Эта книга о том, что и как нужно делать, чтобы ваши дети полюбили музыку, чтобы одно из самых прекрасных искусств вошло в их жизнь. Авторы, профессор музыкальной академии им. Гнесиных А. Зак и преподаватель музыкальной школы Л. Мадорский уверены, что музыкальное воспитание необходимо каждому ребёнку и начинать его нужно как можно раньше. Но при этом не стоит проводить над детьми модные эксперименты, а нужно придерживаться основных принципов: обучать без насилия, максимально бережно относясь к личности ребёнка. Книга — своеобразная маленькая энциклопедия музыкального воспитания, в которой родители найдут ответы на многие интересующие их вопросы. Как слушать музыку с самыми маленькими? Как развить музыкальный слух, ритм и память? Какие музыкальные игры будут интересны малышу? Как развить способности к творчеству и преодолеть проблемы, часто возникающие при обучении в музыкальной школе? Издание адресовано родителям детей от 1 года до 8 лет и преподавателям музыкальных школ.

С помощью этой книги малыш научится различать цвета и запомнит их названия. А яркие и весёлые наклейки помогут выполнить задания и сделают занятия намного интереснее!

Перед вами практическое пособие, которое поможет быстро и легко научить вашего малыша читать. Умение читать открывает перед ребенком новые возможности, помогает быстрее развиваться, тренирует речь, внимание, память без которых трудно учиться в школе.

Самый эффективный метод обучения — обучение в процессе игры. Это будет легка, ведь вы будете читать увлекательные истории, познакомитесь с забавными героями — зверятами, которые так же, как и ваш малыш, познают окружающий мир. Перед вами книга, которая поможет вашему ребенку развить память, наблюдательность, внимание и усидчивость, познакомиться с буквами и началами арифметики. Рассматривая картинки и выполняя несложные задания, ребенок легко усвоит основные понятия, получит знания и разовьет навыки, которые подготовят его к школе. В книгу включена игровая гимнастика для пальчиков, упражнения для прения и осанки. Веселые занятия учат рассуждать, сравнивать, выражать свои мысли, составлять рассказы и развивать творческие способности. Вам нужно только выполнить самую обычную просьбу малыша, то есть прочесть ему сказку, и вы со своим ребенком проведете не только полезное занятие, но и получите массу удовольствия.

Предлагаемое учебное пособие является продолжением книги для чтения к учебникам для 5-6 классов и предназначено для домашнего чтения в течение учебного года или во время каникул. Книга состоит из трех частей: первая часть рассчитана на учащихся 7 класса, вторая — на учащихся 8 класса, третья предназначена учащимся 9 класса. Цель книги для чтения — продолжить знакомство учащихся с произведениями известных немецких писателей. Каждому тексту предшествует одно или два задания, которые нацеливают учащихся на работу с текстом, а также предлагается широкий выбор послетекстовых заданий. В конце книги для чтения дан небольшой немецко-русский словарь и лексикон, который содержит краткие сведения о немецких писателях — авторах вошедших в книгу текстов.

«Младшие школьники, изучающие предметы «Литературное чтение» и «Окружающий мир», с интересом прочтут эту книжку. Ведь получая знания об удивительных растениях и насекомых, ребята ещё и овладевают навыками беглого чтения, знакомятся с языком художественного произведения. Все тексты сопровождаются вопросами и заданиями.»

Полная хрестоматия составлена в соответствии с программой по литературе для начальных классов общеобразовательной средней школы, утвержденной Министерством образования РФ.

«Уважаемые ребята! Словом «старт» называют не только начальный момент спортивного соревнования, но и вообще любое начинание. К примеру, сентябрь — это и начало нового школьного года, и новые предметы, и новые встречи, и новые спортивные успехи. А наша книга — это новые весёлые стихи, озорные рассказы и физкультминутки... для ума.»

