«В пособии представлено 122 комплекса разнообразных заданий и упражнений для учащихся 3-4 классов общеобразовательной школы, у которых имеются нарушения письменной речи различных видов или «ошибки роста», то есть трудности в усвоении правил русского языка. Задания даны в последовательности, соответствующей образовательным программам по русскому языку и логопедическим коррекционным программам. Учитывая возрастные особенности детей, автор включила в пособие полезные игровые задания на основе лексики, предложений, текстов и иллюстративного материала; а также филлворды, сканворды, кроссворды и т.д. Игровые упражнения, во-первых, будут интересны школьникам, во-вторых, повысят уровень их самостоятельности в решении учебных задач и, в-третьих, помогут им закрепить материал, изученный в ходе занятий. Кроме того, в книге содержатся два перспективных планирования по работе со школьниками, у которых имеется смешанный характер дисграфии (оптическая дисграфия, осложненная недоразвитием языкового анализа и синтеза, и акустическая дисграфия, осложненная недоразвитием языкового анализа и синтеза). Пособие будет полезно логопедам школьных логопунктов и ППМС центров, учителям начальной школы и родителям, заинтересованным в том, чтобы ребенок учился внимательно читать и выполнять задание, делал меньше ошибок в диктантах и при списывании.»

Скороговорки наилучшим образом подходят для полной успешной автоматизации и дифференциации звуков. Кроме того, скороговорки помогают научиться четко выговаривать труднопроизносимые слова и словосочетания, с их помощью вырабатывается ясная четкая дикция, необходимая каждому человеку и особенно тому, кто выступает публично: учителю, лектору, актеру. Скороговорки в книге сгруппированы по звукам. Степень сложности скороговорок разная и выбор их для заучивания индивидуален.

В издание также входит справочная информация о стране. Удобный карманный формат.

За многие столетия такой жанр устного народного творчества, как пословицы и поговорки, сложился в своего рода энциклопедию мудрости, отразив многовековой опыт человека в любой сфере его жизни и деятельности — от домашнего обихода до философии и психологии, от медицины до морали. Многие тысячелетия человек сохранял и передавал свой жизненный опыт другим людям только устно, от человека к человеку, от поколения к поколению. Поскольку до появления письменности народная мудрость — а именно она заключена в пословицах и поговорках — жила только в памяти людей, то и полагаться приходилось лишь на память. Отсюда яркость образов, сравнений, метафор в пословицах и поговорках. Предлагаемая книга послужит изучающим итальянский язык не только подспорьем в занятиях и работе, но и просто доставит удовольствие, потому что это настоящий разговорный итальянский язык, подлинная итальянская народная мудрость.

В настоящей книге вниманию педагогов и родителей в рамках 17 лексических тем предлагаются комплексы упражнений и заданий, направленные на развитие артикуляционной моторики, тонких движений пальцев рук, дыхания, голоса, а также эмоциональной сферы ребенка. Помимо развития подвижности мимико-артикуляционных мышц и выработки четких артикуляционных позиций губ и языка, предложенные комплексы упражнений позволят улучшить координацию движений пальцев рук, выработать правильное речевое дыхание, развить интонационную выразительность голоса, усовершенствовать пластику движений и способы выражения своих чувств и эмоций. Комплексы построены на знакомых детям лексических темах, насыщены игровыми образами. Занимательная форма преподнесения материала наиболее полно соответствует психологическим возможностям ребенка дошкольного возраста.

Пособие предназначено для тех, кто хочет овладеть финской разговорной речью. Оно построено по коммуникативному принципу и знакомит с основными ситуациями повседневного общения как за рубежом, так и при приеме иностранных гостей у себя в стране. Тщательно отобранный и точный в плане выражения современный языковой материал, записанный на компакт-диск, делает диалоги живыми и удобными для непосредственного практического использования. Способ обучения разговорной речи через овладение диалогами-образцами и готовыми речевыми формулами помогает успешно общаться в иноязычной среде в стандартных ситуациях уже с самого начала обучения.

Основная цель пособия — помочь воспитателю распределить и использовать дидактический материал на одном из сложных этапов развития речи ребенка — дифференциации звуков. Упражнения и речевой материал (чистоговорки, скороговорки, стихотворения) доступны; представлены в определенной системе с учетом характеристик звука, положения в слове, особенностей его произношения, а также возрастных особенностей детей.

Пособие создано на основе многолетнего опыта работы в логопедическом саду. В нем представлены все лексические темы, изучаемые в логопедическом дошкольном учреждении с детьми в возрасте 4-5 лет. Это пособие позволит логопедам спланировать занятия на весь учебный год, составить конспекты, сделать занятие интересным для детей, познакомить их со сказками о пальчиках, привлечь их внимание веселыми стихотворениями, разминками и играми. Книга адресована воспитателям, логопедам дошкольных учреждений и, конечно, заинтересованным, внимательным родителям.

