Замечательные раскраски этой серии понравятся всем юным художникам. Можно воспользоваться готовым образцом, а можно пофантазировать. Раскраски для рисования красками, фломастерами.

«Предлагаем вашему вниманию плакат «Азбука и счет» с буквами русского алфавита и цифрами от 1 до 10.»

Замечательные раскраски этой серии понравятся всем юным художникам. Можно воспользоваться готовым образцом, а можно пофантазировать. Для дошкольного возраста.

«Уважаемые родители и педагоги! В русском языке тысячи слов-паронимов. Это слова, разные по смыслу, но близкие по звучанию (например, «рад» — «ряд», «пальцы» — «пяльцы»). Важно научить ребенка различать их по звуковому составу и понимать их значение, тогда он сможет избежать ошибок при их написании. Работа со словами-паронимами обогащает словарный запас, а значит, способствует пониманию текстов, помогает контролировать свое говорение, активизирует смыслоразличительные процессы. Именно эти цели мы преследовали, когда составляли наши тетради. Выполняя игровые задания, ребенок учится наблюдать, сравнивать произношение с написанием, различать твердые и мягкие согласные звуки перед гласными А — Я, О — Е, У — Ю, Ы — И, получает навыки обозначения мягкости согласных звуков с помощью мягкого знака. Практика показывает, что если ребенок не овладел правилами употребления мягкого знака в условиях «ясного слышания» в словах-паронимах (типа «мел» — «мель», «угол» — «уголь»), то ему бесполезно объяснять какие-либо грамматические правила на мягкий знак. Тетрадь рассчитана на совместную работу родителей и детей. Желаем успеха вашему ребенку!»

Задания на развитие связной речи, творческого воображения, концентрации внимания, формирование мыслительных операций. Рабочая тетрадь рассчитана на совместную работу взрослых и детей от 3 лет до 7 лет.

Смешение звуков — один из наиболее распространенных недостатков речи у детей. Нередко это отражается на письме и приводит к неуспеваемости по русскому языку. Поэтому так важно правильное звукопроизношение и умение безошибочно различать все звуки речи на слух.

При составлении Букваря автор использовал свой 30-летний опыт работы логопеда, что впервые позволило сочетать обучение грамоте с предупреждением ошибок на письме, возникающих в школьном возрасте. Букварь основан на традиционном подходе к обучению чтению на русском языке, дополняя традиционный подход оригинальным способом обучения ребенка осознанию буквосочетания как цельного графического элемента — слога в качестве единицы чтения (в дальнейшем — письма). Букварь не носит развлекательного или занимательного характера, его задача — обеспечить ребенку наибыстрейшее овладение техникой чтения, что должно доставить детям радость и удовольствие в награду за труд. Надеемся, что наши дети, овладев без особых затруднений чтением, возьмут в руки книгу как орудие культуры и источник знаний.

«Как сделать так, чтобы ребенок научился слушать и слышать, ориентироваться на тетрадном листке и планировать свою работу? Как помочь малышу освоить азы чтения и счета прежде, чем прозвенит первый звонок? Как предупредить столь частые ошибки при письме, прямо вытекающие из несформированности, неразвитости фонетико-фонематической стороны речи у дошкольника (то есть его неумения правильно слышать, различать звуки в речевом потоке и воспроизводить их при письме)? Ответы на эти вопросы вы сможете найти в «Звукарике», три ступеньки (три части) которого последовательно ведут ребенка к намеченным целям. «Звукарик» — это и рабочие тетради для детей, и пособие-помощник для взрослых. Здесь вы найдете разнообразные, порой неожиданные задания, которые ребенок выполнит под вашим руководством (рекомендации для вас помещены в отдельных рамочках), а иногда и самостоятельно. Мы уверены, что все, кто откроют эти книги и шаг за шагом, от задания к заданию — ступенька за ступенькой — пройдут с ребенком по их страницам, останутся довольны результатами. Главная, но далеко не единственная, цель первой ступеньки «Звукарика» — сформировать навык звуко-буквенного анализа слов, что станет основой грамотного письма и чтения в дальнейшем. Вы убедитесь, что осваивая звуко-буквенный анализ, постигая «механику» перехода звукового оформления человеческой речи в графическую форму, упражняясь в развитии мелкой моторики мышц пальцев, тренируя слуховое, зрительное восприятие и логическое мышление, расширяя активный и пассивный словарь, рассуждая об окружающем мире, ребенок одновременно и учится, и играет. Как известно, игровые моменты, помимо всего прочего, поддерживают работоспособность детей. А объем каждого занятия определите вы, ведь это зависит от возраста, особенностей психического и физического развития ребенка. Пусть сначала потребуются подсказки, и в тетради обнаружатся «каракули», но вы заметите, что постепенно вырабатываются и усидчивость, и прилежание, и выдержка, и целеустремленность, и самокритика, и интерес к работе — качества, так необходимые будущему первокласснику!»

