«В современных условиях, когда непомерно увеличился поток машин, культура поведения на дорогах становится просто жизненной необходимостью. И формировать эту культуру следует с детства. Обучайте ребенка безопасным навыкам всегда, когда для этого предоставляется возможность, и в первую очередь своим личным примером. Задачи комплекта «Азбука дороги»: Карточки рекомендуются родителям для познавательных игр с детьми. Могут использоваться в индивидуальной и групповой работе логопедами, психологами, воспитателями детских садов, учителями начальных классов. Комплект карточек «Азбука дороги»: — познакомит детей с основными элементами дороги, видами транспорта, марками машин; — поможет лучше понять работу инспекторов ДПС, воспитывать уважение к ним; — закрепит знания о сигналах светофора, дорожных знаках, указателях, их назначениях; об опасных ситуациях, причинах возникновения ДТП; — будет формировать потребность в заботе о своей безопасности через привычку соблюдения ПДД и воспитывать чувство ответственности за свои поступки; — научит ориентироваться в проблемных ситуациях; — поможет развивать осмотрительность и осторожность; — расширит словарный запас детей по теме безопасность на дороге.»

«Первый словарь вашего ребенка формируется из слов, называющих предметы из его «ближайшего окружения». Для того чтобы облегчить малышу усвоение нового слова и ускорить появление этого слова в детской речи, необходимо неоднократно «разучивать» его вместе с ребенком. Лучше, если новое слово будет изучаться не одно, а в коротком словосочетании: так малыш воспримет его легче и запомнит быстрее. Запоминанию поможет и простая рифмовка.»

«Первый словарь вашего ребенка формируется из слов, называющих предметы из его «ближайшего окружения». Для того чтобы облегчить малышу усвоение нового слова и ускорить появление этого слова в детской речи, необходимо неоднократно «разучивать» его вместе с ребенком. Лучше, если новое слово будет изучаться не одно, а в коротком словосочетании: так малыш воспримет его легче и запомнит быстрее. Запоминанию помогают звукоподражания и простая рифмовка.»

«Первый словарь вашего ребёнка формируется из слов, называющих предметы из его «ближайшего окружения». Для того чтобы облегчить малышу усвоение нового слова и ускорить появление этого слова в детской речи, необходимо неоднократно «разучивать» его вместе с ребёнком. Лучше, если новое слово будет изучаться не одно, а в коротком словосочетании: так малыш воспримет его легче и запомнит быстрее. Запоминанию помогают звукоподражания и простая рифмовка.»

«Что делать, если ребенок не понимает последствий неосторожного поведения на дороге или на детской площадке, в подъезде или лифте своего дома, если он доверчиво заходит на любой форум и общается там, если... если... Вот этих самых «если» в нашей жизни более чем достаточно. И как поступать — водить ребенка за руку, лишая его всех радостей детства? Совсем не обязательно, если мы, взрослые, всерьез осознаем, что единственный способ оградить ребенка от неприятных ситуаций — это воспитывать у него с самого раннего возраста безопасный стиль поведения. Не трусость и болезненную осторожность, а осознание ценности человеческой жизни, умение разумно действовать в стрессовых ситуациях, способность оценивать потенциальную опасность или угрозу для жизни. Воспитывать систематически и последовательно. А книжки серии «Что делать, если...» вам в этом помогут. Благодаря им вы сможете ненавязчиво и эффективно беседовать со своим сыном или дочерью на любую «трудную» тему личной безопасности.»

«Что делать, если ребенок не понимает последствий неосторожного поведения на дороге или на детской площадке, в подъезде или лифте своего дома, если он доверчиво заходит на любой форум и общается там, если... если... Вот этих самых «если» в нашей жизни более чем достаточно. И как поступать — водить ребенка за руку, лишая его всех радостей детства? Совсем не обязательно, если мы, взрослые, всерьез осознаем, что единственный способ оградить ребенка от неприятных ситуаций — это воспитывать у него с самого раннего возраста безопасный стиль поведения. Не трусость и болезненную осторожность, а осознание ценности человеческой жизни, умение разумно действовать в стрессовых ситуациях, способность оценивать потенциальную опасность или угрозу для жизни. Воспитывать систематически и последовательно. А книжки серии «Что делать, если...» вам в этом помогут. Благодаря им вы сможете ненавязчиво и эффективно беседовать со своим сыном или дочерью на любую «трудную» тему личной безопасности.»

Пальчиковое рисование доступно детям уже с 2-х лет. Оно развивает мелкую моторику, координацию движений, речь, фантазию, творческие способности. Рисуя, малыш знакомится с цветами.

«Кому нужны тексты с дырками? Зачем надо читать «шиворот-навыворот»? А что это за тексты «с хвостами»? Скажем по секрету: это «хитрость», которая придумана взрослыми для тех детей, кто только начинает читать, и тех, кто уже умеет, но не очень любит это делать. «Дырки» — это пропущенные слова, а «хвосты» — незавершенные предложения, которые ребенок должен будет закончить по смыслу. В текстах «шиворот-навыворот» перепутались отдельные слова, а в текстах с «прятками» — целые предложения. И теперь детям предстоит все распутать и расставить по местам. Так читать гораздо увлекательнее. Но это еще не все. Помните, как в былые времена было: «МА-МА МЫ-ЛА РА-МУ»? Традиционно для первого чтения использовались слова, разделенные на слоги черточками. Так малышу легче читать. Но время идет, меняются технологии. Опытный педагог, автор этой книги, подметила, что при таком обучении некоторые дети надолго задерживаются на этапе слогового чтения, и усовершенствовала процесс. В нашей книжке слоги в словах выделяются цветом. Так и каждый из них хорошо заметен, и слово при этом сохраняет целостность. Чтение сразу приобретает слитный характер. Но и это еще не все. Научиться читать из букв слова — только полдела. Гораздо важнее превратить механическое чтение ребенка в осмысленное. И тут на помощь придут дополнительные задания и вопросы для беседы после чтения.»

