Вот уже не за горами самый сказочный и чудесный праздник — Новый год, а елка — это основное украшение Нового года и Рождества. Предвкушение и ощущение праздника приходит в дом в тот момент, когда ставится елка и достается коробка с елочными украшениями. И нет более радостных хлопот, чем наряжать зеленую красавицу. Наши бабушки и дедушки украшали елку бумажными гирляндами, ленточками и бантиками, сластями, новогодними украшениями из грецких орехов. Но особенно по-домашнему, тепло и уютно выглядит елка, украшенная игрушками, сделанными своими руками. Детям очень нравятся фигурки ангелов, снеговичков и любимых животных. Новогодние приготовления начинайте заблаговременно — это приятные хлопоты и еще один повод побыть вместе всей семьей. Так приятно готовиться к празднику всем вместе — елка предоставит вам и вашему ребенку большое поле для фантазии и творчества.

«Дорогие взрослые! Читателями не рождаются, ими становятся. Навык осознанного чтения, умения логически выстраивать свои высказывания появляется не сразу и не на пустом месте. В раннем возрасте этот навык развивается благодаря целенаправленной работе родителей с иллюстрациями — рассматриванию картинок и бесед по ним. «Понятные книжки» — так назвали мы серии картинок для вашего малыша. Понятными они будут для него потому, что все их сюжеты обращены к пока еще небогатому личному опыту ребенка, а тексты крайне просты и дают возможность малышу повторять звукоподражания, отдельные слова или короткие фразы. Выглядит наша книжка соответственно — четыре двусторонние странички, обложка и шнурок. Такая конструкция даст вам свободу в занятиях с малышом: можно соединять шнурком обложку и произвольное число страничек (начиная с одной).»

В нашей книжке вы найдете подробные схемы, чертежи и пошаговое описание способов изготовления традиционных новогодних подарков. На основе показанных способов каждый из вас может придумать и другие поделки — на свой вкус. Итак, возьмем яркую бумагу, картон, клей, кисточку, краски и примемся за работу. И вы увидите, что совсем не надо жить в ожидании чуда! При желании его можно создать и своими руками!!!

«Мечта любого родителя — находчивый и сообразительный ребенок! Книга этой серии поможет вам справиться с типичными проблемами поиска решений. Но сначала... важно понять, не как решать задачи, а почему не получается (если не получается)! Причины: Педагогическая Учебно-методическая: «не знаю, как». Возможно, еще не накоплены необходимые знания, навыки, плохо усвоена (объяснена) теория, недостаточный уровень развития мыслительной активности. Воспитательная: «не хочу, не буду». Возможно, не освоены механизмы саморегуляции и самоконтроля («я должен»), поэтому не умеет подчиняться необходимости; не сформирована учебная мотивация (отсутствует интерес, инициативность). Психофизиологическая «Хроническая»: недостатки зрения, слуха, логопедические проблемы, быстрая утомляемость, плохая концентрация, высокая тревожность, вызванная нарушением общения, семейными проблемами или властностью родителей. «Ситуативная»: плохое самочувствие или настроение, связанное с конкретными событиями. Помните: причин много, найдите вашу! Мы вам подскажем, как действовать! Желаете успехов в решении школьных задач — начинайте уже сейчас!»

Разбор основных тем, комплексный подход, рекомендации по безопасности. Информация для детей и родителей.

Разбор основных тем, комплексный подход, рекомендации по безопасности. Информация для детей и родителей.

«Кому нужны тексты с дырками? Зачем надо читать «шиворот-навыворот»? А что это за тексты «с хвостами»? Скажем по секрету: это «хитрость», которая придумана взрослыми для тех детей, кто только начинает читать, и тех, кто уже умеет, но не очень любит это делать. «Дырки» — это пропущенные слова, а «хвосты» — незавершенные предложения, которые ребенок должен будет закончить по смыслу. В текстах «шиворот-навыворот» перепутались отдельные слова, а в текстах с «прятками» — целые предложения. И теперь детям предстоит все распутать и расставить по местам. Так читать гораздо увлекательнее. Но это еще не все. Помните, как в былые времена было: «МА-МА МЫ-ЛА РА-МУ»? Традиционно для первого чтения использовались слова, разделенные на слоги черточками. Так малышу легче читать. Но время идет, меняются технологии. Опытный педагог, автор этой книги, подметила, что при таком обучении некоторые дети надолго задерживаются на этапе слогового чтения, и усовершенствовала процесс. В нашей книжке слоги в словах выделяются цветом. Так и каждый из них хорошо заметен, и слово при этом сохраняет целостность. Чтение сразу приобретает слитный характер. Но и это еще не все. Научиться читать из букв слова — только полдела. Гораздо важнее превратить механическое чтение ребенка в осмысленное. И тут на помощь придут дополнительные задания и вопросы для беседы после чтения.»