В пособии, которое создано на основе многолетнего опыта работы, представлены все лексические темы, изучаемые в логопедическом дошкольном учреждении с детьми в возрасте 6-7 лет. Это пособие позволит логопедам спланировать занятия на весь учебный год, составить конспекты, сделать занятие интересным для детей, познакомить их со сказками о пальчиках, привлечь их внимание веселыми стихотворениями, разминками и играми. Книга адресована воспитателям, логопедам дошкольных учреждений и, конечно, заинтересованным, внимательным родителям.

Представляем книгу, которая будет интересна не только профессионалам: методистам, педагогам и семейным психологам, но, без сомнения, поможет неравнодушным родителям, серьезно относящимся к многотрудному делу воспитания детей в семье. Пусть не пугает неискушенного читателя специфический язык изложения, изобилующий терминами, — все они заботливо растолкованы автором. В книге, наряду с научными выкладками, много интересных примеров из жизни и из книг замечательных педагогов. Рекомендации Министерства образования России, а также выдержки из статей ученых-практиков ею проблемам детско-родительских отношений и развития семейного воспитания в нашей стране также могут быть очень полезны родителям, особенно родителям школьников.

Изобразительная деятельность с применением нетрадиционных техник и материалов способствует развитию у ребенка: мелкой моторики и тактильного восприятия; пространственной ориентировки на листе бумаги; глазомера и зрительного восприятия; внимания и усидчивости; изобразительных навыков и умений; наблюдательности и эстетической отзывчивости. Дети с удовольствием выполняют такие задания, ведь они им по силам, и результат своей работы ребята видят сразу. В книге предложены: техники выполнения работ по изобразительной деятельности с использованием нетрадиционных материалов, сгруппированные по лексическим темам, техники раскрашивания бумаги разными способами, упражнения для динамических пауз и физкультминуток, планирование занятий на весь учебный год. Книга адресована воспитателям дошкольных образовательных учреждений и заботливым родителям.

Задача артикуляционной гимнастики состоит в том, чтобы ребенок почувствовал, как рот, губы, язык и челюсти слушаются его; челюсти двигаются вправо и влево; рот широко раскрывается и закрывается; делает оскал, показывая все зубы сразу; губы растягиваются в улыбке, складываются в трубочку; язык может вытянуться, как иголочка, малыш умеет делать кольцо, орешек, мартышку, бульдога, колесо и т.д. При выполнении пальчиковой гимнастики главное — это согласование ритма движений со стихотворным ритмом. Музыка при выполнении артикуляторных комплексов и при выполнении пальчиковой и артикуляционной гимнастики является естественным стимулятором и регулятором движений. Комплексы артикуляционной гимнастики, артикуляторные сказки, упражнения пальчиковой и ручной гимнастики, стихотворные и прозаические тексты могут быть полезны логопедам, музыкальным руководителям и внимательным родителям.

«Стихотворения находят эмоциональный отклик в душе ребенка, делают увлекательным изучаемый материал. Поэтому задачки, изложенные в стихотворной форме, будут особенно интересны детям. Данное пособие, охватывающее все лексические темы, поможет подготовить ребенка к изучению математики в школе и одновременно будет способствовать развитию речи и языкового чутья. «Веселые задачки» будут интересны не только педагогам, но и родителям, желающим заинтересовать ребенка и привить любовь к математике.»

«В книге собран практический материал, использование которого будет способствовать развитию психических процессов — памяти, внимания и воображения — у детей старшего дошкольного возраста. Кроме того, книга поможет развитию речи, математических представлений ребенка об окружающем мире. В основе методики работы с предлагаемым материалом лежит синтез элементов мнемотехники и ТРИЗ. Задания и упражнения связаны со всеми лексическими темами, изучаемыми в дошкольном образовательном учреждении. Разнообразен текстовый материал книги — стихотворения о временных года и о родном городе; истории о происхождении наземного, воздушного и водного транспорта, электрической лампочки, часов, посуды, обуви, одежды, жилища, игрушек, головных уборов («Что было до...»); загадки-задачки и стихотворения о числах. Задания предлагают ребенку придумать, как будет выглядеть в будущем транспорт, светильники, часы, одежда, обувь и т.д. («Конструкторы будущего»); поиграть с числами, выучить месяцы по временам года и с помощью таблиц разобраться в составе числа.»

