В книге представлен опыт работы по ознакомлению с русским народным декоративно-прикладным искусством и обучению декоративному рисованию, лепке, аппликации детей 4-7 лет. Представлены перспективное планирование работы на год, циклы занятий по рисованию и ознакомлению с одним из видов декоративно-прикладного искусства, а также конспекты занятий по возрастным группам и циклам. Книга предназначена для воспитателей, преподавателей дополнительного образования, старших воспитателей, заведующих дошкольными образовательными учреждениями, может оказать помощь в работе учителям начальных классов и гувернерам. В создании книги принимал участие Московский городской актив по изобразительной деятельности — воспитатели, преподаватели изостудий, старшие воспитатели, заведующие дошкольными образовательными учреждениями: В.Д. Дмитриева, Т.Б. Королева, Г.В. Кушнир, Н.И. Лашкина, О.И. Прокопович, Л.И. Романова, М.Н.Трунова, В.Ф. Хафисова, О.П. Бурлакова, Т.Н. Демина, Н.В. Савченко, В.А. Трегубенко, О.А. Хренова.

Данное пособие содержит познавательный материал, который поможет педагогу познакомить детей с удивительным и прекрасным миром цветов, расширит их кругозор и представления о многообразии его видов и окраски. Художественное слово в комплексе с живым восприятием природы будет способствовать созданию детьми ярких, неповторимых образов в собственной художественно-продуктивной деятельности. Основой каждого занятия является изобразительная деятельность с использованием нетрадиционной техники работы с пластилином — пластилинографии — создании лепных картин с изображением полуобъемных предметов на горизонтальной поверхности. Пособие адресовано педагогам дошкольных учреждений, начальной школы, гувернерам, руководителям кружков дополнительного образования.

В пособии раскрывается методика работы по развитию речи детей во всех возрастных группах дошкольного учреждения. Представлены все основные аспекты речевой работы: формирование словаря, становление грамматического строя речи, формирование звукопроизношения, развитие связной речи и др.; даются примерные конспекты занятий. Пособие адресовано воспитателям детского сада.

Методическое пособие является частью комплекта коррекционно-развивающих материалов, предназначенного для работы с детьми дошкольного и младшего школьного возраста. Основная цель программы — формирование предпосылок, необходимых для осуществления любой практической и особенно учебной деятельности. Занятия способствуют развитию графомоторных навыков, тонкой моторики рук, что существенно облегчает процесс овладения навыками рисования, письма и чтения и служит профилактикой дислексии и дисграфии. В комплект входят оригинальные рисунки-образцы для копирования и методическое пособие, в котором подробно описан порядок работы с образцами, а также представлен комплекс упражнений «Гимнастика для мозга», направленный на повышение умственной работоспособности детей и создания за счет этого базы для овладения графомоторными действиями. Комплект может быть использован для работы с детьми как дома, так и в дошкольных и школьных учреждениях различного вида (детские сады, реабилитационные центры, центры подготовки к школе, центры развития, школы и т.д.). Издание предназначено для психологов, родителей, учителей, воспитателей, логопедов, дефектологов.

В данном пособии представлены игровые занятия с палочками Кюизенера. Это современная образовательная технология, которая реализуется в дошкольных учреждениях с участием родителей. С помощью занимательных игр дети знакомятся с числом, величиной, геометрическими фигурами; упражняются в ориентировке во времени и пространстве. Игры способствуют формированию математического мышления; стимулируют развитие творческого воображения; воспитывают настойчивость, волю, усидчивость, целеустремленность. Книга адресована педагогам дошкольных образовательных учреждений, учителям начальных классов и групп кратковременного пребывания, родителям.

Данная книга предназначена для занятий по формированию связной речи у детей 6—7 лет (развитие умения содержательно и логически правильно строить высказывания, доказательно, живо говорить на разные темы, выбирать точные слова для характеристики предметов и явлений). Обучение построено на разнообразном, тщательно отобранном художественном материале: произведения известных писателей и поэтов, образцы устного народного творчества. Задания предложены в игровой форме. Выполнять задания ребенок должен в сопровождении взрослого. Издание разработано для подготовки детей к школе и адресовано воспитателям дошкольных образовательных учреждений, гувернерам и родителям.

В книгах известного петербургского логопеда Ольги Игоревны Крупенчук традиционная программа детского сада представлена в виде пальчиковых игр, логопедических раскрасок, заданий на штриховку и дорисовку, а также упражнений на развитие речи для детей 3, 4, 5 и 6 лет. Все предложенные в книге лексические темы соответствуют программе детского сада и даны с учетом учебно-календарного плана.

В пособии раскрываются педагогические технологии, механизмы и направления разностороннего художественно-творческого развития детей младшего школьного возраста, предлагаемые в интегрированной программе по изобразительному искусству для 1-4 классов (авт. Л.Г. Савенкова, Е.А. Ермолинская, Ю.Н. Протопопов). Методические рекомендации помогут учителю организовать различные нестандартные формы уроков и превратят занятия по изобразительному искусству в увлекательную игру.

В методическом пособии рассматриваются вопросы использования комплекса виртуальных лабораторий, обеспечивающих компьютерную поддержку при изучении тематических блоков по моделированию, введению в алгоритмические структуры и математическую логику в курсе информатики и математики, охватывающем начальную ступень и пропедевтический уровень основной ступени общего образования. Каждая виртуальная лаборатория снабжена библиотекой задач трех уровней сложности и демонстрационными версиями. Комплекс виртуальных лабораторий размещен в свободном доступе на сайте издательства http://www.metodist.lbz.ru/ Для учителей начальной школы, учителей математики и информатики, педагогов дополнительного образования, родителей.