Почему именно пальчиковое рисование? Любое художественное творчество — сложнейший процесс. Аппликация и лепка БЕЗ МАМЫ в раннем возрасте — только перспектива, а не факт. Рисование карандашами, кисточкой — баловство, пусть и полезное, но безрезультатное (в плане завершенных работ). «Что же делать?» — великий русский вопрос! Ответ буквально в руках! Пальчиковое рисование позволяет подключить ребенка к творчеству буквально с года. Дети только учатся владеть кисточкой/карандашом/ложкой в этом возрасте, а с рукой управляются гораздо лучше. Картинку нарисовать еще не в состоянии без помощи взрослых, а вот поучаствовать в дорисовке и стать полноценным соавтором уже вполне готовы. Результат будет «железный» — родителю надо только вовремя остановить творца и... можно уже «хвастаться» собственной картиной. Она практически при любом раскладе будет смотреться. Но помните: процесс творчества для ребенка важнее результата!

Почему именно пальчиковое рисование? Любое художественное творчество — сложнейший процесс. Аппликация и лепка БЕЗ МАМЫ в раннем возрасте — только перспектива, а не факт. Рисование карандашами, кисточкой — баловство, пусть и полезное, но безрезультатное (в плане завершенных работ). «Что же делать?» — великий русский вопрос! Ответ буквально в руках! Пальчиковое рисование позволяет подключить ребенка к творчеству буквально с года. Дети только учатся владеть кисточкой/карандашом/ложкой в этом возрасте, а с рукой управляются гораздо лучше. Картинку нарисовать еще не в состоянии без помощи взрослых, а вот поучаствовать в дорисовке и стать полноценным соавтором уже вполне готовы. Результат будет «железный» — родителю надо только вовремя остановить творца и... можно уже «хвастаться» собственной картиной. Она практически при любом раскладе будет смотреться. Но помните: процесс творчества для ребенка важнее результата!

Почему именно пальчиковое рисование? Любое художественное творчество — сложнейший процесс. Аппликация и лепка БЕЗ МАМЫ в раннем возрасте — только перспектива, а не факт. Рисование карандашами, кисточкой — баловство, пусть и полезное, но безрезультатное (в плане завершенных работ). «Что же делать?» — великий русский вопрос! Ответ буквально в руках! Пальчиковое рисование позволяет подключить ребенка к творчеству буквально с года. Дети только учатся владеть кисточкой/карандашом/ложкой в этом возрасте, а с рукой управляются гораздо лучше. Картинку нарисовать еще не в состоянии без помощи взрослых, а вот поучаствовать в дорисовке и стать полноценным соавтором уже вполне готовы. Результат будет «железный» — родителю надо только вовремя остановить творца и... можно уже «хвастаться» собственной картиной. Она практически при любом раскладе будет смотреться. Но помните: процесс творчества для ребенка важнее результата!

Почему именно пальчиковое рисование? Любое художественное творчество — сложнейший процесс. Аппликация и лепка БЕЗ МАМЫ в раннем возрасте — только перспектива, а не факт. Рисование карандашами, кисточкой — баловство, пусть и полезное, но безрезультатное (в плане завершенных работ). «Что же делать?» — великий русский вопрос! Ответ буквально в руках! Пальчиковое рисование позволяет подключить ребенка к творчеству буквально с года. Дети только учатся владеть кисточкой/карандашом/ложкой в этом возрасте, а с рукой управляются гораздо лучше. Картинку нарисовать еще не в состоянии без помощи взрослых, а вот поучаствовать в дорисовке и стать полноценным соавтором уже вполне готовы. Результат будет «железный» — родителю надо только вовремя остановить творца и... можно уже «хвастаться» собственной картиной. Она практически при любом раскладе будет смотреться. Но помните: процесс творчества для ребенка важнее результата!

«Как правило, родители покупают ребенку книжку с наклейками потому, что она интересна, ярка, малыш может сам в ней действовать, занять себя. Это весомые «плюсы» подобных книг, но далеко не все. На самом деле зачастую книжка с наклейками — не просто яркая забава, а весьма полезное дидактическое (то есть обучающее) пособие. По крайней мере, наша книжка такова. Ребенку предстоит сложная задача: он должен рассмотреть каждую большую картинку, понять, чего не хватает или что могло бы быть, чтобы картинка стала законченной и красивой, найти нужную наклейку среди множества других на вкладке и приклеить ее туда, где ее не хватает. Так ребенок учится различать свойства и качества предметов, соотносить детали (часть) и целое, определять их взаиморасположение, опираясь на зрительное восприятие.»