Этот учебник является новым уникальным курсом, предназначенным как для преподавания в учебных группах, так и для самостоятельного изучения японского языка. Курс содержит диалоги, обиходные выражения на японском языке, а также полезную информацию о культуре Японии. Изучив материал учебника, студент сможет изъясняться на японском языке так, как это делал бы носитель языка в соответствующей ситуации. Основной задачей учебника является развитие навыков использования японского языка как средства общения. Курс, в основе которого лежит отвлеченно-функциональный подход, является структурированной программой, предназначенной для методического развития языковых навыков у студентов. Кроме того, неотъемлемой частью каждого урока в этом учебнике является возможность практики как письменного, так и устного японского языка. Каждый урок начинается с очередного сюжета продолжающейся истории и сопровождается объяснениями и упражнениями, которые дают студентам возможность принимать активное участие в уроке. Все диалоги, тексты для аудирования и упражнения на понимание текста записаны на компакт-диск, что позволяет студентам слушать живую японскую речь, совершенствовать свое произношение и приобретать навыки детального понимания прослушанного материала.

Предлагаемое издание представляет собой Словарь предложных словосочетаний и устойчивых выражений (предлог + прилагательное или предлог + существительное, устойчивые выражения с предлогами), расположенных в алфавитном порядке. Данный Словарь состоит из двух разделов: русско-немецкого и немецко-русского. Словарь содержит актуальные русские и немецкие предложные словосочетания (свободные и устойчивые), в том числе паремиологические единицы (афоризмы, апофтегмы, крылатые слова, сентенции, пословицы, поговорки и т.д.) и фразеологические обороты, используемые в повседневной языковой практике современного общества. Для большинства предложных словосочетаний, включённых в корпус Словаря, предлагаются синонимичные варианты переводов с различной стилистической окраской. Многие словарные единицы проиллюстрированы примерами на уровне цельнооформленных предложений, что отвечает насущным потребностям современной переводческой практики. Настоящий Словарь — в своём роде уникальное явление в лексикографической литературе: это первая попытка собрать воедино как можно больше таких словосочетаний, для чего авторы использовали прежде всего свою собственную картотеку, составленную в процессе кропотливой работы с обширной новейшей лексикографической литературой, изданной в ФРГ, Австрии и Швейцарии, а также с некоторыми периодическими изданиями из указанных стран. Словарь предназначен для переводчиков, преподавателей и студентов факультетов иностранных языков университетов, учителей и учащихся гимназий, лицеев и школ с углублённым изучением немецкого языка, одним словом, для всех, изучающих русский и немецкий языки как в России, так и в Германии, Австрии и Швейцарии.

«Позитивная (проектирующая) психология в школе» является новым, не имеющим аналогов в педагогической психологии курсом, предназначенным для субъектов педагогического взаимодействия: педагогов, учеников и их родителей. Основные принципы позитивной (проектирующей) психологии предлагают конструирование и реализацию новой реальности, где возможно максимальное раскрытие индивидуальности личности. Для конструирования необходимы умения работы с образами и со словам, определение приоритетов, а для реализации необходима дисциплина ума, управление вниманием, эмоциями и уверенное поведение. Курс практико-ориентированный, поэтому формой работы выбран психологический практикум с элементами лекции, беседы, психологических упражнений.»

«В книге доступно излагаются основы музыкальной грамоты и рассматриваются такие понятия, как «ноты», «нотный стан», «скрипичный и басовый ключи», «гамма», «лад», «мажор», «минор», «метро-ритм». Кроме того, объясняются некоторые музыкальные обозначения, темповые разновидности и динамические характеристики. Материал представлен в стихах и максимально адаптирован к детскому восприятию. Загадки, ребусы, кроссворды и творческие задания, которые содержаться в книге, помогают закрепить знания и развивают творческое начало в ребенке. Мажорик, тетя Ре и другие герои, которые сопровождают читателя по стране Музыкалии, а также замечательные иллюстрации помогут усвоить музыкальный язык быстро, легко и с удовольствием! Книга отлично подходит для домашнего чтения, а также для музыкальных занятий в дошкольных учреждениях и музыкальных школах.»

Предлагаемое вниманию педагогов и родителей учебное пособие рассчитано на детей самого младшего школьного и дошкольного возраста. Цель книги заключается в обучении детей французской азбуке и элементарным правилам чтения. Восприятию и усвоению материала способствует большое количество иллюстраций: образная презентация букв, рисунки для семантизации лексики.

«Книга адресована всем изучающим английский язык и может быть использована как на занятиях в группе, так и для самостоятельной работы. В пособии рассмотрены 13 тем («Meeting People», «Applying for a Job. Employment», «Presentations», «Telephone Conversations», «Cafe, Restaurant», «Driving a Car» и др.). Каждая тема включает в себя тексты, содержащие сведения по межкультурной коммуникации, упражнения и советы, как, например, успешно выступать на презентации, проводить деловые переговоры и т.д. Все тексты записаны на компакт-диск, что позволяет читателям совершенствовать произношение и навыки английской речи на слух. Языковые клише помогают не тратить время на поиск нужной формулировки и чувствовать себя уверенно в любой ситуации, поэтому автор дает для запоминания устойчивые выражения к каждой теме.»