В нашей мини серии всего 2 книжки, но этого вполне достаточно, чтобы проверить, насколько хорошо ваш ребенок умеет улавливать закономерности и действовать последовательно (согласно усвоенной схеме). Поработаем с головоломкой, называемой латинским квадратом, цепочками последовательностей и необычным домино. Все три типа заданий учат выделять признаки схожести и различия, а так же искать начало и конец «звена» в длинной ленте. Если вас интересует уровень развития мышления вашего ребенка, то это реально ТЕСТ. Не совсем простой, но и не настолько сложный для тех, кто понял принцип! Ваша задача — объяснить!

Когда дети делают в рисовании первые шаги, им необходимо помочь. Но в каждом ребенке заложено стремление к самостоятельности, поэтому такая помощь должна быть прежде всего тактичной, а предложенные задания — посильными. В соответствии с возрастными возможностями и личными предпочтениями: кому-то рыцари, принцессы и платья, а кому-то машинки и динозавры. Предлагаем прекрасную серию с графическими элементами, из которых и состоит всё начертательное искусство: дуги, комочки, спирали, зигзаги! Рисуем цветными карандашами по-разному: по контуру, по симметрии, по смыслу и по чувству соразмерности. Картинки специально рассчитаны на внедрение ребенка, и его рисование отнюдь их не испортит. Результат всем понравится! Настроение поднимется. Талант станет очевидным! Большие художественные перспективы наполнят гордостью ваши родительские сердца!

Детских игр много. Мало таких, в которые хочется играть практически до подросткового возраста, а иногда и во взрослом состоянии «тряхнуть стариной». Уверены, что многие из предложенных в этой книжке игр станут спутниками не только вашего ребенка, вы и сами с истинным удовольствием будете участвовать в них. Эти игры непосредственны, забавны, дают малышу возможность, импровизировать и фантазировать, развивать свою речь и движения. Ну и, конечно, вовсю веселиться. Стихи в них просты и благодаря повторам хорошо запоминаются. Игры, описанные в нашей книге, подвижные, но не настолько, чтобы устраивать их только на улицей или выделять специальное помещение. Они универсальны в смысле условий проведения и не требуют дополнительного снаряжения. В них можно играть вдвоем, а еще веселее — целой компанией. И чем больше компания, тем лучше.

Игры «Обобщения» и «Исключения» (угадывание закономерностей) предназначена для развития логического мышления. Она обязательно входит в тесты по подготовке к школе. И к 5-6 годам у ребенка уже должен быть, как минимум, трехлетний опыт общения с ней (в 2-3 года — «третий лишний»). Обязательно имейте в виду, что если вашему ребенку в принципе неинтересны эти задания, то трудно ожидать положительных результатов. В таком случае ваша задача — заинтересовать его, найти мотивацию. В качестве таковой часто бывает достаточно, если вы с искренним увлечением решаете задания вместе. Не думайте, что всё элементарно! Встречаются ряды, которые могут поставить в тупик и вас, — зато всем будет интересно. Крайне важно выслушивать любые версии детей и просить аргументировать их. Можно и поспорить. Любые неординарные мнения, если они не противоречат логике задания, обязательно надо принимать.

Пластилин — это не «круто»!. А что же «круто»? Мы вам скажем: Пластилин +...! Вот то, что вам надо! Предлагаем четыре великолепных спайки с умопомрачительным эффектом! • Пластилин и пуговицы • Пластилин и чесночная давилка • Пластилин и зубочистки • Пластилин и кожа крокодила (фактура). Ну, про кожу крокодила, мы, пожалуй, «хватили через край», но что-то подобное у вас точно получится. У нас получилось. И у наших детей тоже!!!

Эта книжка для родителей, которые хотят увидеть, как их ребёнок рассуждает и ищет правильный ответ, отбраковывая неправильные. Эта книжка для детей, усвоивших первые «заезженные» загадки и готовых к процессу «размышления». Как обычно происходит знакомство с загадкой? Вначале дети не всегда понимают, что загадка — это вопрос, и запоминают ответ, подсказанный взрослым. А затем, из раза в раз транслируют этот ответ механически. Поэтому рекомендуем для начала не народные загадки (зачастую довольно сложные), а простые современные, с рифмованным ответом в конце. На втором этапе, пожалуй, самая распространенная ошибка — неумение учесть все параметры загадки, они что-то упускают, хватаясь за отдельные определения. Например: «Летом серый, а зимой белый». Могут вспомнить белого медведя, не учитывая, что он белый и зимой, и летом. В этой книжке — на выбор 4 ответа. Один — традиционный правильный, второй (а бывает, и третий) — правильный, подходящий по всем параметрам. Четвёртый — неправильный. Ребенок будет вынужден размышлять, чтобы разобраться, а взрослые, безусловно, должны помочь ему в этом. Вот, например, загадка «За что нельзя себя укусить?« Как мы рассуждаем? За ухо себя укусить нельзя, за нос тоже. И тот, и другой ответ подходит. За руку и за ногу вроде бы вполне себя можно тяпнуть, если бы не стрелочки. Они указывают именно на локоть и пятку. (И вообще обращайте внимание на стрелочки, они показывают на что-то конкретное в рисунке). Классический ответ: «За локоть». А четвертый ответ зависит от гибкости ребенка — он может в качестве эксперимента попробовать дотянуться ртом до своей пятки.