«Вашему вниманию предлагается наглядное пособие «Звукобуквенный ряд». Формат издания: 11 см х 80 см.»

Вашему вниманию предлагается сборник любимых детских сказок Корнея Чуковского.В книге собраны самые популярные, самые любимые сказки Чуковского («Мойдодыр», «Муха-Цокотуха», «Крокодил», «Доктор Айболит», «Телефон», «Тараканище», «Краденое солнце», «Бармалей»). Крупные красочные иллюстрации безусловно привлекут внимание и детей, и их родителей.

Тетради с развивающими заданиями, направленными на развитие мелкой моторики, координации движений руки, зрительного восприятия широкой и узкой строк в прописях. Предложенные в тетрадях задания направлены на развитие координации движений руки, зрительного восприятия строки в прописях, умения штриховать, соблюдая заданное расстояние, аккуратно обводить по пунктирной линии мелкие рисунки и различные элементы.

«Звукарик» — это и рабочие тетради для детей, и пособие — помощник для взрослых. Упражнения второй ступеньки «Звукарика» направлены на развитие графических и моторных навыков: усиливают взаимоконтроль глаза и руки, учат ориентироваться в малом пространстве, совершенствуют зрительное восприятие, укрепляют мелкие мышцы пальцев рук.

«Звукарик» — это и рабочие тетради для детей, и пособие — помощник для взрослых. Упражнения третьей ступеньки «Звукарика» сложнее, чем те, что встретились вам в первых двух тетрадях. Они направлены на закрепление уже полученных навыков, развитие зрительного восприятия при дифференцировании элементов букв и мыслительных операций, которые станут основой для овладения в школе правилами русского языка. В этот же блок включены игры «Звукослов» и «Слогослов», способствующие развитию концентрации внимания, увеличению объема памяти, закреплению навыка звуко-буквенного анализа слов и понимания прочитанного.

Тетрадь направлена на формирование мыслительных операций (анализ, синтез, сравнение, обобщение) и развитие психических процессов: памяти (как зрительной, так и слуховой), внимания (увеличение концентрации внимания), всех видов мышления (логического, пространственно-образного, вариативного). Выполняя с ребенком различные логические задания, нужно учить его рассуждать, вычленять существенные признаки, выявлять закономерности, сходства и отличия, строить простейшие умозаключения. Следует учить ребенка давать аргументированные ответы, находить несколько вариантов решений (если это возможно). Предложенные в данной тетради задания помогут ребенку научиться мыслить нестандартно, избегая определенных шаблонов и стереотипов, что станет важным шагом на пути к становлению креативной личности.

«Тетрадь «Развитие навыков письма» направлена на развитие мелкой моторики и элементарных навыков каллиграфического письма. Представленные здесь упражнения развивают у ребенка координацию движений руки, глазомер, зрительное восприятие широкой и узкой строки. Выполняя задания, ребенок учится штриховать предметы, не выходя за контур и соблюдая одинаковое расстояние между штрихами, а также копировать по образцу различные предметы и элементы письменных букв. Все задания следует выполнять остро заточенным простым карандашом строго по образцу, соблюдая правильное расположение всех элементов в широкой и узкой строках. Желаем успехов вашему ребенку!»

«Тетрадь «Развиваем математические способности» направлена на овладение ребенком начальными математическими знаниями, умениями, навыками, и состоит из нескольких частей: -знакомимся с геометрическими фигурами. -знакомимся с цифрами. -прибавляем и вычитаем. -сравниваем. Предложенные задания помогут детям узнать геометрические фигуры и научат их различать, познакомят с понятиями «цифра», «число», «равенство», «неравенство», «задача», «состав числа». Дети также познакомятся с действиями «сложение» и «вычитание», научатся решать равенства, используя данные действия с опорой на знание состава чисел, и сравнивать числа, применяя знаки неравенства > и <.»

Рабочая тетрадь содержит 23 занимательных упражнения, которые позволяют активизировать словарь дошкольника, увеличить скорость и точность подбора слов. Помимо расширения словарного запаса, упражнения направлены на развитие речевого мышления, грамматической правильности речи, внимания и воображения ребенка. Рабочая тетрадь адресована воспитателям, логопедам, психологам, гувернерам и родителям для занятий с детьми 4-7 лет.

В книге собраны самые известные сказки, которые написал Д.Мамин-Сибиряк.

Задания для развития математических способностей у детей 4-5 лет. Для развития вычислительных навыков ребенок изначально должен понять смысл действий сложения и вычитания, уметь соотносить математические знаки «плюс» и «минус» с этими действиями. Данную задачу и выполняют задания нашей тетради, они сориентированы на особенности восприятия детей этого возраста и развивают у них новый, более высокий уровень мышления — наглядно-образный, который в дальнейшем переходит в образное мышление.