Четыре книжки этой логопедической серии со стихами и схемами пальчиковых игр — хорошее подспорье для мам, логопедов и педагогов в развитии речи малышей. Эта книжка поможет вам научить малыша быстрее заучивать и правильно, не переставляя слова, рассказывать небольшие стихотворения. Ребенку будет интересно не только услышать стихотворение, но и показать в нем каждое слово жестом, как бы оживить текст, осознав, почувствовав его через движения. Малыш включается в игру, очень важный для него вид деятельности в данном возрасте. Движения позволяют ему в дальнейшем быстрее припомнить стихотворение. Чтение стихов с их четким ритмом помогает улучшить у маленького ребенка координацию движений. А координируя движения мелкой моторики, ребенок совершенствует артикуляционный аппарат, речевое дыхание, осваивает интонацию и ритм речи. Пальчиковые и жестовые игры в этом процессе неоценимы. И лучше начать заниматься ими как можно раньше, поскольку именно в сфере моторики и произвольного внимания чаще всего наблюдаются низкие показатели при обследовании детей на готовность к школе.

«Максимум интереса и максимум пользы — это наши уникальные прописи для правшей и левшей, прописи-штриховки. Ребенок, «на интересе» дорисовывая занятные картинки, узнает множество видов штриховок (а это поможет ему стать настоящим мастером в обводке и владении карандашом). Замечательная гимнастика для пальчиков! Но самое увлекательное, самое потрясающее то, что эти прописи — на две руки. Хочешь — рисуй их левой рукой, хочешь правой. Но мы советуем их разрисовывать сразу двумя руками. И картинки нарисовали соответствующие, очень для этого удобные. Ведь рисование двумя руками координирует работу обоих полушарий головного мозга, успокаивает, помогает сосредоточиться. Рисуйте и левой, и правой — получайте удовольствие.»

Задача специального материала Монтессори в том, чтобы помочь достичь более высокого уровня развития чувств, поощрить, расширить и организовать его опыт, научить детей классифицировать. Этот внешне простой навык особенно остро необходим ребенку для построения интеллекта и развития его творческих возможностей.

«Современные зарубежные исследования показали, что речь ребенка может развиваться двумя стилями. При одном дети начинают говорить с названия действий, а при втором — с названия предметов. Было также зафиксировано, что при использовании второго стиля словарный запас увеличивается быстрее. Хотя Мария Монтессори не могла знать об этих исследованиях, она предложила материал для развития словаря, опирающийся на названия предметов, — карточки с изображениями предметов и живых существ. Но для ребенка рисунок — абстракция, и прежде чем показать его и произнести название нарисованного предмета, важно познакомить ребенка с тем, как этот предмет выглядит по-настоящему (и это касается предметов и животных ближайшего окружения) или предложить муляж, а уже потом — карточки с рисунками. Ведь если внимание маленького ребенка не обращать на деревья и их листья, на смену времен года или птиц, он не узнает все это на картинке. Монтессори предлагает двигаться естественным путем от конкретного к абстрактному. Само изображение на карточке должно быть максимально приближено к реальному виду предмета или живого существа, изображенного на нем. Как часто приходится видеть на картинке рядом слона и бабочку одного размера или синюю корову, сидящую на пенечке. Подобные изображения искажают представления ребенка о мире, в дошкольном возрасте он еще не умеет без чужой помощи отделять реальность от выдуманной картины мира. В этой книжке вы увидите карточки, посвященные понятию «семья». Они предназначены для расширения словарного запаса. Семье каждого животного отводятся по четыре карточки: три с отдельными изображениями «членов семьи» и одна обобщающая.»

«Начиная с 2-3 лет, наклейки ОЧЕЕЕНННЬЬ!!! нравятся детям. Наклеивание — это именно ТАКОЕ простое и ДОСТУПНОЕ ПО ИСПОЛНЕНИЮ дело, которое идеально подходит ребенку упомянутого нами возраста. Все хорошо, но основная проблема книжек с наклейками — ВРЕМЯ и ЦЕНА! Цена, как правило, дороже, чем у обычной книжки того же формата раза в два, a ВРЕМЯ, затрачиваемое на ее изучение, как минимум в два раза меньше. То есть ДОРОГО и ВСЕГО на 5 минут!!! Печально... Наша серия наклеек РЕШАЕТ ЭТИ ПРОТИВОРЕЧИЯ! ДЕМОКРАТИЧНО по цене и НЕВОЗМОЖНО сделать за 5 минут. Надо поразмыслить и сообразить (а кое-где послушать историю и над ней поразмыслить) и только потом приступить к исполнению ЗАВЕТНОГО — «А теперь наклеечки!!!»

Как вы думаете, хочет ваш ребенок послушать истории о себе? В настоящей, напечатанной книжке? Конечно. Для него это будет удивление и восторг. На это мы и рассчитывали, когда выпускали и эту книжку. Для чтения родителями детям.