Поделки из гофробумаги.

Как работать с книжкой Эта серия создана специально для того, чтобы посредством беседы по картинкам вызвать у вашего малыша желание «разговаривать» с вами жестами, словами и простейшими фразами. Вы знаете, как охотно участвует ребенок в игре или в чтении книжек, если испытывает эмоциональный подъем и интерес. А вызвать его может ваше неравнодушное участие, картинки с понятными сюжетами и персонаж, с которыми малыш легко отождествит себя. Эффект усилится, если вы будете не читать, а эмоционально проговаривать текст, ждать повтора отдельных слов и звукоподражаний (особенно тех, которые часто повторяются) и всемерно подбадривать малыша.

Зверушки никогда не надоедают, сколько бы и из чего бы мы их ни делали. В нашей книжке вы найдете крайне оригинальную технику! Оказывается, забавные фигурки очень легко сделать из проволоки.

Когда дети делают в рисовании первые шаги, им необходимо помочь. Но в каждом ребенке заложено стремление к самостоятельности, поэтому такая помощь должна быть прежде всего тактичной, а предложенные задания — посильными. В соответствии с возрастными возможностями и личными предпочтениями: кому-то рыцари, принцессы и платья, а кому-то машинки и динозавры. Предлагаем прекрасную серию с графическими элементами, из которых и состоит всё начертательное искусство: дуги, комочки, спирали, зигзаги! Рисуем цветными карандашами по-разному: по контуру, по симметрии, по смыслу и по чувству соразмерности. Картинки специально рассчитаны на внедрение ребенка, и его рисование отнюдь их не испортит. Результат всем понравится! Настроение поднимется. Талант станет очевидным! Большие художественные перспективы наполнят гордостью ваши родительские сердца!

Наши забавные картинки ребенку нужно дорисовать. Способ дорисовки один и тот же — «клубочки» (спиральки). «Клубочки» очень естественны и созвучны мелкой моторике раннего возраста, они как бы получаются автоматически с минимумом усилий, в отличие даже от простых контуров и фигур. Перед тем, как начать дорисовывать картинки, потренируйтесь с малышом. Старайтесь не помогать ребенку. Не держите его руку. Он сам почувствует движение и сделает свой первый рисунок! К каждому развороту мы даем короткий рассказик, который необходим, чтобы «ввести» ребенка в ситуацию. Малышам от годика до 3 лет интересен процесс рисования, а не его результат. В любом своем рисунке, в любой «каракуле» они видят конкретный образ: мама, папа, кошечка, домик, цветок и т.д. Любой изобразительный процесс в таком юном возрасте принесет несомненную пользу не только малышу, но и взрослому. Если вы уже пробовали давать малышу кисть или карандаш, то наверное, замечали, что движения его руки размашистые, свободные и неконтролируемые. По мере взросления малыш начинает исследовать и пытаться осознавать связь между различными движениями руки и возникающими на листе изображениями. Именно в этом возрасте у них получаются многочисленные кругообразные каракули-клубочки. Поэтому именно в этот период мы и рекомендуем взрослому начинать контролировать процесс рисования, учить ребенка видеть границы изображения, самостоятельно дополнять или создавать изобразительные образы. Скоро выйдут книги в продолжение этой темы: «Палочки», «Молнии» и «Волны».

