Каждая мама — первый и лучший учитель. Серия аудио- и видеопрограмм «Музыка с мамой»® поможет дополнить ваши занятия с малышом песенками для развития речи и сказками для музицирования, пальчиковыми и подвижными играми, гимнастикой и игровым массажем. Развивать музыкальные способности легко в раннем возрасте, и комплекты «Музыкальная азбука» и «Школа абсолютного слуха» помогут вам научить вашего малыша: • играть и петь мелодии по ноткам-картинкам; • подбирать песенки по слуху; • развивать абсолютный слух.

Существует гипотеза, что старинные названия букв в алфавите (аз, буки, веди, глагол, добро, есть...) в контекстном переводе означают следующее: я (аз) буду (буки) знать (веди, т.е. ведать) слова (глагол), и это очень хорошо (добро есть). И, наверное, с этим согласится каждый! И ученье, бесспорно, свет. Только ученье это требует усилий, и если ребенку непонятно и неинтересно, оно кажется скучным. В нашей книге мы постарались сделать так, чтобы юный читатель заинтересовался изучением алфавита. Сразу скажем, что бесподобной находкой, которая буквально заворожит вашего ребенка, станет немая детская азбука («Тайный язык разведки»)! Нигде раньше ее не печатали! Но не одно поколение октябрят и пионеров пользовалось ею в великом СССР. Порадует вас живая азбука и спрятавшиеся буквы! В заданиях встретятся не только упражнения на логику и внимание, но и на физическую подготовку! Да, да! Как же без физкультуры в этом возрасте! Дети — непоседы, долго сидеть без движений им трудновато! Кроме того, вам предстоит придумать имена для девочек и мальчиков, отгадать простые ребусы с одной буквой (изучаемой в данный момент). И всё в русле классической азбуки с картинками! Нам так много хотелось вам показать, но далеко не всё уместилось. Не забудьте о том, что ребенок при изучении букв должен слышать их в начале, середине и конце слова! Играйте в словесные игры на прогулках и в паузах, которые всегда встречаются в нашей суетной жизни!

Великая эта (по объему и по содержанию) книга станет вашему ребенку незаменимым помощником в освоении родной речи и обучении чтению. В книге две части. Одна из них содержит богатейший логопедический материал для тренировки произношения «трудных» звуков (л, ц, с-з, ш-щ, р) — стихи, народные скороговорки, пословицы. Все они построены на сочетании этих «трудных» звуков и их повторении. Есть в книге и «Логопедическая азбука»: помимо букв алфавита в ней найдутся стихотворения, в которых часто повторяется изучаемая буква (звук), а также задания, где нужно подобрать слова с этим звуком, найти его место в слове (в начале, середине, конце). А потом ваш ребенок начнет учиться читать и познакомится со второй частью этой книги. Она построена по традиционному принципу книг для обучения чтению: азбука — букварь — короткие тексты. Но подбор материала — уникальный. Сразу скажем, что бесподобной находкой, которая буквально заворожит вашего ребенка, станет азбука с огромным количеством любопытных заданий. То же можно сказать и о букваре. Наши упражнения позволят в кратчайшие сроки научиться «сливать» слоги без пауз и запинок. Задания максимально разнообразны и при этом подчинены одной цели — автоматизации в прочтении коротких слов. Дальше ребенок перейдет к последовательному прочитыванию коротких текстов разных уровней сложности. Такое постепенное усложнение, которое он будет без труда преодолевать, поможет ему войти в чтение так, что оно не покажется ему неподъемным и скучным делом.

Переход от чтения слов к тексту не является методической проблемой. Просто практика. Просто тренировка. Но ужасно не хватает реально коротких текстов. Ведь ребенку психологически сложно свыкнуться с количеством слов в рассказах. Установка «дочитать до конца» становится трудной задачей. И весь достигнутый прогресс начинает упираться в непреодолимую стену. Попытаемся помочь вашему ребенку войти в чтение так, чтобы оно не казалось нудным и неподъемным делом. Перед вами уникальный сборник коротких рассказов для детей, в основном рассказов Льва Николаевича Толстого, для самостоятельного прочтения. Каждый такой рассказ — маленькая история или реальное событие. Ваш ребенок последовательно прочтет рассказы нескольких уровней сложности. Их в книге четыре и они выделены каждый своим размером шрифта. Первый уровень — рассказы из двух-трех предложений, простых по построению и состоящих в основном из слов в два и реже три слога без фонетических сложностей. Второй уровень отличается от первого только объемом текста — предложений в нем на одно-два побольше. Такое постепенное усложнение, которое ребенок будет без труда преодолевать, придаст ему уверенность в своих силах и возбудит интерес. Тем более что даже самый коротенький и простой рассказ будет занимателен для начинающего читателя по сюжету. Помогайте ребенку, объясняйте непонятное и обязательно обсуждайте прочитанное.

