«Третий выпуск «Хрестоматии по хоровому дирижированию» содержит разнообразный музыкальный материал, соответствующий программным требованиям для 4-5 курсов музыкально-педагогических колледжей (училищ). Это сочинения с развитой фактурой, элементами полифонии, a capella и в сопровождении фортепиано (оркестра). На старших курсах будущие хормейстеры овладевают навыками дирижирования на 7/8 и 12/8, дирижирования «на раз» в быстром темпе (размеры 2/4, 3/4, 3/8), совершенствуют выразительность дирижёрского жеста во фразировке, нюансировке и других исполнительских приёмах. Третий выпуск состоит из двух частей. Первая отражает стилистическое многообразие русской музыки ХХ века (от Рахманинова до Шнитке и других современных авторов). Вторая часть, содержащая произведения зарубежных композиторов, также во многом ориентирована на ХХ век. Это не только часто исполняющиеся, но и давно не переиздававшиеся произведения, а также первые публикации. В отборе музыкального материала для Хрестоматии составители опирались на свой многолетний педагогический опыт. Художественная ценность сочинений позволяет использовать их также и в концертной практике.»

Книга «Большая хрестоматия для младшей группы детского сада» создана для детей 3–4 лет. Самые лучшие произведения детской литературы подобраны с учётом возрастных потребностей ребёнка. Песенки, народные сказки, стихи, сказки и рассказы о детях, природе, животных познакомят ребёнка с правильной русской речью, с культурой нашего народа, научат различать добро и зло, обогатят его представления об окружающем мире. В книге собраны произведения для детей лучших отечественных поэтов и писателей – С. Маршака, С. Михалкова, А. Барто, К. Чуковского, В. Сутеева и многих других талантливых авторов. В хрестоматии использованы крупные, яркие иллюстрации лучших художников. Во вступлении, написанном кандидатом педагогических наук, доцентом Московского педагогического государственного университета Н.Е. Васюковой, родителям и воспитателям объясняются особенности восприятия литературы детьми трёх-четырёх лет, даются ценные советы по совместному чтению. Также даются методические вопросы к произведениям, которые помогут родителям и руководителям детского чтения проверить, как ребёнок понял и усвоил прочитанные произведения. Для дошкольного возраста. Для родителей, воспитателей детских садов, методистов.

Хрестоматия предназначена для чтения детям 4—5 лет в детском саду и дома. В книгу включены лучшие отечественные и зарубежные произведения: народные песенки и потешки, стихотворения, сказки и рассказы. Хрестоматия составлена на основе рекомендаций программ дошкольного образования, соответствующих ФГОС ДО. Книга адресована методистам, воспитателям детских садов и родителям.

Пособие включено в методический комплект парциальной программы «Обучение грамоте детей дошкольного возраста» (автор Н.В. Нищева) и позволяет автоматизировать навыки чтения, уже сформированные у дошкольников по обучающему пособию «Мой букварь», в игровой форме, с помощью разнообразных развивающих заданий. Выполняя под руководством взрослых указанные задания, малыши будут не только тренировать навыки чтения, но и выполнять звуковой и слоговой анализ слов, пересказывать небольшие рассказы, составлять слова из данных букв и предложения из данных слов. Яркие картинки пособия сделают занятия веселыми и незабывающимися. Пособие адресовано педагогам ДОО и учреждений дополнительного образования, родителям дошкольников и гувернерам.

Джазовая импровизация — это музыкальный язык, посредством которого исполнитель способен общаться и выражать свои мысли непосредственно в момент исполнения музыки. Универсальность данного учебного пособия состоит в том, что оно ориентировано на все инструменты, включая вокал. Эта работа проверена временем и имеет прекрасные практические результаты. В данной работе все составные части джазовой импровизации: ритм, гармония, форма, мелодия — рассматриваются отдельно, а затем вплетаются в единый процесс, который в итоге становится механизмом джазового импровизатора. Во всех случаях применения такой методики результат превосходит всякие ожидания. В данном пособии в большей степени рассматривается не то, что исполнять, а как исполнять. Книга рассчитана для учащихся музыкальных колледжей, вузов, и всех тех, кто хочет научиться импровизировать.