Когда дети делают в рисовании первые шаги, им необходимо помочь. Но в каждом ребенке заложено стремление к самостоятельности, поэтому такая помощь должна быть прежде всего тактичной, а предложенные задания — посильными. В соответствии с возрастными возможностями и личными предпочтениями: кому-то рыцари, принцессы и платья, а кому-то машинки и динозавры. Предлагаем прекрасную серию с графическими элементами, из которых и состоит всё начертательное искусство: дуги, комочки, спирали, зигзаги! Рисуем цветными карандашами по-разному: по контуру, по симметрии, по смыслу и по чувству соразмерности. Картинки специально рассчитаны на внедрение ребенка, и его рисование отнюдь их не испортит. Результат всем понравится! Настроение поднимется. Талант станет очевидным! Большие художественные перспективы наполнят гордостью ваши родительские сердца!

Первый словарь вашего ребенка формируется из слов, называющих предметы из его «ближайшего окружения». Для того чтобы облегчить малышу усвоение нового слова и ускорить появление этого слова в детской речи, необходимо неоднократно «разучивать» его вместе с ребенком. Лучше, если новое слово будет изучаться не одно, а в коротком словосочетании: так малыш воспримет его легче и запомнит быстрее. Запоминанию поможет и простая рифмовка.

Ни для кого не будет открытием, как важно в повседневном общении умение ребенка пользоваться вежливыми словами. Однако двухлетний малыш еще не совсем понимает, что говорить «спасибо» нужно любому человеку, который ему сделал одолжение, помог или угостил, а не только, например, бабушке. Поэтому наши книжки построены на мини-историях. Один разворот — одна история, легко разобраться в нюансах. С таким же житейским ситуациями мы постоянно сталкиваемся и сами. Меняются персонажи и декорации, но в каждой сценке звучит какое-нибудь «вежливое слово», чтобы малыш еще раз уяснил контекст его употребления. Вы должны понимать, что ребенок далеко не сразу разберется, в каких случаях нужно вежливо прощаться, благодарить, здороваться, даже если будет уже хорошо знать эти слова. Здесь поможет только практика и ваш пример. Не забывайте говорить своему малышу «спасибо» и «пожалуйста»!

Ни для кого не будет открытием, как важно в повседневном общении умение ребенка пользоваться вежливыми словами. Однако двухлетний малыш еще не совсем понимает, что говорить «спасибо» нужно любому человеку, который ему сделал одолжение, помог или угостил, а не только, например, бабушке. Поэтому наши книжки построены на мини-историях. Один разворот — одна история, легко разобраться в нюансах. С таким же житейским ситуациями мы постоянно сталкиваемся и сами. Меняются персонажи и декорации, но в каждой сценке звучит какое-нибудь «вежливое слово», чтобы малыш еще раз уяснил контекст его употребления. Вы должны понимать, что ребенок далеко не сразу разберется, в каких случаях нужно вежливо прощаться, благодарить, здороваться, даже если будет уже хорошо знать эти слова. Здесь поможет только практика и ваш пример. Не забывайте говорить своему малышу «спасибо» и «пожалуйста»!

Когда дети делают в рисовании первые шаги, им необходимо помочь. Но в каждом ребенке заложено стремление к самостоятельности, поэтому такая помощь должна быть прежде всего тактичной, а предложенные задания — посильными. В соответствии с возрастными возможностями и личными предпочтениями: кому-то рыцари, принцессы и платья, а кому-то машинки и динозавры. Предлагаем прекрасную серию с графическими элементами, из которых и состоит всё начертательное искусство: дуги, комочки, спирали, зигзаги! Рисуем цветными карандашами по-разному: по контуру, по симметрии, по смыслу и по чувству соразмерности. Картинки специально рассчитаны на внедрение ребенка, и его рисование отнюдь их не испортит. Результат всем понравится! Настроение поднимется. Талант станет очевидным! Большие художественные перспективы наполнят гордостью ваши родительские сердца!

Каждая мама — первый и лучший учитель Серия аудио- и видеопрограмм «Музыка с мамой»® поможет дополнить ваши занятия с малышом песенками для развития речи и сказками для музицирования, пальчиковыми и подвижными играми, гимнастикой и игровым массажем. Развивать музыкальные способности легко в раннем возрасте, и комплекты «Музыкальная азбука» и «Школа абсолютного слуха» помогут вам научить вашего малыша: • играть и петь мелодии по ноткам-картинкам; • подбирать песенки по слуху; • развивать абсолютный слух.

Перед вами тематический уголок для ДОУ «Космонавты»: — Разбор основных тем, — Комплексный подход. Информация для детей и родителей.

Перед вами тематический уголок для ДОУ «Космос в нашей жизни»: — Разбор основных тем, — Комплексный подход. Информация для детей и родителей.

Перед вами тематический уголок для ДОУ «Освоение космоса»: — Разбор основных тем, — Комплексный подход. Информация для детей и родителей.