Купить книжку с наклейками для родителей означает то, что ребенок на какое-то время затихнет и займется делом. Малышей неизменно привлекает красочность и занимательность таких книг. Но у них есть еще очень весомые достоинства, о которых мало кто вспоминает. На самом деле зачастую книжка с наклейками — не просто яркая забава, а весьма полезное дидактическое (то есть обучающее) пособие. По крайней мере, наша книжка такова. Ребенку предстоит сложная задача: он должен рассмотреть каждую большую картинку, понять, чего не хватает или что могло бы быть, чтобы картинка стала законченной и красивой, найти нужную наклейку среди множества других на вкладке и приклеить ее туда, где ее не хватает. Так ребенок учится различать свойства и качества предметов, соотносить детали (часть) и целое, определять их взаиморасположение, опираясь на зрительное восприятие.

«Как правило, родители покупают ребенку книжку с наклейками потому, что она интересна, ярка, малыш может сам в ней действовать, занять себя. Это весомые «плюсы» подобных книг, но далеко не все. На самом деле зачастую книжка с наклейками — не просто яркая забава, а весьма полезное дидактическое (то есть обучающее) пособие. По крайней мере, наша книжка такова. Ребенку предстоит сложная задача: он должен рассмотреть каждую большую картинку, понять, чего не хватает или что могло бы быть, чтобы картинка стала законченной и красивой, найти нужную наклейку среди множества других на вкладке и приклеить ее туда, где ее не хватает. Так ребенок учится различать свойства и качества предметов, соотносить детали (часть) и целое, определять их взаиморасположение, опираясь на зрительное восприятие.»

«Как правило, к 4-5 годам, возрасту, наиболее чувствительному к развитию фонематического слуха (различению звуков речи), малыши уже могут четко произносить все звуки родного языка. В этот период становления звуков книжки данной серии помогут ребенку потренироваться в их произношении. Они пригодятся и тем 5-7-летним детям, которые правильно произносят звуки отдельно, а в словах при произношении их допускают ошибки. В школе, которая уже не за горами, у них могут возникнуть трудности с грамотным письмом. Наиболее трудны в произношении группа шипящих: Ш, Щ, Ж, Ч, группа свистящих: С, СЬ, 3, ЗЬ, Ц, а также звуки Р, РЬ, Л, ЛЬ. Книжка содержит красочно иллюстрированный уникальный материал — стихи с отработкой «трудных» звуков и скороговорки. Разучивание скороговорок — одновременно и нелегкий труд, и забава. У каждой скороговорки своя маленькая история, а также игра звуков и слов. Они учат малыша осмысленному проговариванию.»

«Начиная с 2-3 лет, наклейки очень нравятся детям. Наклеивание — это именно такое простое и доступное по исполнению дело, которое идеально подходит ребенку. Все хорошо, но основная проблема книжек с наклейками — время и цена! Цена, как правило, дороже, чем у обычной книжки того же формата раза в два, а время, затрачиваемое на ее изучение, как минимум в два раза меньше. То есть дорого и всего на 5 минут!!! Печально... Издание «Кто живет в воде и еще кое-где» содержит многоразовые наклейки. Демократично по цене и невозможно сделать за 5 минут. Надо поразмыслить и сообразить и только потом приступить к исполнению заветного — «А теперь наклеечки!»

Мы предлагаем вам книжку, с помощью которой ребенок будет изготавливать из цветной бумаги различные морские образы без словесных объяснений, пользуясь только привычными схемами.

В этой книге вы найдете сказки, предназначенные для самых маленьких слушателей. Все их можно читать, начиная с полутора-двух лет. Они разыгрывают самые распространенные сценарии из жизни маленького человечка; рассказывают о том, что хорошо и что плохо; подсказывают, как надо или, напротив, не следует себя вести.

«Перед вами пособие из серии «Мастерилка». Оно позволит вам организовать полезную и интересную деятельность с ребенком 4-10 лет. Вам не понадобятся сложные, трудоемкие действия, дорогие или труднодоступные материалы: практически всю работу ребенок сможет выполнить сам при вашей минимальной помощи и поддержке. Полученный результат эстетически и эмоционально привлекателен для ребенка, поскольку ту или иную милую вещицу он сделал сам.»

Невозможно научить ребенка думать вопреки его желанию! От Вас, родителей, зависит, чтобы то, что нужно делать ребенку, совпадало с его хочу это делать. Вы знаете своего ребенка лучше всего, вам должно быть понятно, как этой гармонии добиться!