«Ребенок растет, учится бегать и прыгать, умываться и одеваться, «читать» книжки и играть. Его любознательности нет предела. Как же, предоставляя ему большое количество информации, развивая навыки и способности, сохранить при этом его психологический и физический комфорт? Ответ прост: организовать жизнь малыша по режиму. Правильная смена деятельности способствует формированию крепкой нервной системы. Упорядоченность жизни дает ребенку ощущение душевного комфорта, спокойствия, надежности его окружения. Соблюдение режима порождает привычку, а привычка — характер, в котором будет умение распоряжаться своим временем и собранность.»

Имя Марии Монтессори становится все более известным среди российских родителей. Пожалуй, два аспекта привлекают людей к этой системе: уникальный взгляд на ребенка и не менее уникальный дидактический материал. Родители, познакомившиеся с методом Монтессори, хотят узнать, можно ли работать по этой системе дома и как это сделать, чтобы не допустить ошибок. В комплекте: — 2 книги для родителей о самом методе (200-350 стр.) — 108 карточек на картоне в 18 наборах размером 10х10 см. — 6 книжек для детей с поучительными историями и упражнениями.

«Эта серия создана специально для того, чтобы посредством беседы по картинкам вызвать у вашего малыша желание «разговаривать» с вами жестами, словами и простейшими фразами. Вы знаете, как охотно участвует ребенок в игре или в чтении книжек, если испытывает эмоциональный подъем и интерес. А вызвать его может ваше неравнодушное участие, картинки с понятными сюжетами и персонаж, с которыми малыш легко отождествит себя. Эффект усилится, если вы будете не читать, а эмоционально проговаривать текст, ждать повтора отдельных слов и звукоподражаний (они выделены жирным шрифтом) и всемерно подбадривать малыша.»

Создание поделок из природного материала — это удивительное и увлекательное занятие, которое способствует развитию творческого воображения и художественного вкуса, развивает пространственное и ассоциативное мышление, учит видеть красоту окружающего мира и отдельных его элементов.

Издание содержит игры с мамой на каждый день: — Поговорим о том, о сем. Игры на этой страничке способствуют формированию у детей слухового восприятия, накоплению словаря, развитию мышления, активизации правильной речи; тренируют артикуляционный аппарат и речевое дыхание. — Кто на чем играет. Занятия музыкой развивают слуховое восприятие ребенка, чувство ритма, музыкальный слух и вкус, эмоциональную восприимчивость. — Прогулочные игры. Прогулки и игры на улице закаливают ребенка, укрепляют и сохраняют его здоровье и нервную систему, развивают двигательную активность малыша, воспитывают интерес к внешнему миру, ребенок приобретает опыт общения с другими детьми. — Когда нельзя гулять. Подвижная игра требует от ребенка умственного и физического усилия, и вместе с тем доставляет ему радость и удовлетворение; активизирует дыхание, кровообращение и обменные процессы, совершенствует движения, развивает координацию, формирует быстроту, силу, выносливость. — Ролевые игры и инсценировки. Ролевые игры и инсценировки развивают воображение детей, их творческие и актерские способности, учат вживаться в образ того или иного персонажа, играть определенную роль. Ролевые игры имеют большое значение в социальной адаптации ребенка и реализации его возможностей в будущем. — Игры с предметами. Игры с предметами развивают мелкую моторику; сенсорные, мыслительные, творческие и конструкторские способности детей. — Форма, цвет, величина. Сенсорные игры помогают детям получить разнообразные представления о свойствах предметов (цвет, форма, величина и т.д.), способствуют развитию восприятия. — Познаем мир природы. Знакомство с окружающим миром дает ребенку представления о живых и неживых объектах природы. Общение с природой благотворно влияет на психику и эмоциональное состояние ребенка, обогащает его речь, развивает восприятие, память и мышление.

Этот задачник для тех, кто уже решал самые первые простейшие задачки на сложение и вычитание. Для разминки мы предлагаем ребенку сначала задачи на пересчет (с точкой отсчета, без точки отсчета, с частично скрытыми изображениями), а также наглядные задачи, когда предметы для пересчета хорошо видны в квадратах. Все остальные задачи проиллюстрированы, но не всегда буквально. Поэтому подсчет предметов на картинке не всегда может помочь в решении задачи. Однако цель этой книжки не только в том, чтобы еще и еще раз потренировать ребенка, как на тренажере. Дело в том, что нередко дети, привыкая к стандартным задачам, начинают решать их чисто механически, не вдумываясь в условие. Да им просто скучно становится их решать. Чтобы избежать шаблонного восприятия, мы постарались: • во-первых, сделать более свободную трактовку условия, когда не обязательно встречаются вышеупомянутые слова, подсказывающие решение; • во-вторых, мы включили задачи с нулем; • в-третьих, есть задачки с излишними данными, которые не нужны для решения задачи, но сбивают с толку; • в-четвертых, условие задачи или вопрос может предполагать разную трактовку; • в-пятых, есть задачка, содержащая в себе подвох. Надеемся, что ваш ребенок не будет скучать, решая эти задачки.

