В пособии рассматриваются все группы профессионально-педагогических умений (гностические, конструктивные, организаторские, специальные), содержание которых отражает психолого-педагогическую работу педагога по освоению детьми образовательных областей, организацию различных видов детской деятельности. Предложенный мониторинг позволяет выяснить уровень владения педагогом специфическими для каждой образовательной области умениями обучающего порядка и умениями, направленными на решение развивающих и воспитательных задач, составить по его результатам индивидуальный профиль своей профессиональной деятельности и определить приоритеты перестройки ее структуры в свете выполнения ФГТ и ФГОС. Адресовано руководителям, старшим воспитателям, педагогам ДОУ; полезно всем специалистам дошкольного образования.

«Издания серии «Воспитание будущих первоклассников» — для тех, кто заботится об интеллектуальном и творческом развитии дошкольника. Эта книги подготовлены специально для занятий родителей с детьми. В них не даются сложные определения и понятия, но предлагается игра, во время которой малыш будет учиться рассуждать, делать выводы, самостоятельно предлагать решения, завершать начатое дело. Книги данной серии больше направлены на развитие тех умений и навыков, которые пригодятся ребенку при поступлении в школу. Чем раньше начато подготовку дошкольника к роли учащегося, тем легче пройдет адаптация ребенка, поэтому в серии предложены две возрастные группы: 4-5 и 5-6 лет. Каждая предметная книга издана в двух частях, различающихся сложностью и способами выполнения заданий. Так что при необходимости можно выбрать ту часть, по которой возможно заниматься на текущий момент.»

«Издания серии «Воспитание будущих первоклассников» — для тех, кто заботится об интеллектуальном и творческом развитии дошкольника. Эта книги подготовлены специально для занятий родителей с детьми. В них не даются сложные определения и понятия, но предлагается игра, во время которой малыш будет учиться рассуждать, делать выводы, самостоятельно предлагать решения, завершать начатое дело. Книги данной серии больше направлены на развитие тех умений и навыков, которые пригодятся ребенку при поступлении в школу. Чем раньше начато подготовку дошкольника к роли учащегося, тем легче пройдет адаптация ребенка, поэтому в серии предложены две возрастные группы: 4-5 и 5-6 лет. Каждая предметная книга издана в двух частях, различающихся сложностью и способами выполнения заданий. Так что при необходимости можно выбрать ту часть, по которой возможно заниматься на текущий момент.»

«Издания серии «Воспитание будущих первоклассников» — для тех, кто заботится об интеллектуальном и творческом развитии дошкольника. Эта книги подготовлены специально для занятий родителей с детьми. В них не даются сложные определения и понятия, но предлагается игра, во время которой малыш будет учиться рассуждать, делать выводы, самостоятельно предлагать решения, завершать начатое дело. Книги данной серии больше направлены на развитие тех умений и навыков, которые пригодятся ребенку при поступлении в школу. Чем раньше начато подготовку дошкольника к роли учащегося, тем легче пройдет адаптация ребенка, поэтому в серии предложены две возрастные группы: 4-5 и 5-6 лет. Каждая предметная книга издана в двух частях, различающихся сложностью и способами выполнения заданий. Так что при необходимости можно выбрать ту часть, по которой возможно заниматься на текущий момент.»

«Учебно-методическое пособие впервые раскрывает взгляд на здоровье как важнейший фактор успешности образовательного процесса и профессиональной самореализации педагога. Содержит следующие модули «Индивидуальный уровень здоровья», «Культура дыхания». Предлагает конкретные рекомендации для освоения правильного дыхания во время сна, еды, разговора, физической нагрузки. Описывает специальные техники дыхания. Позволит освоить практические навыки оценивания, сохранения и приумножения здоровья. Содержит ряд Приложений для осмысления изложенного материала. Важнейшие рекомендации даны в оригинальной и увлекательной форме. Адресуется воспитателям детских садов, учителям начальной, средней и высшей школы, руководителям образовательных организаций, студентам педагогических колледжей и вузов, гувернерам, родителям. Будет интересна всем, кто хочет быть здоров и готов для этого действовать.»

Рабочая программа соответствует требованиям Федерального государственного стандарта общего образования по биологии. Издание адресовано преподавателям биологии общеобразовательных учреждений: школ, гимназий и лицеев.

«В книге представлены методические разработки уроков, а также рекомендации по проведению внеклассных мероприятий по курсу «Основы светской этики». Методические советы позволяют дифференцировать и индивидуализировать обучение детей.»

Учебник создан в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом по специальности «Дошкольное образование» и является частью учебно-методического комплекта. Может быть использован при изучении профессионального модуля ПМ.01 «Организация мероприятий, направленных на укрепление здоровья ребенка и его физического развития» (МДК 01.02). В учебнике изложены теоретические основы физической культуры детей дошкольного возраста и методика организации физкультурно-оздоровительной работы в дошкольном учреждении. Для студентов учреждений среднего профессионального образования. Может быть полезен педагогам ДОУ и родителям.

В брошюре представлены общая характеристика, примерные задания и особенности организации групповых занятий для формирования универсальных учебных действий в систематическом курсе «Интеллектика» для 1–4 классов. На диске охарактеризованы мыслительные способности как основа формирования универсальных учебных действий, задания разной сложности 24 интеллектуальных игр, приемы помощи детям и дополнительные задания, краткие конспекты 32 занятий в каждом классе, методы диагностики мыслительных способностей. В тетрадях для проведения 32 занятий в 1, 2, 3 и 4 классах даны занимательные поисково-творческие задания неучебного характера. Разработчик курса – психолог, доктор наук, много лет изучает мышление детей. Практика развивающих занятий показала: регулярное решение поисковых задач обеспечивает детям к концу каждого учебного года и начальной школы в целом более высокий, чем обычно, уровень развития мышления и волевого управления познавательными процессами и, соответственно, более высокую сформированность универсальных учебных действий и умения учиться. Для учителей младших классов, школьных психологов, студентов и преподавателей факультетов педагогики и психологии средних и высших учебных заведений.