«Большая хрестоматия для средней группы детского сада» предназначена для чтения детям 4–5 лет. Все произведения, включённые в хрестоматию, подобраны с учётом возрастных потребностей ребёнка. Фольклор, классическая и современная поэзия, народные и авторские сказки, рассказы, продолжают знакомить ребёнка с родной речью, учат его добру и справедливости, расширяют его знания об окружающем мире. В хрестоматии собраны произведения классиков отечественной детской литературы – С. Маршака, С. Михалкова, А. Барто, К. Чуковского, В. Сутеева, Э. Успенского и многих других талантливых авторов. Иллюстрации в книге принадлежат лучшим отечественным художникам. Вступление и методические вопросы в хрестоматии написаны кандидатом педагогических наук, доцентом Московского педагогического государственного университета Н.Е. Васюковой. Родители и воспитатели получат сведения об особенностях восприятия литературных произведений детьми 4–5 лет, а также о том, как и сколько заниматься с ребёнком, на что обращать его внимание при чтении. Вопросы к произведениям позволят проверить, как ребёнок понял и усвоил прочитанные произведения.

«Кому нужны тексты с дырками? Зачем надо читать «шиворот-навыворот»? А что это за тексты «с хвостами»? Скажем по секрету: это «хитрость», которая придумана взрослыми для тех детей, кто только начинает читать, и тех, кто уже умеет, но не очень любит это делать. «Дырки» — это пропущенные слова, а «хвосты» — незавершенные предложения, которые ребенок должен будет закончить по смыслу. В текстах «шиворот-навыворот» перепутались отдельные слова, а в текстах с «прятками» — целые предложения. И теперь детям предстоит все распутать и расставить по местам. Так читать гораздо увлекательнее. Но это еще не все. Помните, как в былые времена было: «МА-МА МЫ-ЛА РА-МУ»? Традиционно для первого чтения использовались слова, разделенные на слоги черточками. Так малышу легче читать. Но время идет, меняются технологии. Опытный педагог, автор этой книги, подметила, что при таком обучении некоторые дети надолго задерживаются на этапе слогового чтения, и усовершенствовала процесс. В нашей книжке слоги в словах выделяются цветом. Так и каждый из них хорошо заметен, и слово при этом сохраняет целостность. Чтение сразу приобретает слитный характер. Но и это еще не все. Научиться читать из букв слова — только полдела. Гораздо важнее превратить механическое чтение ребенка в осмысленное. И тут на помощь придут дополнительные задания и вопросы для беседы после чтения.»

«Книги серии «Школа Почемучки» способствуют: формированию логического мышления ребёнка; совершенствованию фантазии, правильного восприятия формы и цвета; развитию мелкой моторики; освоению навыков счёта и письма.»

Перед вами замечательная коллекция произведений детской классики, предназначенная для детей от 3 до 6 лет. Теперь вам не надо ломать голову над тем, что бы ещё прочитать своему малышу, а может быть, и целой компании его друзей. В этом сборнике есть всё: весёлые и поучительные истории, добрые стихи, самые любимые сказки, рассказы о природе. Знакомя маленьких слушателей с лучшими произведениями признанных мастеров прозы и поэзии, вы вместе с ними день за днём будете открывать самую чудесную и удивительную страну – Страну книг. Ранее эта хрестоматия выходила под названием «Большая хрестоматия для детского сада».

«Большая хрестоматия для старшей группы детского сада» предназначена для чтения детям 5-6 лет. Лучшие произведения, включённые в хрестоматию, подобраны с учётом возрастных потребностей ребёнка. Песенки, загадки, пословицы, классическая и современная поэзия, народные и авторские сказки, рассказы продолжают знакомить ребёнка с красотой и образностью родной речи, учат его добру, сопереживанию, справедливости и смелости, обогащают его знания об окружающем мире. В хрестоматии собраны произведения классиков отечественной детской литературы — С. Маршака, С. Михалкова, К. Чуковского, А. Барто, В. Сутеева, Э. Успенского и многих других талантливых авторов. В книге использованы иллюстрации лучших отечественных художников. Вступление и методические вопросы в хрестоматии написаны кандидатом педагогических наук, доцентом Московского педагогического государственного университета Н.Е. Васюковой. Родители и руководители детского чтения узнают об особенностях восприятия литературных произведений детьми 5-6 лет, а также получат важные советы по совместному чтению книг. Вопросы к произведениям позволят проверить, как ребёнок понял и усвоил прочитанные произведения, а также помогут побеседовать с ним на различные темы.

