенных определенными трудными звуками, полезно не только с логопедической точки зрения. Такое увлекательное занятие обогатит вашего малыша новыми знаниями. Как известно, эти короткие, ёмкие, легко запоминающиеся изречения, в которых запечатлен опыт многих поколений, отражают практически все стороны нашей жизни. В них — и наблюдения за природой, и суждения о мудрости и глупости, о горе и радости, о лени и трудолюбии и многое другое. Пословицы и поговорки вызовут интерес ребёнка к окружающему миру, заставят его думать, осмысливать обстановку. Используя карточки, поговорите с малышом о природе, порассуждайте о жизни, о том, что такое хорошо и что такое плохо. Пословицы и поговорки окажут влияние на развитие его логического мышления и чувства юмора. Не забывайте рассказывать малышу свои истории и обсуждать знакомые ему ситуации.

«В комплект «Непослушные звуки» входит 8 логопедических комплектов карточек: — Логопедический фольклор: пословицы, поговорки; — Логопедический фольклор: считалки, заклички, дразнилки; — Отработка звуков «Ж-Ш»: разминка, чистоговорки, стихи, скороговорки, загадки; — Отработка звуков «С-З»: разминка, чистоговорки, стихи, скороговорки, загадки; — Отработка звука «Л»: разминка, чистоговорки, стихи, скороговорки, загадки; — Отработка звука «Р»: разминка, чистоговорки, стихи, скороговорки, загадки; — Отработка звука «Ц»: разминка, чистоговорки, стихи, скороговорки, загадки; — Отработка звуков «Ч-Щ»: разминка, чистоговорки, стихи, скороговорки, загадки. Карточки с красочными картинками, артикуляционной гимнастикой, специальными чистоговорками, скороговорками, рифмованными загадками на «трудные» звуки.»

Перед вами карточки с детским фольклором: считалками, закличками, дразнилками, без которого невозможно представить детские игры и ребячью жизнь. На наш взгляд, этот интересный материал прекрасно дополняет нашу логопедическую серию по отработке трудных для произношения звуков. Вся основная информация, необходимая для занятий, содержится в комплектах со звуками Р, Л, Ц, С-3, Ч-Щ, Ж-Ш. Если ваш ребёнок не выговаривает какой-то звук, либо он у него проявляется, но ещё неустойчив, обязательно воспользуйтесь нашими карточками. Даже если вы уже обратились к логопеду, эта информация обязательно пригодится вам. Комплекты содержат все основные логопедические упражнения и материалы: артикуляционную гимнастику, чистоговорки, стихи, скороговорки, загадки, насыщенные словами, содержащими трудные звуки, методику проведения занятий и советы родителям. Также, в качестве дополнительного материала, используйте наши карточки с логопедическими пословицами и поговорками.

Данный материал, рассчитанный на курс из 24 занятий, поможет ребёнку закрепить неустойчивые звуки Ж-Ш. Проводить их следует ежедневно по 10-15 минут, делая перерывы на выходные (в течение 3-4 недель). Методика проведения описана на последней карточке. Если ваш малыш ещё не выговаривает звуки Ж-Ш, не стоит закреплять искажённое произношение, а следует сосредоточиться на артикуляционной гимнастике. При отсутствии результата на протяжении курса, обязательно обратитесь к логопеду. Представленный материал пригодится вам только при отработке неустойчивых звуков Ж-Ш. Карточки удобны в использовании и рекомендуются для занятий с детьми не только дома, но и в поездках, на прогулке, на даче, в машине. Воспользуйтесь нашими другими комплектами по отработке звуков: Л, Р, Ц, С-3, Ч-Щ, а также дополняющими их логопедическими пословицами и поговорками и логопедическим фольклором. Использованы стихи следующих авторов: Т. Куликовская, Ю. Жаркой, Л. Ульяницкая, В. Нестеренко, Г. Соколов, В. Борисов, В. Хесин, Н. Волкова, С. Чаров.

«Найти книжку с реально короткими словами практически невозможно. Хотя очевидно, что именно такие нужны, чтобы закрепить первые после изучения букв и слогов полученные навыки. Как правило, в книгах по чтению слоги не несут смысловой нагрузки — это определённая бессмыслица. Поэтому-то так непросто увлечь ими ребёнка, несмотря на то, что они коротки и вполне «по зубам» маленькому читателю. В нашей книжке ребёнок уже реально читает. Ему помогает в этом специально подобранный словесный материал (суперкороткие — односложные и двусложные — слова) и картинки, которые дают неразрывную образную связь между предметом или явлением и словом, его означающим. Мы всегда выступаем за чтение с родителями, чья помощь и, главное, эмоциональное участие необходимы ребёнку. И тем не менее возьмёмся утверждать, что в этой серии ребёнку по силам (после нескольких страниц тренировки) самостоятельное чтение без участия взрослого!»