Когда ребенок начинает читать, то достаточно долгое время слитности звучания слов не наблюдается. Каждый из слогов декламируется отдельно, и часто, сосредоточившись на их прочтении, карапуз (долго и старательно прочитывая слоги) не в состоянии понять, что за слово у него получилось в конце. Если вам знакома такая ситуация, то эта серия для вас! Непревзойденный подбор материала позволит в кратчайшие сроки научиться сливать слоги без пауз и запинок. Задания максимально разнообразны и при этом подчинены одной цели — автоматизации в прочтении коротких слов. Чтобы поддержать интерес к занятиям, мы добавили веселые «переменки» и ввели суперкороткие юмористическо-познавательные фразы. Некоторые из этих фраз, кстати говоря, — повод поговорить о превращениях слов и даже предложений (пожалуйста, не пренебрегайте этой возможностью). Главное — не перестарайтесь! Достаточно разворота для одного занятия в день. Повторное прочитывание страницы всегда легче и потому крайне желательно как обязательный способ усвоения нового. Мы последовательно знакомим ребенка со всеми согласными, предлагая потренироваться в складывании слогов со всеми гласными буквами в словах, словосочетаниях и коротких предложениях.

Когда ребенок начинает читать, то достаточно долгое время слитности звучания слов не наблюдается. Каждый из слогов декламируется отдельно, и часто, сосредоточившись на их прочтении, карапуз (долго и старательно прочитывая слоги) не в состоянии понять, что за слово у него получилось в конце. Если вам знакома такая ситуация, то эта книга для вас! Непревзойденный подбор материала позволит в кратчайшие сроки научиться сливать слоги без пауз и запинок. Задания максимально разнообразны и при этом подчинены одной цели — автоматизации в прочтении коротких слов. Чтобы поддержать интерес к занятиям, мы добавили веселые «переменки» и ввели суперкороткие юмористическо-познавательные фразы. Некоторые из этих фраз, кстати говоря, — повод поговорить о превращениях слов и даже предложений (пожалуйста, не пренебрегайте этой возможностью). Главное — не перестарайтесь! Достаточно разворота для одного занятия в день. Повторное прочитывание страницы всегда легче и потому крайне желательно как обязательный способ усвоения нового. Мы последовательно знакомим ребенка со всеми согласными, предлагая потренироваться в складывании слогов со всеми гласными буквами в словах, словосочетаниях и коротких предложениях.

Смысл книги — обратить внимание ребёнка на такую простую мысль, что всё в жизни упорядочено. Что порядок важен, нужен, приятен и полезен. Не только детям, но и взрослым. И даже кошечке Дусе. Замечательно, если вы будете не читать, а эмоционально проговаривать «от себя», по возможности включая мимику и жесты и при этом находясь в плотном тактильном контакте — тут погладили, там чмокнули, здесь покачали на коленях и т.д. Особенно важно понимать, что дети разные, а текст один. Прислушивайтесь к ребенку, вовремя «вворачивайте» свои слова и комментарии, помогающие малышу быть сосредоточенным на просматриваемом эпизоде.

Ни для кого не будет открытием, что ужасно приятно, когда в повседневном общении ребенок пользуется вежливыми словами. Однако двухлетний малыш еще не совсем понимает нюансы употребления этих слов. Оказывается, что говорить «спокойной ночи» нужно не только маме и папе, но и бабушке тоже. Наши книжки построены на повторах. В одной и той же ситуации меняются персонажи, с которыми общается главный герой, и в каждом этом случае звучит одно и то же «волшебное слово», чтобы малыш его запомнил. Запоминание проходит легче, если словесная форма подкреплена невербальным жестом. Если он, конечно, имеется. Например, машем при прощании или жмем руку, приветствуя. Помните, что лучшее обучение — личный пример! Не забывайте и сами никогда говорить своему малышу «спокойной ночи» и «доброе утро»!