Писатель Григорий Остер и художник Николай Воронцов придумали книгу для младших школьников «Как подглядывать в будущее. Учебник по безопасности для ваших детей от МЧС» – своеобразное руководство по распознаванию и предупреждению всевозможных травмоопасных ситуаций: пожаров, наводнений, утечки газа, падений и даже нежелательных встреч с навязчивыми незнакомцами. Весёлые уроки предвидения грядущих неприятностей сопровождаются наглядными картинками дяди Коли Воронцова. Для младшего школьного возраста.

Эта замечательная азбука с яркими картинками познакомит ребенка с буквами русского алфавита. На каждой странице книги Ваш малыш встретит любимых сказочных героев – Дюймовочку и Кота в сапогах, Золушку и Емелю, Царевну-лягушку и Щелкунчика.. Рассматривая чудесные красочные иллюстрации Ю. Пилипчатиной, ребенок легко выучит и запомнит все буквы.

Хрестоматия предназначена для чтения детям 1-3 лет в детском саду и дома. В книгу включены лучшие отечественные и зарубежные произведения: народные песенки и потешки, стихотворения, сказки и рассказы. Хрестоматия составлена с учетом требований программ дошкольного образования и ФГОС. Книга адресована методистам и воспитателям детских садов, родителям.

Хрестоматия предназначена для чтения детям 5-6 лет в детском саду и дома. В книгу включены лучшие отечественные и зарубежные произведения: народные песенки и потешки, стихотворения, сказки и рассказы. Хрестоматия составлена с учетом требований программ дошкольного образования и ФГОС. Книга адресована методистам и воспитателям детских садов, родителям.

Хрестоматия предназначена для чтения детям 6-7 лет в детском саду и дома. В книгу включены лучшие отечественные и зарубежные произведения: народные песенки и потешки, стихотворения, сказки и рассказы. Хрестоматия составлена с учетом требований программ дошкольного образования и ФГОС. Книга адресована методистам и воспитателям детских садов, родителям.

Генри Швинг (1825–1907) — немецкий музыкант, композитор, педагог. Данное учебное пособие «Упражнения по сочинению мелодий» представляет собой начальный курс обучения практической композиции. Руководство включает в себя упражнения, направленные на выработку навыка сочинения простых мелодий и тематического развития материала в пределах малых форм. Система упражнений построена на гомофонной основе. Ведущее место отводится мелодии с опорой на гармоническую основу. Книга адресована широкому кругу молодых музыкантов, учащихся и педагогов, она может быть использована в учебных курсах музыкальных школ и училищ, а также для самостоятельного обучения.

В данном пособии собраны стихи, пословицы, поговорки, загадки о природе, а также представлен фольклорный материал о поверьях, приметах, праздниках и обычаях, связанных с временами года. Сборник составлен по принципу сезонности, от месяца к месяцу. Предназначено пособие воспитателям детских дошкольных учреждений, музыкальным руководителям в помощь при проведении занятий, наблюдений в природе, составлении сценариев детских праздников, а также будет полезно родителям. Рассчитано на творческое использование.

Книга выходит в серии «Моя первая книга». Она поможет ребенку открыть для себя удивительный мир истории родной страны. Былинные богатыри, народные праздники, великие герои… и простые люди, век за веком жившие на земле, имя которой – Россия! Книга предназначена, прежде всего, для дошкольников и младших школьников. Популярность, доступность, образность изложения позволят детям увидеть закономерности в развитии государства, сделают сам предмет истории не трудной наукой, а жизнью людей, в то или иное время оказавшихся на перекрестках истории. Весьма интересна она и для других возрастных групп – в частности для взрослых читателей, интересующихся, помимо прочего, и русской исторической живописью.

Книга предназначена для занятий с детьми в период их подготовки к обучению в первом классе начальной школы. Развитие мышления ребенка, его объяснительной речи (умений строить предложения, рассуждать, доказывать) производится в игровой форме на основе расширения знаний об окружающем мире.