В монографии раскрываются основные проблемы современной методологии научного познания: ее предмет и структура, методологическая культура ученого, уровни научного познания, общенаучные и частнонаучные методы, проблема индукции, методологические аспекты динамики научного знания, методологические аспекты научной истины. Все эти проблемы рассматриваются в книге с позиций уровневой структуры организации знания в современной науке. Книга адресована всем, кто интересуется проблемами современной методологии науки, но прежде всего начинающим исследователям: магистрам, аспирантам, а также молодым преподавателям и научным сотрудникам.

Анализируются содержание, сущность и функции индукции как метода научного познания. Раскрывается историческая динамика представлений о возможностях этого метода на различных этапах развития философии и науки. Дается критический анализ индуктивизма и неоиндуктивизма как направлений методологии науки. Отдельная глава посвящена проблеме оправдания индукции Юма в современных философских интерпретациях. Для научных работников и специалистов в области логики, методологии и философии науки. Представляет интерес для студентов и аспирантов.

В учебном пособии излагаются общие проблемы современной философии науки: онтологические, гносеологические, социально-культурные, ценностные и практические. Только при таком широком, многомерном подходе к науке возможны адекватная философская рефлексия науки в качестве важнейшей подсистемы культуры и познание реальных закономерностей ее функционирования и развития. Для студентов, аспирантов, соискателей, научных сотрудников, преподавателей вузов и всех, кто интересуется философскими проблемами современной науки. Ключевые слова: наука, философия науки, научное знание, научная истина, закономерности науки.

Учебно-методическое пособие написано в соответствии с федеральной программой кандидатского минимума по истории и философии науки. В нем изложены основные методические советы преподавания данной дисциплины; представлены дидактические (графические) схемы содержания всех тем курса; даны рекомендации по написанию реферата по истории науки, имеется краткий словарь основных терминов данной философской дисциплины. Книга адресована студентам, аспирантам, преподавателям, научным работникам, а также всем, кто интересуется проблемами истории и философии науки.

В учебном пособии современная философия науки и ее основные темы представлены в виде дидактических схем, дополненных необходимыми разъяснениями. Такой способ позволяет изложить содержание данной дисциплины в максимально краткой и обозримой форме. Для лучшего усвоения языка философии науки во второй части пособия дан словарь ее основных терминов. Пособие адресовано студентам, аспирантам, преподавателям, а также всем, кто интересуется современной философией науки.

Книга посвящена анализу основных течений, концепций и категориального аппарата современной философии науки. Она написана в синтетическом жанре: как монография с четко выраженной авторской позицией, как учебное пособие и концептуальный словарь по философии науки. В ней впервые в мировой литературе по философии науки гармонично объединены все современные парадигмы исследования науки и научного знания. Весь материал методически разбит на четыре раздела: различные направления мировой философии науки, онтология науки, эпистемология, социокультурные и инновационные аспекты науки. Широта и оригинальность авторской позиции делают книгу заметным явлением в мировой литературе по философии науки. Рекомендуется бакалаврам, магистрам, аспирантам, преподавателям, научным сотрудникам, всем, кто интересуется актуальными проблемами современной философии науки.