Издание содержит игры с мамой на каждый день: — Поговорим о том, о сем. Игры на этой страничке способствуют формированию у детей слухового восприятия, накоплению словаря, развитию мышления, активизации правильной речи; тренируют артикуляционный аппарат и речевое дыхание. — Кто на чем играет. Занятия музыкой развивают слуховое восприятие ребенка, чувство ритма, музыкальный слух и вкус, эмоциональную восприимчивость. — Прогулочные игры. Прогулки и игры на улице закаливают ребенка, укрепляют и сохраняют его здоровье и нервную систему, развивают двигательную активность малыша, воспитывают интерес к внешнему миру, ребенок приобретает опыт общения с другими детьми. — Когда нельзя гулять. Подвижная игра требует от ребенка умственного и физического усилия, и вместе с тем доставляет ему радость и удовлетворение; активизирует дыхание, кровообращение и обменные процессы, совершенствует движения, развивает координацию, формирует быстроту, силу, выносливость. — Ролевые игры и инсценировки. Ролевые игры и инсценировки развивают воображение детей, их творческие и актерские способности, учат вживаться в образ того или иного персонажа, играть определенную роль. Ролевые игры имеют большое значение в социальной адаптации ребенка и реализации его возможностей в будущем. — Игры с предметами. Игры с предметами развивают мелкую моторику; сенсорные, мыслительные, творческие и конструкторские способности детей. — Форма, цвет, величина. Сенсорные игры помогают детям получить разнообразные представления о свойствах предметов (цвет, форма, величина и т.д.), способствуют развитию восприятия. — Познаем мир природы. Знакомство с окружающим миром дает ребенку представления о живых и неживых объектах природы. Общение с природой благотворно влияет на психику и эмоциональное состояние ребенка, обогащает его речь, развивает восприятие, память и мышление.

«Школа игры на фортепиано» отвечает всем требованиям, предъявляемым к изданиям для младших классов детских музыкальных школ в качестве учебно-методического пособия. «Школа» удачно сочетает оригинальную методику объяснения фундаментальных музыкальных понятий с современной методикой практического обучения игре на фортепиано. Отличительной особенностью «Школы» является ее репертуар, составленный из произведений и обработок народной и авторской музыки западноевропейских и североамериканских стран. Все 140 пьес сборника публикуются в нашей стране впервые.»

Книга о Райнеке лисе — это всего лишь одна сказка из целой серии историй о плуте и коварном разбойнике, лисе. Сказания о лисе известны в Германии с давних времен. Они были записаны еще в средние века. Лис Райнеке и по сей день популярен в Германии. Он знаком детям с самого раннего возраста. В книге даны занимательные упражнения, направленные на развитие навыков употребления элементарных грамматических конструкций в устной речи. Пособие рассчитано на школьников 3-5 классов школ, впервые приступивших к изучению немецкого языка. В конце книги приводится немецко-русский словарь, соответствующий начальному этапу обучения.

Данное пособие преследует цель расширения и обновления традиционного репертуара учащихся детских музыкальных школ. Пособие предоставляет уникальную возможность познакомить юных музыкантов с лучшими образцами классической и романтической музыки XIX-XX вв., которые в российских изданиях печатаются впервые. В сборник включены удивительно образные и яркие пьесы композиторов Т. Остена, Т. Кирхнера, К. Гурлитта, которые, несомненно, найдут яркий отклик в душе юных исполнителей.

Для дошкольного возраста.

В предлагаемое пособие включены лучшие образцы фортепианной музыки XIX-XX в., которые в российских изданиях печатаются впервые. Представленные пьесы композиторов К. Гурлитта, Г. Вольфарта, Д. Тюрка, Ш. Гуно, А. Мюллера, О. Гайроса, К. Белмана, К. Рейнеке отличаются яркими музыкальными образами, выразительным и одухотворенным мелодизмом. Цель издания — расширить и обновить традиционный репертуар учащихся детских музыкальных школ. Несомненно, что данный сборник найдет отклик в душе юных музыкантов-исполнителей.

«Современное профессиональное исполнительство на классической гитаре предъявляет определенные требования к воспитанию юного музыканта. В связи с этим в методику настоящего переиздания «Школы» внесены коррективы, обновлен и дополнен репертуар школы, рассчитанный на учащихся ДМШ и ДШИ. Методический, теоретический и практический материалы дают основу для становления гитариста. Все разделы «Школы» преподаватель может дополнить произведениями из сборников педагогического репертуара. Ценность «Школы» заключается в том, что она основана на репертуаре автора, а многие пьесы написаны специально для начинающих. Данная «Школа» занимает важное место среди пособий для профессионального обучения на классической гитаре в нашей стране.»

Четвертый выпуск учебного пособия создан педагогическим коллективом Академического музыкального училища (колледжа) при Московской консерватории им. П.И. Чайковского взамен давно не переиздававшегося и по объективным причинам во многом устаревшего выпуска 4 (автор Б. Левик). В новом учебном пособии, посвященном жизни и творчеству Берлиоза, Мейербера, Листа, Вагнера, Брамса и Верди, обобщен опыт преподавания музыкальной литературы на исполнительских и теоретических отделениях. Большое место в нем отведено нотным примерам и фрагментам из литературнрого наследия композиторов. Для студентов музыкальных училищ.

