В этом году мы с вами продолжим знакомство с окружающим миром. На страницах учебника вас ждут красивые фотографии и рисунки, интересные задания и рассказы. Вместе с учителем вы вспомните всё, что изучали раньше, познакомитесь с новыми темами, послушаете рассказы, прочитаете стихи, разгадаете загадки и объясните приметы природы. В учебнике много опытов, экскурсий, игр. Инструкции к ним вам прочитает взрослый. Ваша задача: не торопясь, красиво и правильно выполнять задания.

Эта книга расскажет об огромном и прекрасном мире, который нас с вами окружает. Книга поможет узнать много нового и интересного о растениях и животных, о людях и рукотворных предметах, научит наблюдать, заботиться о себе и близких.

Дорогие ребята! Вы — ученики третьего класса и многое уже узнали об окружающем мире. Научились наблюдать за явлениями природы, за животными, людьми. Научились проводить опыты. Узнали, что вода прозрачная, что она не пахнет, чистая вода не имеет вкуса и многое другое. На страницах нового учебника вы будете продолжать знакомиться с окружающим ми­ром. Узнаете много интересного о растениях, животных, о людях, их профессиях. Вы познакомитесь с детьми и взрослыми, которые учатся, играют, работают, наблюдают за окружающей жизнью, беседуют, рассказывают интересные истории. Всему этому научитесь и вы.

Пособие знакомит с положениями, лежащими в основе учебной дисциплины «Окружающий мир», освещает частые вопросы обучения детей с интеллектуальным недоразвитием в 1-4 классах и включает в себя программу, календарно-тематическое планирование, практический материал – конспекты уроков, дополнительный речевой материал. Пособие ориентировано на специалистов, оказывающих коррекционно-образовательную помощь детям с интеллектуальным развитием и студентов педагогических вузов и колледжей.

«Вашему вниманию предлагается рабочая тетрадь для 3 класса по дисциплине «Окружающий мир» для учащихся специальных (коррекционных) учебных заведений VIII вида. В нее включены вопросы на проверку знаний и творческие задания. Большинство заданий оформлено в форме таблиц, схем, рисунков, кроссвордов. Самостоятельная работа учащихся с тетрадью будет способствовать усвоению, закреплению и систематизации знаний, полученных на уроках.»

Во втором классе мы продолжим знакомство с прекрасным миром, который нас окружает. Мы совершим с вами прогулки и экскурсии. Поговорим о растениях и животных, о людях и их труде. Будем учиться наблюдать природу, заботиться о себе и своих близких, рассказывать интересные истории, беседовать друг с другом и со взрослыми. В добрый путь, ребята!

Пособие написано в соответствии с Государственным образовательным стандартом и программой по педагогике и методикам обучения детей с интеллектуальной недостаточностью для педагогических вузов. Материалы пособия содержат основные сведения по вопросам отбора содержания, выбора методов обучения, способам чередования видов деятельности детей, использования развивающих заданий в урочных и внеурочных занятиях математикой, приведены конкретные задания, обеспечивающие реализацию индивидуального и дифференцированного подхода в обучении при организации уроков, самостоятельных работ, занятий занимательной математикой, внеклассных игр по этому предмету. Особое внимание уделено методическим вопросам организации коррекционной помощи детям в процессе усвоения знаний на начальном этапе обучения математике. Пособие адресовано студентам педагогических вузов и колледжей, учителям коррекционных школ, специалистам, обеспечивающим подготовку детей к школе.

Рабочая тетрадь для учащихся специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида.

Содержание тетради охватывает все основные темы курса «Развитие устной речи на основе изучения предметов и явлений окружающей действительности». Упражнения и задания направлены на формирование у школьников с нарушениями интеллектуального развития навыков самостоятельной работы, самоконтроля и могут быть использованы для проверки усвоения учебного материала. Тетрадь является дополнением к существующему учебнику Кудриной «Окружающий мир» для 1 класса специальных (коррекционных) образовательный учреждений VIII вида.