«Оригинальные раскраски для малышей. — все изображения в раскраске крупные, без мелких деталей — образы в раскраске конкретны и легко узнаваемы — широкая цветная контурная линия скроет естественные погрешности «трудов» неумелой руки малыша — у части картинок толстые объемные контуры, покрытые сверкающим глитером — очертания картинок плавные, без углов и сложных изгибов, поэтому ребенку легко будет повторить их силуэт внутри контурного изображения — каждый рисунок ребенок может дополнить по своему желанию.»

«Оригинальные раскраски для малышей. — все изображения в раскраске крупные, без мелких деталей — образы в раскраске конкретны и легко узнаваемы — широкая цветная контурная линия скроет естественные погрешности «трудов» неумелой руки малыша — у части картинок толстые объемные контуры, покрытые сверкающим глитером — очертания картинок плавные, без углов и сложных изгибов, поэтому ребенку легко будет повторить их силуэт внутри контурного изображения — каждый рисунок ребенок может дополнить по своему желанию.»

Раскраска для детей дошкольного возраста.

Раскраска для детей дошкольного возраста.

Раскраска для детей дошкольного возраста.

Раскраска для детей дошкольного возраста.

Демонстрационный материал в виде ширмочки для оформления тематических уголков в ДОУ.

Демонстрационный материал в виде ширмочки для оформления тематических уголков в ДОУ.

Демонстрационный материал в виде ширмочки для оформления тематических уголков в ДОУ.

Демонстрационный материал в виде ширмочки для оформления тематических уголков в ДОУ.

Наше наглядное пособие поможет родителям и воспитателям познакомить детей с работой поликлиник и больниц, расширить и уточнить представления о разных видах медицинской деятельности, учить детей бережно относиться к своему здоровью и здоровью окружающих; формировать привычки здорового образа жизни.

Наше пособие поможет родителям и педагогам знакомить детей с разными профессиями; расширить представления о трудовых действиях взрослых; дать представление о результатах труда; воспитывать у дошкольника ценностное отношение к труду.

Картинки в этой раскраске имеют широкие цветные и покрытые глитером контуры, что позволяет ребенку без труда раскрасить любую картинку. Занятия с этой раскраской помогут развить у ребенка тонкую моторику, фантазию и творческие способности.

Картинки в этой раскраске имеют широкие цветные и покрытые глитером контуры, что позволяет ребенку без труда раскрасить любую картинку. Занятия с этой раскраской помогут развить у ребенка тонкую моторику, фантазию и творческие способности.

«Комплект карточек «Весна» поможет: — знакомить детей с окружающим миром; — формировать представление о сезонных (весенних) изменениях в природе; — начать формирование экологического сознания у детей, т.е. ответственного отношения к окружающей среде во всех видах деятельности; — развивать коммуникативные (в т.ч. речевые) умения, научить сравнивать, классифицировать, делать выводы и умозаключения; — развивать способность к обобщению и установлению связей между изменениями в неживой и живой природе и деятельностью человека в ней; — совершенствовать умение составлять небольшие рассказы о сезонных явлениях, четко отвечать на вопросы; — воспитывать бережное отношение, любовь к природе. Приметы переходных сезонов (весны, осени) осваиваются детьми медленнее, чем зимы, лета. Поэтому подготавливать дошкольников к усвоению этих понятий надо постепенно, на основе накапливания у них чувственного опыта и формирования конкретных представлений об отдельных характерных признаках каждого времени года.»

«Комплект карточек «Осень» поможет: — знакомить детей с окружающим миром; — формировать представление о сезонных (осенних) изменениях в природе; — начать формирование экологического сознания у детей, т.е. ответственного отношения к окружающей среде во всех видах деятельности; — развивать коммуникативные (в т.ч. речевые) умения, научить сравнивать, классифицировать, делать выводы и умозаключения; — развивать способность к обобщению и установлению связей между изменениями в неживой и живой природе и деятельностью человека в ней; — совершенствовать умение составлять небольшие рассказы о сезонных явлениях, четко отвечать на вопросы; — воспитывать бережное отношение, любовь к природе; — обогащать словарный запас и развивать диалогическую речь детей. Приметы переходных сезонов (осени, весны) осваиваются детьми медленнее, чем зимы, лета. Поэтому подготавливать дошкольников к усвоению этих понятий надо постепенно, на основе накапливания у них чувственного опыта и формирования конкретных представлений об отдельных характерных признаках каждого времени года.»

Раскраска содержит большие, добрые и понятные ребенку рисунки с широким золотым контуром. Занятия с этой раскраской помогут развить у ребенка тонкую моторику, фантазию и творческие способности.

«Оригинальные раскраски для малышей. — все изображения в раскраске крупные, без мелких деталей; — образы в раскраске конкретны и легко узнаваемы; — широкая цветная контурная линия скроет естественные погрешности «трудов» неумелой руки малыша; — у части картинок толстые объемные контуры, покрытые сверкающим глитером; — очертания картинок плавные, без углов и сложных изгибов, поэтому ребенку легко будет повторить их силуэт внутри контурного изображения; — каждый рисунок ребенок может дополнить по своему желанию.»

Считается, что кукла — специфическая «девчачья» игрушка. Мальчика нужно воспитывать мужественным — никаких куколок, колясочек, «дочек-матерей». Такого мнения особенно придерживаются папы, боясь, как бы наследник не вырос «нюней». В нашем сборнике мы объясним родителям, почему каждому ребёнку раннего возраста — независимо от пола — необходимо играть и «наиграться» в куклы, расскажем о том, какой должна быть первая кукла и как правильно с ней знакомить, покажем игры для малышей с неваляшкой, куклой, матрёшкой. Издание адресовано родителям, няням, педагогам центров раннего развития детей.

В пособии впервые представлен научно-методический подход использования средств музыки в системе ранней помощи, в котором музыка рассматривается с точки зрения того вклада, который она способна внести в создание условий, необходимых для развития детей с ограниченными возможностями здоровья, предупреждения и коррекции вторичных отклонений в их развитии. На основе предложенного подхода подробно раскрыты педагогические технологии помощи ребенку с органическим поражением центральной нервной системы и его семье, в которых основным инструментом помощи становятся средства музыки. Методическое пособие адресовано музыкальным руководителям, дефектологам, психологам, социальным педагогам, медикам служб ранней помощи, лекотек, групп кратковременного пребывания, центров игровой поддержки ребенка, психолого-медико-социальных центров сопровождения, а также родителям.