«Найти книжку с реально короткими словами практически невозможно. Хотя очевидно, что именно такие нужны, чтобы закрепить первые после изучения букв и слогов полученные навыки. Как правило, в книгах по чтению слоги не несут смысловой нагрузки — это определённая бессмыслица. Поэтому-то так непросто увлечь ими ребёнка, несмотря на то, что они коротки и вполне «по зубам» маленькому читателю. В нашей книжке ребёнок уже реально читает. Ему помогает в этом специально подобранный словесный материал (суперкороткие — односложные и двусложные — слова) и картинки, которые дают неразрывную образную связь между предметом или явлением и словом, его означающим. Мы всегда выступаем за чтение с родителями, чья помощь и, главное, эмоциональное участие необходимы ребёнку. И тем не менее возьмёмся утверждать, что в этой серии ребёнку по силам (после нескольких страниц тренировки) самостоятельное чтение без участия взрослого!»

«Найти книжку с реально короткими словами практически невозможно. Хотя очевидно, что именно такие нужны, чтобы закрепить первые после изучения букв и слогов полученные навыки. Как правило, в книгах по чтению слоги не несут смысловой нагрузки — это определённая бессмыслица. Поэтому-то так непросто увлечь ими ребёнка, несмотря на то, что они коротки и вполне «по зубам» маленькому читателю. В нашей книжке ребёнок уже реально читает. Ему помогает в этом специально подобранный словесный материал (суперкороткие — односложные и двусложные — слова) и картинки, которые дают неразрывную образную связь между предметом или явлением и словом, его означающим. Мы всегда выступаем за чтение с родителями, чья помощь и, главное, эмоциональное участие необходимы ребёнку. И тем не менее возьмёмся утверждать, что в этой серии ребёнку по силам (после нескольких страниц тренировки) самостоятельное чтение без участия взрослого!»

«Найти книжку с реально короткими словами практически невозможно. Хотя очевидно, что именно такие нужны, чтобы закрепить первые после изучения букв и слогов полученные навыки. Как правило, в книгах по чтению слоги не несут смысловой нагрузки — это определённая бессмыслица. Поэтому-то так непросто увлечь ими ребёнка, несмотря на то, что они коротки и вполне «по зубам» маленькому читателю. В нашей книжке ребёнок уже реально читает. Ему помогает в этом специально подобранный словесный материал (суперкороткие — односложные и двусложные — слова) и картинки, которые дают неразрывную образную связь между предметом или явлением и словом, его означающим. Мы всегда выступаем за чтение с родителями, чья помощь и, главное, эмоциональное участие необходимы ребёнку. И тем не менее возьмёмся утверждать, что в этой серии ребёнку по силам (после нескольких страниц тренировки) самостоятельное чтение без участия взрослого!»

Данный материал, рассчитанный на курс из 26 занятий, поможет ребёнку закрепить неустойчивый звук Л. Проводить их следует ежедневно по 10-15 минут, делая перерывы на выходные (в течение 3-4 недель). Методика проведения описана на последней карточке. Если ваш малыш ещё не выговаривает звук Л, не стоит закреплять искажённое произношение, а следует сосредоточиться на артикуляционной гимнастике. При отсутствии результата на протяжении курса, обязательно обратитесь к логопеду. Представленный материал пригодится вам только при отработке неустойчивого звука Л. Карточки удобны в использовании и рекомендуются для занятий с детьми не только дома, но и в поездках, на прогулке, на даче, в машине. Воспользуйтесь нашими другими комплектами по отработке звуков: Р, Ц, С-3, Ж-Ш, Ч-Щ, а также дополняющими их логопедическими пословицами и поговорками и логопедическим фольклором. Использованы стихи следующих авторов: Т. Куликовская, М. Яснов, И. Токмакова, В. Викторов, С. Чаров.

Начиная с 2-3 лет, наклейки очень нравятся детям. Наклеивание — это именно такое простое и доступное по исполнению дело, которое идеально подходит ребенку упомянутого нами возраста. И это приятное действие — наклеивание — в наших книжках служит выполнению такого же простого, доступного и, надеемся, интересного задания — «Найди отличия». На каждом развороте книжек — две одинаковые картинки, но из одной убраны пять деталей. Ребенок должен обнаружить отсутствие этих деталей, найти их на листе наклеек и приклеить картинку-наклейку на нужное место. Так он будет тренировать внимание, память, мелкую моторику. Малыш будет действовать по образцу. На листе наклеек есть лишние картинки, чтобы еще чуть-чуть запутать ребенка. Эти наклейки в награду за сообразительность малыш может использовать по своему усмотрению. И, кстати, хорошая возможность перечитать любимые сказки!

Начиная с 2-3 лет, наклейки очень нравятся детям. Наклеивание — это именно такое простое и доступное по исполнению дело, которое идеально подходит ребенку упомянутого нами возраста. И это приятное действие — наклеивание — в наших книжках служит выполнению такого же простого, доступного и, надеемся, интересного задания — «Найди отличия». На каждом развороте книжек — две одинаковые картинки, но из одной убраны пять деталей. Ребенок должен обнаружить отсутствие этих деталей, найти их на листе наклеек и приклеить картинку-наклейку на нужное место. Так он будет тренировать внимание, память, мелкую моторику. Малыш будет действовать по образцу. На листе наклеек есть лишние картинки, чтобы еще чуть-чуть запутать ребенка. Эти наклейки в награду за сообразительность малыш может использовать по своему усмотрению. И, кстати, хорошая возможность перечитать любимые сказки!