Первый словарь вашего ребенка формируется из слов, называющих предметы из его «ближайшего окружения». Для того чтобы облегчить малышу усвоение нового слова и ускорить появление этого слова в детской речи, необходимо неоднократно «разучивать» его вместе с ребенком. Лучше, если новое слово будет изучаться не одно, а в коротком словосочетании: так малыш воспримет его легче и запомнит быстрее. Запоминанию поможет и простая рифмовка.

Хорошо, когда родители рядом и следят за своим ребенком, но так будет не всегда, а это значит, что ребенок должен сам знать, как ему вести себя в большом мире и быть готовым к его реалиям. А подготовить ребенка — задача его родителей. В этой книге множество примеров и советов, затрагивающих основные опасности.

«Ни для кого не будет открытием, что ужасно приятно, когда в повседневном общении ребенок пользуется вежливыми словами. Однако двухлетний малыш еще не совсем понимает нюансы употребления этих слов. Оказывается, что говорить «спокойной ночи» нужно не только маме и папе, но и бабушке тоже. Наши книжки построены на повторах. В одной и той же ситуации меняются персонажи, с которыми общается главный герой, и в каждом этом случае звучит одно и то же «волшебное слово», чтобы малыш его запомнил. Запоминание проходит легче, если словесная форма подкреплена невербальным жестом. Если он, конечно, имеется. Например, машем при прощании или жмем руку, приветствуя. Помните, что лучшее обучение — личный пример! Не забывайте и сами никогда говорить своему малышу «здравствуй» и «до свидания»! Для детей до 3-х лет.»

Пластилин — это не «круто»! А что же «круто»? Мы вам скажем: Пластилин+...! Вот то, что вам надо! Предлагаем четыре великолепных спайки с умопомрачительным эффектом! • Пластилин и пуговицы • Пластилин и чесночная давилка • Пластилин и зубочистки • Пластилин и кожа крокодила (фактура). Ну, про кожу крокодила, мы, пожалуй, «хватили через край», но что-то подобное у вас точно получится. У нас получилось. И у наших детей тоже!!!

Представим себе Маму и Сыночка (или Папу и Дочку). Вот открыли они книжку, и просит Мама Сыночка (или Папа Дочку): — Найди героев этой сказки, мой милый. — Какой, мама? — А той, из которой эта картинка. Вот послушай стишок и вспомни, как она называется! Конечно, сказку можно угадать, если вы ее читали. Поэтому убедитесь вначале, что все сказки в этой книжке знакомы ребенку. А лучше перечитайте их еще раз. — Сравни две картинки. Найди три отличия. (Классика жанра!) — Приклей наклейки с героями. Из трёх героев даны только два, и то один из них явно потерялся! Заменим его и найдём недостающего. Для этого у нас целый лист наклеек. Там даже лишние есть. Используйте их по своему усмотрению! Мало того, оказывается, что если внимательно рассмотреть с малышом большую картинку на левой странице, то можно умудриться обнаружить 4 маленьких детали, на которые вначале мы даже не обратили внимания. Вспомните сюжет, ответьте на вопросы, посчитайте на пальчиках и обсудите мораль! Весёлых занятий! Для детей дошкольного возраста. Тексты для детей читает взрослый

Зверушки никогда не надоедают, сколько бы и из чего бы мы их ни делали. В нашей книжке вы найдете КРАЙНЕ ОРИГИНАЛЬНУЮ ТЕХНИКУ! Оказывается, забавные фигурки очень легко сделать из проволоки. Несколько практических советов: • Для каркаса используйте пай, алюминий или медь (для жёсткости выберите подходящий диаметр): они достаточно гибки, их несложно раздобыть. • Для обмотки каркаса возьмите гофрированную бумагу и разрежьте её на полоски: она эластичная и в то же время придаст объем. • Прежде чем делать силуэт из проволоки, нарисуйте на листе бумаги эскиз туловища и по нему выкладывайте проволоку. • Глазки и носики делайте отдельно, полоски рисуйте маркером.