Этот задачник для тех, кто уже решал самые первые простейшие задачки на сложение и вычитание. Для разминки мы предлагаем ребенку сначала задачи на пересчет (с точкой отсчета, без точки отсчета, с частично скрытыми изображениями), а также наглядные задачи, когда предметы для пересчета хорошо видны в квадратах. Все остальные задачи проиллюстрированы, но не всегда буквально. Поэтому подсчет предметов на картинке не всегда может помочь в решении задачи. Однако цель этой книжки не только в том, чтобы еще и еще раз потренировать ребенка, как на тренажере. Дело в том, что нередко дети, привыкая к стандартным задачам, начинают решать их чисто механически, не вдумываясь в условие. Да им просто скучно становится их решать. Чтобы избежать шаблонное восприятие, мы решили: • во-первых, сделать более свободную трактовку условия, когда не обязательно встречаются вышеупомянутые слова, подсказывающие решение; • во-вторых, включили задачи с нулем; • в-третьих, есть задачки с излишними данными, которые не нужны для решения задачи, но сбивают с толку; • в-четвертых, условие задачи или вопрос может предполагать разную трактовку; • в-пятых, есть задачка-обманка. Надеемся, что ваш ребенок не будет скучать, решая эти задачки.

«Эта серия создана специально для того, чтобы посредством беседы по картинкам вызвать у вашего малыша желание «разговаривать» с вами жестами, словами и простейшими фразами. Вы знаете, как охотно участвует ребенок в игре или в чтении книжек, если испытывает эмоциональный подъем и интерес. А вызвать его может ваше неравнодушное участие, картинки с понятными сюжетами и персонаж, с которыми малыш легко отождествит себя. Эффект усилится, если вы будете не читать, а эмоционально проговаривать текст, ждать повтора отдельных слов и звукоподражаний (они выделены жирным шрифтом) и всемерно подбадривать малыша.»

«Эта серия создана специально для того, чтобы посредством беседы по картинкам вызвать у вашего малыша желание «разговаривать» с вами жестами, словами и простейшими фразами. Вы знаете, как охотно участвует ребенок в игре или в чтении книжек, если испытывает эмоциональный подъем и интерес. А вызвать его может ваше неравнодушное участие, картинки с понятными сюжетами и персонаж, с которыми малыш легко отождествит себя. Эффект усилится, если вы будете не читать, а эмоционально проговаривать текст, ждать повтора отдельных слов и звукоподражаний (они выделены жирным шрифтом) и всемерно подбадривать малыша.»

«Эта серия создана специально для того, чтобы посредством беседы по картинкам вызвать у вашего малыша желание «разговаривать» с вами жестами, словами и простейшими фразами. Вы знаете, как охотно участвует ребенок в игре или в чтении книжек, если испытывает эмоциональный подъем и интерес. А вызвать его может ваше неравнодушное участие, картинки с понятными сюжетами и персонаж, с которыми малыш легко отождествит себя. Эффект усилится, если вы будете не читать, а эмоционально проговаривать текст, ждать повтора отдельных слов и звукоподражаний (они выделены жирным шрифтом) и всемерно подбадривать малыша.»

Лето — благодатная пора для развития воображения детей, обогащения их чувств и впечатлений. Это золотая пора сенсорного развития. А сенсорное развитие (т.е. развитие чувств и ощущений) — это, как известно, основа умственного воспитания. В летнее время все занятия с детьми теряют характер обязательности, системности, организованности и превращаются в увлекательную игру. Игры и занятия с природным материалом — не просто забава и приятное развлечение на прогулке — в лесу или парке. Это настоящее мастерство сродни искусству. Как неповторима природа, так неповторимы и ее дары. Каждое произведение уникально и совершенно в своем роде, даже если это самая простая птичка из обыкновенного желудя и перышка. Поделки из природного материала — это не только осязаемый результат увлекательных занятий с красивым, благодатным, отзывчивым материалом, но и невидимое для глаз развитие нестандартного мышления и воображения. Творческое воображение — ценнейшее приобретение детства, остающееся с человеком навсегда. Самое важное в мастерении из природного материала — это умение увидеть в природной форме какой-то образ. Эта шишка похожа на елку, а другая — на ежика. Плод каштана напоминает котенка. А веточку можно превратить в трезубец Нептуна. Вот два листочка: один из них по форме и цвету похож на меч Ильи Муромца, а другой напоминает щуку. Берем в руки шишки, желуди, веточки и рассматриваем со всех сторон. Смотрим, фантазируем и... мастерим!

Комплект из четырех книжек-малышек в оригинальном оформлении. Размеры книжек: 5,5смх7,5см.

Комплект из четырех книжек-малышек в оригинальном оформлении. Размеры книжек: 5,5смх7,5см.

Комплект из четырех книжек-малышек в оригинальном оформлении. Размеры книжек: 5,5смх7,5см.