В пособии представлены различные виды игр и физических упражнений, направленные на профилактику заболеваний и проведение оздоровительной работы с детьми 3-5 лет. Особое внимание уделено организации подвижных игр на свежем воздухе, а также занятиям с детьми, имеющими отклонения в развитии психики, дыхательной системы, опорно-двигательного аппарата. Материал можно использовать в обычных ДОУ, в детских садах компенсирующего вида и дома. Адресовано воспитателям, психологам, педагогам ДОУ, родителям.

Методическое пособие является частью учебно-методического комплекта по литературе, реализующего программу литературного образования, подготовленную авторским коллективом под руководством В.Ф. Чертова. В пособии представлены развернутые планы уроков литературы в 6 классе, в том числе для классов с углубленным изучением литературы, содержатся рекомендации по работе с учебником и организации самостоятельной читательской деятельности учащихся. В пособии намечена примерная последовательность работы по формированию у шестиклассников представлений об образе человека в литературе и о средствах его создания, а также по развитию первоначальных навыков создания устных и письменных высказываний о литературном персонаже.

В методическое пособие включена программа, примерное тематическое планирование уроков истории в 5-м классе по интегрированным учебникам «Российская история с древнейших времен до начала XVI века» и «Всеобщая история. Средние века», подробные методические разработки уроков. Названные учебники соответствуют федеральному компоненту государственного стандарта общего образования, являются продолжением непрерывного курса и составной частью комплекта учебников развивающей Образовательной системы «Школа 2100». Методическое пособие также знакомит учителей истории с концептуальными особенностями Образовательной системы «Школа 2100», в нем приведено описание проблемно-диалогической технологии обучения; разработки уроков даны в соответствии с указанной технологией.

Методическое пособие содержит тематическое планирование, поурочные методические рекомендации, конспекты уроков разного типа, что поможет учителю эффективно построить преподавание во 2 классе. Наличие в книге авторской рабочей программы по технологии для 1—4 классов дает учителю возможность познакомиться с содержанием всего курса. Пособие издается в комплексе с учебником и рабочей тетрадью. Учебник соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту начального общего образования, рекомендован Министерством образования и науки Российской Федерации и включен в Федеральный перечень.

Пособие по ознакомлению детей дошкольного возраста с русским народным творчеством включает в себя перспективное планирование, примерные конспекты занятий, а также картотеку игр. Адресовано педагогам, воспитателям ДОУ, работающим с детьми младшего и среднего дошкольного возраста.

В пособии представлены игры и упражнения, способствующие развитию у младших школьников таких важных качеств умственной деятельности, как па мять, внимание, мышление, воображение, быстрота реакции, а также конструкторских и артистических способностей. Предлагаемый сборник станет незаменимым помощником воспитателям группы продленного дня, заботящимся о том, как наполнить досуг детей творчеством, радостью поиска и открытий, создать атмосферу увлеченности, любознательности и положительных эмоций.

«Тетрадь составлена с учетом требований основных программ, рекомендованных Министерством образования: «Радуга», «Истоки», «Детство», «Развитие» и «Одаренный ребенок», по которым работает большинство дошкольных учреждений России. Работа с этой тетрадью поможет вам сформировать у детей базовые графические навыки и научить рисовать по клеточкам и в зеркальном отображении, закрепить уже имеющиеся навыки, заложить основы аккуратной и четкой работы с ручкой и карандашом.»

«Наши тетради составлены с учётом требований основных программ, рекомендованных Министерством образования: «Радуга», «Истоки», «Детство», «Развитие» и «Одарённый ребёнок», по которым работает большинство дошкольных учреждений России.»

Пальчиковые игры являются универсальным тренингом мелкой моторики и речи у детей 3—5 лет. Подобные игры развивают внимание, воображение, память дошкольников. Стихотворная форма подачи материала помогает координировать речь и движения, вызывает у ребенка эмоциональный отклик, побуждает его озвучивать свои действия. Рекомендуется педагогам, работающим в дошкольных учреждениях, родителям, гувернерам.

В пособии предлагается примерное поурочное планирование по математике в 6 классе, составленное в соответствии с учебником: Зубарева И.И., Мордкович А.Г. Математика. 6 класс. — М.: Мнемозина, 2008. Представленные разработки позволят учителю-предметнику профессионально сориентироваться в выборе путей построения уроков, отвечающих современным требованиям, организовать самостоятельную деятельность учащихся по таблицам, индивидуальным карточкам творческого характера, провести контрольные работы с заданиями разноуровневой сложности, на которые даны решения и ответы. Предназначено учителям математики общеобразовательных учреждений, может быть полезно студентам педагогических вузов и колледжей, слушателям ИПК.

В пособии предлагается примерное поурочное планирование по математике в 6 классе, составленное в соответствии с учебником: Зубарева И.И., Мордкович А.Г. Математика. 6 класс. — М.: Мнемозина, 2008. Представленные разработки позволят учителю-предметнику профессионально сориентироваться в выборе путей построения уроков, отвечающих современным требованиям, организовать самостоятельную деятельность учащихся по таблицам, индивидуальным карточкам творческого характера, провести контрольные работы с заданиями разноуровневой сложности, на которые даны решения и ответы. Предназначено учителям математики общеобразовательных учреждений, может быть полезно студентам педагогических вузов и колледжей, слушателям ИПК.