Животные для маленьких детей — источник постоянного интереса и эмоций, а, значит, заинтересованного разговора о них. Первыми, конечно, в поле внимания малыша попадают животные ближайшего окружения, которых можно потрогать, погладить, вцепиться в шерстку и назвать: «Ки», «Ав-ав». Затем ребенок узнает лесных животных из сказок: зайца, лису, медведя, волка. Рассматривание картинки и разговор по ней поможет активизировать речь ребенка, научит его составлять связный (пусть пока из 2-3 коротких фраз) рассказ по иллюстрации. Затем читайте тексты и беседуйте по книжке, несколько раз возвращаясь к каждому развороту.

Карточки рекомендуются родителям для познавательных игр с детьми. Могут использоваться в индивидуальной и групповой работе логопедами, психологами, воспитателями детских садов, учителями начальных классов. Комплект карточек «Береги здоровье» поможет: — дать детям общее представление о здоровье как ценности, о которой необходимо постоянно заботиться; — учить детей бережно относиться к своему здоровью и здоровью окружающих, формировать привычки здорового образа жизни; — формировать у детей дошкольного возраста мотивы, понятия, убеждения в необходимости сохранения своего здоровья и его укрепления; — дать детям понять, что многие болезни не возникают из ничего (ими заражаются), сформулировать правила, которые нужно соблюдать, чтобы уберечься от инфекции; — знакомить детей с работой медицинских учреждений, расширять и уточнять представления о разных видах медицинской деятельности, пробуждать любознательность детей, интерес к деятельности взрослых; — развивать умение рассуждать, делать умозаключения, активизировать словарь детей.

Сказки традиционно читают, а мы предлагаем, и почитать ее, и поиграть с пользой и удовольствием. Наша пальчиковая игра поможет малышу лучше координировать движения рук и пальчиков, соотносить количество с обозначенной цифрой, когда он будет показывать количество героев, а сюжет сказки с повторяющимися эпизодами поможет развитию речи, памяти и воображения. Пальчиковые формы довольно несложны, ребенку под силу их изобразить. Однако если у него не сразу будет получаться, помогите — сложите его пальчики своей рукой, чтобы он запомнил уклад пальчиков. Есть несколько правил, соблюдение которых повысит эффективность занятий с ребенком и, в частности, этой игры. — Выключите на время игры все внешние звуковые раздражители (телевизор, телефон и т.д.). — Лучше выбрать время, которое удобно и вам, и малышу. — Заранее приготовьте необходимые материалы. — Давайте возможность ребенку чаще брать на себя инициативу в процессе игры.

Карточки рекомендуются родителям для познавательных игр с детьми. Могут использоваться в индивидуальной и групповой работе психологами, воспитателями детских садов, учителями начальных классов. Занятия по теме «Опасные предметы и явления» помогут: — воспитывать привычку безопасного поведения и научить детей видеть моменты неоправданного риска в повседневности; — прививать умение грамотно обращаться с окружающими ребенка предметами в домашней обстановке; — знакомить детей с различными чрезвычайными ситуациями; — развивать психологическую устойчивость поведения в опасных и чрезвычайных ситуациях; — развивать защитные рефлексы и навыки само- и взаимопомощи; — формировать сознательное, ответственное и бережное отношение к своей безопасности и безопасности окружающих; — развивать умение самостоятельно пользоваться полученными знаниями, воспитывать уверенность в своих силах.

Максимум интереса и максимум пользы — это наши уникальные прописи для правшей и левшей. Ребенок, «на интересе» дорисовывая занятные картинки, узнает множество видов штриховок (а это поможет ему стать настоящим мастером в обводке и владении карандашом). Замечательная гимнастика для пальчиков! Но самое увлекательное, самое потрясающее то, что эти прописи — на две руки. Хочешь — рисуй их левой рукой, хочешь правой. Но мы советуем их разрисовывать сразу двумя руками. И картинки нарисовали соответствующие, очень для этого удобные. Ведь рисование двумя руками координирует работу обоих полушарий головного мозга, успокаивает, помогает сосредоточиться. Рисуйте и левой, и правой — получайте удовольствие.

Каких только закладок вы не найдете сейчас в Интернете! Но таких, как в нашей «Мастерилке», вряд ли. Предлагаем вам «живые» закладки-шутки. Ими не только можно воспользоваться по прямому назначению, но и подарить своим родным и друзьям на праздник — пусть порадуются и поудивляются! Они такого не видали! Смешные закладки вызовут у всех не только улыбку. Русский народ всегда умел обыграть шутку, извлечь из нее пользу, тем и сильна народная мудрость. На обороте каждой закладки вы найдете русские пословицы и поговорки, которые собрал писатель В. Даль, они и помогут задуматься над этими забавными ситуациями.