|
Популярные книги |
|
|
|
|
|
Описание«Эскиз ее любви». Ника и Лика учатся сразу в двух школах: в обычной и в художественной. Рисовать у них получается вполне неплохо, но разве графика с живописью – главное в жизни?! Больше всего на свете подруги хотят влюбиться, да так, чтобы любовь оказалась взаимной. Лике давно нравится один мальчик, но она никак не решится сделать первый шаг. А Ника… Ника не уверена, что встретила своего героя до тех пор, пока в классе не появляется новенький, Слава Пеночкин. С его приходом тихая жизнь будущих художников встает с ног на голову. И Ника неожиданно оказывается в центре событий! «Как узнать любовь?». После переезда и смены школы у Олеси началась самая настоящая депрессия: ничего ее не радовало, ничего ей не хотелось. Даже Димка Сидоров – самый красивый мальчик в новом классе – не нравился. Она не обращала на него внимания, пока однажды Димка не захотел сидеть с ней за одной партой. Олеся от лестного предложения отказалась. Но посмотрела на одноклассника другими глазами… и почувствовала, что влюбляется в него – как другие глупые девчонки! Этого только не хватало! Всем понятно, Димка пошутил, и шансов у нее ноль. Любовь окажется безответной – если только не случится какого-нибудь чуда… «Чужой принц». Как бы вы отреагировали, обнаружив на своей вешалке в школьном гардеробе странный пакет с не менее странной коробкой внутри, а в коробке… самые роскошные туфли на свете?! К ним прилагается записка загадочного содержания, которая абсолютно ничего не объясняет… Вот и Леля Федорова решила узнать, кто подбросил ей туфли мечты. Вдруг ей повезло, и это не розыгрыш и не шутка, а подарок парня, в которого она давно влюблена?
Ключевые теги: любовь, димка, страна, жизнь, коробка, света, класс, олесь, туфля, мальчик, большов, школа, мазаева
|
|
(голосов: 0) |
Уважаемый посетитель вы вошли на сайт как незарегистрированный пользователь. Мы рекомендуем вам зарегистрироваться либо войти на сайт под своим именем. |
|
Посетители, находящиеся в группе Гости, не могут оставлять комментарии в данной новости. |
|
|