«Книжка-раскраска с цветными контурами ненавязчиво подсказывают малышу, каким цветом желательно раскрасить ту или иную деталь. Все изображения в раскраске крупные, без мелких деталей. Образы конкретны и легко узнаваемы, они симпатичные, добрые, интересные. Широкая контурная линия скроет естественные погрешности «трудов» неумелой руки малыша. Очертания рисунков плавное, без углов и сложных изгибов, поэтому ребенку будет легко повторить их силуэт внутри контурного изображения. Все изображения сопровождаются текстом, который поможет вам ввести малыша в игровую ситуацию, вызвать у него интерес и желание порисовать.»

«- Все изображения в раскраске крупные, без мелких деталей. — Образы в раскраске конкретны и легко узнаваемы, они симпатичные, добрые, интересные. — Широкая контурная линия скроет естественные погрешности «трудов» неумелой руки малыша. — Очертания картинок плавные, без углов и сложных изгибов, поэтому ребенку легко будет повторить их силуэт внутри контурного изображения. — Раскраски вызывают яркую эмоциональную реакцию и приглашают к рисованию.»

Скоро-скоро веселый праздник Рождества. Зажгутся на небе звезды, и мир заполнится чудесным светом. И все мы в этот дивный миг будем получать и дарить подарки. Конечно же, можно вместе с мамой пойти в магазин и купить подарки к Рождеству... Но сделать их самим в тысячу раз веселей и интересней. А начнем мы с того, что украсим к празднику свой дом рождественскими звездами и праздничными гирляндами. И вместе с ангелами и зимними птичками-снегирями у нас в доме поселятся сказка и волшебная тайна Рождества. А нарядный венок или рождественский веник могут быть и прекрасным украшением, и чудесным подарком дорогим людям.

«Разучивание текстов с использованием «пальчиковой» гимнастики стимулирует развитие речи, пространственного мышления, внимания, воображения, воспитывает быстроту реакции и эмоциональную выразительность. Ребенок лучше запоминает тексты, как бы почувствовав их через движения.»

Книга содержит систему занятий лепкой, аппликацией и рисованием в младшей группе детского сада. Все занятия взаимосвязаны, содержательны и направлены на реализацию задач художественно-творческого развития детей, сформулированных в предисловии. Книга адресована воспитателям дошкольных учреждений, преподавателям изостудий, гувернерам, студентам педагогических колледжей и ВУЗов. Черно-белые иллюстрации. Бумага офсетная.

Карточки рекомендуются родителям для познавательных игр с детьми. Могут использоваться в индивидуальной и групповой работе логопедами, психологами, воспитателями детских садов, учителями начальных классов. Количество: 12 штук.

Демонстрационный материал в виде ширмочки для оформления тематических уголков в ДОУ.

Демонстрационный материал в виде ширмочки для оформления тематических уголков в ДОУ.

Дорогие родители! В этой книжке собраны потешки для случаев, когда мы играем с малышом, утешая и остерегая его. Укладывая малыша на сон, поют колыбельную песню, а когда малыш бодрствует, рассказывают ему потешки, шутки, сопровождая это рассказ поглаживанием ручек, ножек, спинки и животика, разминания, потирания пальчиков. Ласковые движения, голос матери настраивают малыша на эмоционально-положителное общение со взрослым.

Переход от чтения слов к тексту не является методической проблемой. Зато ужасно не хватает реально коротких текстов. Ведь ребёнку психологически сложно свыкнуться с количеством слов в рассказах. Установка «дочитать до конца» становится трудной задачей. И весь достигнутый прогресс начинает упираться в непреодолимую стену. Перед вами уникальный сборник коротких детских рассказов Льва Толстого для самостоятельного прочтения. Каждый такой рассказ — маленькая история или реальное событие. В основе односложные и двусложные слова. В серии четыре книги разного уровня сложности.

Представим себе Маму и Сыночка (или Папу и Дочку). Вот открыли они книжку, и просит Мама Сыночка (или Папа Дочку): — Найди героев этой сказки, мой милый. — Какой, мама? — А той, из которой эта картинка. Вот послушай стишок и угадай, как она называется! Прочитали, и оказалось, что название зарифмовано в последней строчке замечательным детским поэтом Владимиром Степановым. — Сравни две картинки. Найди три отличия. (Классика жанра!) — Приклей наклейки с героями. Из трёх героев даны только два, и то один из них явно потерялся! Заменим его и найдём недостающего. Для этого у нас целый лист наклеек. Там даже лишние есть. Используйте их по своему усмотрению! Мало того, оказывается, что если внимательно рассмотреть с малышом большую картинку на левой странице, то можно умудриться обнаружить 4 маленьких детали, на которые вначале мы даже не обратили внимания. Вспомните сюжет, ответьте на вопросы, посчитайте на пальчиках и обсудите мораль! Весёлых занятий!

В каждом ребёнке заложено стремление познавать окружающий мир, и опыты для этого — отличный инструмент. Вспомните, что вам больше всего нравилось на уроках физики и химии? Наверняка большинство ответит, что лабораторные опыты. Действительно, наука — увлекательная штука! А когда есть возможность увидеть, потрогать, сделать самому, то восторгу нет предела. В нашей книге мы предлагаем несложные, но эффектные и увлекательные опыты, которые вы можете провести с ребёнком в домашних условиях. Такие занятия с ребёнком помогут вам интересно и с пользой провести время, а, может быть, всерьёз увлекут поиском объяснений законов природы! Главное, при проведении опытов, не забывайте соблюдать правила безопасности. Желаем удачи!