Цель данного пособия — в увлекательной форме познакомить детей 5-8 лет со всеми интервалами и дать основы для их практического применения. Игровой принцип подачи материала и красочное оформление пособия рассчитаны на детское восприятие: игра включает ребенка в активный процесс познания музыки, позволяет моделировать любые изучаемые явления, активизирует эмоции, память, интеллект. Исчезает проблема дисциплины и неустойчивого внимания на уроке. Пособие состоит из методической разработки для педагога и иллюстративного материала с интервалами, музыкальными ключами, знаками альтерации, клавиатурой и нотоносцами для практической работы педагога с учениками. Издание предназначено для использования на уроках музыки в группах общеэстетического развития, начальных классах ДМШ и ДШИ, а также в 1-2 классах общеобразовательной школы.

«Учебно-игровое пособие Л. Лехиной, опытнейшего преподавателя сольфеджио, посвящено работе в ладу. Слуховое восприятие в курсе сольфеджио опирается на осознание ладовых связей между ступенями в мелодическом и гармоническом звучании. Формирование навыков чистого интонирования, запоминание и осмысление элементов лада требует тщательной проработки. «Ладовые сказки» ставят своей целью сделать однообразные порой упражнения яркими, запоминающимися, облеченными в нетрадиционную форму. В настоящем пособии работа в ладу идет по трем основным направлениям: ступени, интервалы, аккорды. Содержание музыкальных сказок органично сочетается с иллюстративным материалом — как в тексте, так и в цветной вкладке. Возрастная универсальность пособия позволяет начинать применять его с самых первых уроков, а продолжать на протяжении всего периода обучения. Меняться будет лишь этап освоения материала — знакомство, повторение, закрепление, творческие задания.»

«Учебно-игровое пособие Л. Лехиной, опытнейшего преподавателя сольфеджио, посвящено работе над аккордами. Освоение этого элемента музыкального языка, при всей разработанности материала в методических пособиях, часто вызывает у детей большие трудности: непонимание, «неслышание», нежелание запоминать правила построения и разрешения аккордов. Именно поэтому автор предлагает необычную форму подачи материала, не вызывающую у ребенка отторжения при обучении и позволяющую начать знакомство с аккордами уже с первого года обучения. Издание состоит из методической разработки, описания музыкальных сказок и иллюстративного материала для практической работы с учениками: это карточки с аккордами, музыкальными ключами и знаками альтерации, а также листы с клавиатурой и нотоносцами. Возрастная универсальность пособия помогает разрешить проблему группового обучения, при котором часто в одной группе оказываются ребята разного возраста.»