Предлагаемое пособие адресовано родителям, желающим участвовать в обучении своих детей английскому языку. Оно содержит подробные рекомендации по работе с младшими школьниками и проведению занятий в домашних условиях, примеры игровых заданий, способствующих развитию интереса к иностранному языку у младших школьников, закреплению знаний и повышению успеваемости в школе.

В книге представлены методические разработки уроков и их варианты по курсу «Основы светской этики» к соответствующему учебнику для 5 класса. Раскрыты приемы работы с основными терминами и понятиями этики и этикета, помогающими усвоить основы курса. Методические советы позволяют дифференцировать и индивидуализировать обучение детей, применять групповую работу. Книга предназначена для учителей общеобразовательных учреждений и студентов педагогических вузов.

Методическое пособие адресовано учителям начальной школы, работающим по учебно-методическому комплексу «Литературное чтение» (автор О.В. Джежелей). Учебник «Литературное чтение. 1 класс» соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту начального общего образования, рекомендован Министерством образования и науки Российской Федерации, включен в Федеральный перечень. В пособии характеризуется курс «Литературное чтение» в начальной школе. Основная часть пособия посвящена методике обучения литературному чтению в 1 классе и методическому практикуму, в котором выстроена система рекомендаций, раскрывающих особенности работы на каждом этапе урока.

Методические рекомендации разработаны к курсу « Математика» 4 класс, и предназначены для учителей, работающих по системе развивающего обучения Л.В.Занкова. В пособии раскрывается содержание программы 4 класса, рассматриваются особенности и структура учебника И.И.Аргинской, Е.И.Ивановской, С.Н.Кормишиной «Математика», дается характеристика рабочих тетрадей (авторы Е.П.Бененсон, Л.С.Итина), приводятся планируемые результаты освоения обучающимися программного материала. В помощь учителю предлагаются пояснения к основным содержательным линиям курса математики в 4 классе, рекомендации по организации деятельности учащихся на каждом уроке, формированию универсальных учебных действий. Также даются разработки уроков по некоторым изучаемым темам, комментарии и ответы к заданиям рабочих тетрадей.

В период дошкольного детства у ребенка на основе самопознания и самоотношения формируется деятельность самооценивания, в результате которой складывается самооценка. Самооценка ребенка дошкольного возраста включает не только знания о себе, но и оценку самого себя, своих способностей, нравственных качеств и поступков. Пособие является руководством педагогической работы по формированию адекватной самооценки у детей дошкольного возраста. Пособие предназначено для специалистов, работающих с детьми дошкольного возраста, родителей, а также студентов высших учебных заведений педагогических специальностей.

В данном пособии представлены конспекты нестандартных занятий по конструированию с детьми дошкольного возраста. Приводятся календарно-тематические планы на учебный год. Материал пособия построен с учетом возрастных возможностей детей дошкольного возраста. Разнообразные нетрадиционные способы и техники конструирования помогут педагогу всесторонне развивать личность ребенка, научить его выражать свое творческое начало через воплощение идей при создании необычных моделей и поделок. Пособие предназначено педагогам ДОУ, руководителям кружков дополнительного образования, студентам педагогических образовательных учреждений, а также родителям детей дошкольного возраста.

В пособии представлены перспективный план совместной работы специалистов в ДОУ, логоритмические игры и упражнения для детей 2—6 лет, тестовый материал для оценки физической подготовленности детей, конспекты физкультурных занятий. В пособии подробно рассмотрены условия, формы и методы обучения дошкольников. Материалы пособия предназначены для использования его в режиме дня при организации двигательной активности. Методическое пособие предназначено для воспитателей групп раннего и дошкольного возраста, инструкторов по физической культуре ДОУ, также будет полезно студентам педагогических образовательных учреждений.

С помощью занимательных заданий, представленных в этой книжке-панорамке, ваш малыш познакомится с основными цветами (красный, желтый, синий, зеленый), запомнит, как они называются, и никогда не перепутает. Кроме того, ваш ребенок разовьет: • внимание; • память; • логическое мышление.

Веселые стихи и занимательные задания, представленные в этой книжке-панорамке, познакомят вашего ребенка с основными геометрическими фигурами (квадрат, круг, треугольник, прямоугольник), помогут ему запомнить их названия и научат; Узнавать прямоугольник, Круг, квадрат и треугольник На картинке, и в квартире, И везде в огромном мире!

Развивающие игры и занимательные задания, представленные в этой книжке-панорамке, помогут вашему ребенку разобраться в таких важных понятиях, как большой и маленький, а также развить: • внимание; • память; • логическое мышление; • пространственное воображение.

В учебнике раскрываются как теоретические вопросы, необходимые для успешного освоения курса «Образовательные программы начальной школы», так и практика их решения в современном начальном образовании. Особое внимание уделено вопросам взаимосвязи Федерального государственного образовательного стандарта (ФГОС) начального общего образования и образовательной программы начальной школы; представлен анализ традиционных и развивающих образовательных программ начального общего образования; охарактеризована структура образовательной программы конкретного образовательного учреждения (начальной школы), разработанной на основе ФГОС и с учетом специфики школы. Учебник создан в соответствии с ФГОС по направлениям подготовки 050400 «Психолого-педагогическое образование» и 050100 «Педагогическое образование» (квалификация «бакалавр»). Для студентов учреждений высшего профессионального образования. Может быть полезен учителям начальных классов, всем работникам образования.