«Ценность компании растет, когда она приносит прибыль, когда она растет, или когда может сохранять обе эти тенденции. Однако компаниям становится все более сложным обеспечивать рост или прибыльность, не говоря уже о том, чтобы одновременно решать обе эти задачи. Победа на одном фронте часто осуществляется за счет второго. Проведенное авторами книги исследование показывает, что на самом деле лишь одна компании из четырех во всем мире оказалась способна демонстрировать устойчивый прибыльный рост в течение пяти последовательных лет. Тем не менее, вы можете успешно решать две эти задачи одновременно. В сущности, компании, которым удается обеспечивать как устойчивый рост, так и прибыльность, достигают гораздо лучших результатов, чем компании, поддерживающие прибыльность (за счет роста) или уделяющие внимание росту (за счет прибыльности). Одновременная концентрация на росте и прибыльности позволяет создать правильный импульс, позволяющий поддерживать и то, и другое в течение длительного времени. Эта книга отвечает на два важных вопроса: • почему прибыльный рост зачастую оказывается неуловимым? • что могут (и должны) делать руководители для того, чтобы обеспечивать прибыльный рост? В своей книге «Прибыль или рост», основанной на исследовании 6000 крупных мировых компаний, проводившемся на протяжении 14 лет, Чакраварти и Лоранж описывают навыки, которые понадобятся вам для обеспечения прибыльного роста своего бизнеса. Они также обращаются и к еще одной важнейшей дилемме — сохранению баланса между краткосрочными и долгосрочными потребностями бизнеса. Воспользовавшись описанными в книге стратегиями, вы сможете пойти по верному пути обновления своего бизнеса с помощью устойчивого и прибыльного роста.»

Книга Питера Лоранжа посвящена актуальной теме менеджмента высших учебных заведений, специализирующихся на управленческом образовании. Автор (президент IMD, Швейцария) утверждает, что раз учебное заведение создает стоимость, им можно управлять, как и любой другой организацией. Много внимания уделяется проблеме равновесия при выборе стратегического направления развития школы бизнеса — адаптивного, предпринимательского, активного и рационального. Суть метода, предлагаемого Лоранжем, состоит в динамичном использовании всех подходов, что позволяет не только чутко реагировать на изменение требований рынка образовательных услуг, но и порой самим формировать рыночные условия. Книга предназначена руководителям высших учебных заведений (прежде всего, управленческих и экономических ВУЗов и школ бизнеса), стремящимся лидировать на рынке бизнес-образования; всем, кто интересуется проблемами современного менеджмента, а также преподавателям, аспирантам и студентам.