Как ребенку запомнить буквы русского алфавита? Детская иллюстрированная азбука поможет родителям познакомить ребенка с окружающим миром с помощью ярких современных фотографий, тщательно подобранных к каждой букве алфавита, а сюжеты шедевров живописи с изображением различных предметов будут способствовать развитию воображения и логического мышления ребенка.

В книге представлены самые разнообразные игры и упражнения для развития мелкой моторики. Замечательные стихи и потешки познакомят детей с птичками-невеличками, цветные изображения которых можно увидеть в середине книги.

Самая удобная хрестоматия внеклассного чтения для 1 клас­са с методическими подсказками для учителей и родителей включает в себя самые интересные и нужные произведения для детей! Содержание охватывает все разделы детской литературы, с которыми должен познакомиться ребенок в этом возрасте.

«Серия книг «Читаем сами, читаем маме» разработана для родителей и педагогов, обучающих детей чтению. Адаптированные тексты сказок помогут вашим детям с успехом приобщиться к волшебному миру литературы. Короткие предложения набраны крупным шрифтом, слова разделены на слоги, переносы слов отсутствуют. Все это снижает напряжение, которым неизбежно сопровождается период обучения чтению, и помогает ребенку лучше понимать содержание текстов.»

Данное красочное пособие представляет собой веселую азбуку в стихах Владимира Степанова.

Хрестоматия предназначена для учеников 1-3 классов ДМШ. По жанру это в основном пьесы и ансамбли программного характера, написанные простым и доступным для детского восприятия языком. Материал сборника призван развивать образное мышление и различные пианистические навыки ученика.

В нашей хрестоматии любознательный первоклассник найдёт для себя литературные произведения самых разнообразных жанров: русские народные песенки, потешки и прибаутки, скороговорки и загадки, русские народные сказки, стихотворения русских классиков XIX века, рассказы о природе, отечественную поэзию и прозу ХХ века. Самые известные и любимые хрестоматийные произведения откроют юному ученику дорогу в школьный курс литературы!

Произведения, включенные в сборник, могут быть использованы в начальной школе на уроках внеклассного чтения, для чтения в кругу семьи. Они вводят в малышей в мир большой литературы, помогают формированию у них умений и навыков чтения, тяги к нему, развитию кругозора.

Произведения, включенные в сборник, могут быть использованы в начальной школе на уроках внеклассного чтения, для чтения в кругу семьи. Они вводят в малышей в мир большой литературы, помогают формированию у них умений и навыков чтения, тяги к нему, развитию кругозора.

В сборник включены стихи, рассказы, сказки, рекомендованные для внеклассного чтения в 3 и 4 классах.

Предлагаемая хрестоматия составлена в полном соответствии с новыми требова¬ниями Государственного образовательного стандарта. В книгу вошли произведения устного народного творчества, сказки русских и зарубежных писателей, проза и стихи отечественных классиков, рекомендованные основными программами по чте-нию, утвержденными Министерством образования и науки РФ. Кроме того, хресто¬матия содержит биографии и интересные факты из жизни любимых детских писате¬лей и поэтов. К книге прилагается CD-диск с текстами произведений, что даст возможность не только прочитать произведение, но еще и послушать его. В хрестоматии наиболее полно учтены интересы и возрастные потребности вто¬роклассника. Книга способствует литературному развитию, улучшению техники чте-ния, формированию навыков работы с текстом и книгой. Издание предназначено для подготовки к урокам и самостоятельной работы уча¬щихся дома.

В своей книге педагог-методист Е.И. Соколова, автор более 70 раз­вивающих пособий для дошкольников, представляет обобщение 20-лет­него опыта работы с дошкольниками. Особенностью «Букваря» является сочетание традиционного под­хода к обучению чтению школьников с современными научными иссле­дованиями обучению дошкольников грамоте. Оригинальность «Букваря» заключается в ознакомлении ребёнка с буквами в новой последовательности, учитывающей психофизические особенности дошкольников, использовании авторских приёмов обучения, в особом подборе слов и текстов с ярким, образным содержанием, что позволяет избежать многих логопедических проблем и повысить эффективность обучения чтению, а также в целом развить речь детей.