Книжка для того возраста, когда наклейки — это ВСЁ! Детям в какой-то период хочется клеить и клеить, завораживает сам процесс, они получают от него полное морально-эстетическое удовлетворение! Хорошо бы еще и правильно использовать этот интерес, направив его в более осмысленное русло. Что мы и сделали в этой серии. Первая педагогическая задача — моторика рук! Учим клеить треугольники разного размера, в разном количестве следующими способами: в точно определённые места и в свободной манере (выстраивая сюжет). Вторая задача — мышление. Подобрать цвет, размер и фактуру, не ошибиться с количеством. Поэтому клеим и пересчитываем (если умеем)! За родителями — «разговор по теме» — путешествия, транспорт, цирк и животные. Приятного семейного времяпрепровождения вам!

Карточки рекомендуются родителям для познавательных игр и занятий с детьми. Могут использоваться в индивидуальной и групповой работе логопедами, психологами, воспитателями детских садов, учителями начальных классов. Комплект карточек «Космос» поможет: О уточнить и расширить представления детей о космическом пространстве, планетах, входящих в Солнечную систему; О расширить представления детей о космических полетах, о работе космонавтов, подвести детей к пониманию того, что работа в космосе трудна и рискованна, поэтому космонавтом может быть только здоровый, смелый человек; О воспитывать у детей уважение к труду людей, работа которых связана с освоением космоса; О объяснить, что космическая отрасль всегда связана с передовыми технологиями, и чтобы в ней работать, нужно много учиться; О вызвать познавательный интерес к космосу.

Карточки рекомендуются родителям для познавательных игр и занятий с детьми. Могут использоваться в индивидуальной и групповой работе логопедами, психологами, воспитателями детских садов, учителями начальных классов. Комплект карточек «Лето» поможет: О формировать представление о сезонных (летних) изменениях в природе; О знакомить детей с окружающим миром; О развивать коммуникативные (в т.ч. речевые) умения, учить сравнивать, классифицировать, делать выводы и умозаключения; О развивать способность к обобщению и установлению связей между изменениями в неживой и живой природе и деятельностью человека в ней; О развивать диалогическую речь детей, совершенствовать умение составлять небольшие рассказы о сезонных явлениях, отвечать на вопросы; О воспитывать бережное отношение, любовь к природе.

Книжка для того возраста, когда наклейки — это ВСЁ! Детям в какой-то период хочется клеить и клеить, завораживает сам процесс, они получают от него полное морально-эстетическое удовлетворение! Хорошо бы еще и правильно использовать этот интерес, направив его в более осмысленное русло. Что мы и сделали в этой серии. Первая педагогическая задача — моторика рук! Учим клеить треугольники разного размера, в разном количестве следующими способами: в точно определённые места и в свободной манере (выстраивая сюжет). Вторая задача — мышление. Подобрать цвет, размер и фактуру, не ошибиться с количеством. Поэтому клеим и пересчитываем (если умеем)! За родителями — «разговор по теме» — путешествия, транспорт, цирк и животные. Приятного семейного времяпрепровождения вам!

Книжка для того возраста, когда наклейки — это ВСЁ! Детям в какой-то период хочется клеить и клеить, завораживает сам процесс, они получают от него полное морально-эстетическое удовлетворение! Хорошо бы еще и правильно использовать этот интерес, направив его в более осмысленное русло. Что мы и сделали в этой серии. Первая педагогическая задача — моторика рук! Учим клеить треугольники разного размера, в разном количестве следующими способами: в точно определённые места и в свободной манере (выстраивая сюжет). Вторая задача — мышление. Подобрать цвет, размер и фактуру, не ошибиться с количеством. Поэтому клеим и пересчитываем (если умеем)! За родителями — «разговор по теме» — путешествия, транспорт, цирк и животные. Приятного семейного времяпрепровождения вам!

Книжка для того возраста, когда наклейки — это ВСЁ! Детям в какой-то период хочется клеить и клеить, завораживает сам процесс, они получают от него полное морально-эстетическое удовлетворение! Хорошо бы еще и правильно использовать этот интерес, направив его в более осмысленное русло. Что мы и сделали в этой серии. Первая педагогическая задача — моторика рук! Учим клеить треугольники разного размера, в разном количестве следующими способами: в точно определённые места и в свободной манере (выстраивая сюжет). Вторая задача — мышление. Подобрать цвет, размер и фактуру, не ошибиться с количеством. Поэтому клеим и пересчитываем (если умеем)! За родителями — «разговор по теме» — путешествия, транспорт, цирк и животные. Приятного семейного времяпрепровождения вам!