Szenisches Lernen im Fach Deutsch als Fremdsprache ist ein Versuch, dem weithin auf Pr?fungen und damit auf Niveaustufen fixierten Unterricht aufzubrechen, um ihm ein ganzheitliches Fundament zu geben und von seiner Kopflastigkeit zu befreien. Am Unterrichtsalltag orientiert wird in diesem Band konkret gezeigt, wie ein ver?ndertes Bewusstsein den Alltag zu ver?ndern vermag. Was zum Beispiel wird anders, wenn man Texte als Spielvorlage sieht und nicht als Fundgrube grammatischer Strukturen? Szenisches Lernen wird zu einem Rezeptbuch, das die M?glichkeiten der Theaterarbeit f?r den Unterricht nutzt und au?erdem den Mehrwert zeigt, der sich aus einem solchen Unterricht ergibt: Bei einem am szenischen Lernen orientierten Unterricht ist es relativ leicht m?glich, aus dem Unterrichtsalltag heraus das Unterrichtsereignis einer Theaterauff?hrung entstehen zu lassen, um damit anderen Klassen, den Eltern oder der ?ffentlichkeit zu demonstrieren, was Sprachunterricht zu leisten vermag — ein sprachpolitisch immer bedeutsamerer Punkt.