Сборник полностью отвечает требованиям, предъявляемым к хрестоматиям для младших классов детских музыкальных школ, и предназначен для его последовательного использования в первом, втором и, частично, третьем классах. Отличительной особенностью сборника является его репертуар, составленный из произведений классической и народной музыки, представленных, в основном, в обработке автора-составителя хрестоматии.

Книга, разработанная по специальной методике раннего развития, которую надо показывать ребенку с первого дня жизни. Правильно подобранные размер и цвет картинки способствуют развитию пространственного мышления и учат различать формы и фигуры.

Книга «У детского врача» поможет родителям малыша подготовить его к посещению поликлиники, научить ребенка не бояться врачей и различных медицинских процедур. Родители помогут малышу усвоить, как важно постоянно следить за здоровьем и вовремя обращаться к доктору за помощью и советом. Книга объединила в себе познавательные материалы, игровые и развивающие элементы. Малыши получат ответы на свои вопросы: — Как выглядит детская поликлиника? — Зачем нужен стетоскоп? — Что происходит во время прививки? — Почему и здоровые дети ходят к врачу? — Что изображено на рентгеновском снимке?

В эту красочно иллюстрированную книгу вошли добрые, веселые стихи, которые обязательно порадуют Вашего малыша. Для детей старшего дошкольного возраста.

Книга «В деревне» — это настоящая находка для родителей малыша, который родился и воспитывается в городе, а о деревне только слышал. Многие дети мечтают иметь друга: маленького щенка или котёнка, цыплёнка или морскую свинку. Ребенку становится совершенно необходимо заботиться о ком либо: маленьком, забавном, пушистом. В этот момент у взрослых появляется возможность с помощью книги познакомить малыша с жизнью животных, привить любовь к ним и рассказать о деревне, о труде людей, которые выращивают и создают для нас продукты питания. Дети очень любят познавать новое и загадочное, которое становится совсем простым, если в этом разобраться. Книга научит ребенка отвечать на вопрос: откуда появляется молоко и хлеб на нашем столе. Познакомьте своего малыша с жизнью в деревне! Ему будет очень интересно и увлекательно читать и рассматривать книгу вместе с вами. Наша книга поможет ответить на вопросы вашего малыша: — Как выглядит ферма? — Для чего куры клюют мелкие камни? — Зачем свиньи валяются в грязи? — Какие машины нужны фермеру? — Откуда берётся молоко?

Прочтите маленьким непоседам эту замечательную книгу. В ней вы найдете веселые стихи и яркие картинки, которые помогут вам научить малышей считать, различать цвета и геометрические фигуры.

«Как правило, к 4-5 годам, возрасту, наиболее чувствительному к развитию фонематического слуха (различению звуков речи), малыши уже могут четко произносить все звуки родного языка. В этот период становления звуков книжки данной серии помогут ребенку потренироваться в их произношении. Они пригодятся и тем 5-7-летним детям, которые правильно произносят звуки отдельно, а в словах при произношении их допускают ошибки. В школе, которая уже не за горами, у них могут возникнуть трудности с грамотным письмом. Наиболее трудны в произношении группа шипящих: Ш, Щ, Ж, Ч, группа свистящих: С, СЬ, 3, ЗЬ, Ц, а также звуки Р, РЬ, Л, ЛЬ. Книжка содержит красочно иллюстрированный уникальный материал — стихи с отработкой «трудных» звуков и скороговорки. Разучивание скороговорок — одновременно и нелегкий труд, и забава. У каждой скороговорки своя маленькая история, а также игра звуков и слов. Они учат малыша осмысленному проговариванию.»

В этой книге собраны лучшие произведения детской классики для детей от 3 до 6 лет. В ней вы найдёте весёлые песенки и потешки, которыми сможете занять ребёнка с утра до вечера, загадки, которые помогут развить его образное мышление, стихи, которые дадут возможность оценить красоту русского слова, поучительные сказки и рассказы, которые привьют малышу любовь к чтению. Прекрасно проиллюстрированное собрание русской классики придётся по вкусу и взрослым, и детям, станет замечательным подарком и займёт почётное место на книжной полке.

Предлагаемая самым благодарным и внимательным читателям — детям, книга предназначена для внеклассного и семейного чтения. Семейное домашнее чтение не только образовывает вашего ребенка, но и самым чудесным образом помогает установить дружеское взаимопонимание между взрослыми и детьми. В издание вошли произведения из золотого фонда мировой литературы, рекомендуемые Министерством образования РФ учащимся 1-4 классов общеобразовательной школы.

Рассматривая шедевры мировой живописи из коллекции Эрмитажа, можно узнать о животных и получить истинное удовольствие.

Рассматривая шедевры мировой живописи из коллекции Эрмитажа.

В сборник включены повести, рассказы, сказки и стихотворения А. Пушкина, С. Есенина, М. Пришвина, К. Паустовского, Е. Шварца и других известных писателей. Эти произведения рекомендованы Министерством образования для чтения в начальных классах.