|
Популярные книги |
|
|
|
Infanata » МЕТОДИЧЕСКАЯ ЛИТЕРАТУРА » ЮНЫМ УМНИКАМ И УМНИЦАМ: ЗАДАНИЯ ПО РАЗВИТИЮ ПОЗНАВАТЕЛЬНЫХ СПОСОБНОСТЕЙ: ИНФОРМАТИКА, ЛОГИКА, МАТЕМАТИКА. МЕТОДИЧЕСКОЕ ПОСОБИЕ. 4 КЛАСС |
« МЕТОДИЧЕСКАЯ ЛИТЕРАТУРА » |
27 октября 2018 |
ЮНЫМ УМНИКАМ И УМНИЦАМ: ЗАДАНИЯ ПО РАЗВИТИЮ ПОЗНАВАТЕЛЬНЫХ СПОСОБНОСТЕЙ: ИНФОРМАТИКА, ЛОГИКА, МАТЕМАТИКА. МЕТОДИЧЕСКОЕ ПОСОБИЕ. 4 КЛАСС |
№ 21698708 |
Автор: admin :: Просмотров: 1183 |
|
Название: Юным умникам и умницам: Задания по развитию познавательных способностей: Информатика, логика, математика. Методическое пособие. 4 класс
Автор: Холодова О.
Издательство: РОСТкнига
Год издания: 2015 Страниц: 190
Жанр: Методическая литература |
|
Описание«Данное издание является продолжением аналогичных методических пособий по развитию познавательных способностей младших школьников, предназначенных для 1, 2 и 3 классов. Пособие представляет собой методические рекомендации по работе с рабочими тетрадями «Юным умникам и умницам 9-10 лет (4 класс)». В нем раскрываются смысл и цели данных тетрадей и приведены подробные указания по проведению занятий по РПС (развитию познавательных способностей) с детьми 9-10 лет. Курс РПС проходит апробацию в прогимназии № 1758 СВАО г. Москвы (директор — Чекалина Т.Л.) и ряде других школ Москвы, Зеленограда и Красногорска. В настоящее издание включена программа курса «РПС». Пособие адресовано учителям начальной школы, воспитателям групп продленного дня, педагогам дополнительного образования детей, родителям, а также всем тем, кто интересуется развитием познавательных способностей детей младшего школьного возраста.»
Ключевые теги: способность, пособие, развитие, класс, школа, издание, москва, тетрадь, умница, курсив, умник, настоящее, программа, красногорск, директор, зеленоград, холодова
|
|
(голосов: 8) |
Уважаемый посетитель вы вошли на сайт как незарегистрированный пользователь. Мы рекомендуем вам зарегистрироваться либо войти на сайт под своим именем. |
|
Посетители, находящиеся в группе Гости, не могут оставлять комментарии в данной новости. |
|
|