Методическое пособие является частью комплекта для обучения по курсу «Биология. 5 класс» (авт. Т.С. Сухова, В.И. Строганов), относящемуся к линии «Живая природа». Содержит основные положения концепции учебника для 5 класса, программу данного курса и поурочные методические разработки.

«Проект предусматривает введение в начальную школу предмета «Шахматы» как обязательного для всех учащихся класса. Представляя собой органичное сочетание науки и игры, шахматы помогают младшим школьникам преодолеть кризис семилетнего возраста, когда на смену детским играм приходят серьезные школьные занятия. Занятия шахматами способствуют развитию произвольного внимания младших школьников, смысловой памяти и мышления в целом. Нельзя не учитывать и огромный потенциал шахмат в сохранении здоровья школьников. Находясь в сетке обязательных предметов, шахматы содействуют выработке совершенно иного принципа работы с учебным материалом, помогая предотвратить неизбежное сегодня из-за избыточности информации психическое перенапряжение детей. И наконец, как ни один предмет школьной программы, шахматы могут составить реальную конкуренцию отрицательно действующим на психику ребенка компьютерным играм, причем происходит это не путем запретов со стороны взрослых, а вследствие естественного интереса к захватывающей и мудрой игре. В качестве основы для введения шахмат в начальную школу рассматривается курс И.Г. Сухина «Шахматы — школе» для начальных классов общеобразовательных учреждений.»

Данное пособие является частью комплекта по развитию графических навыков у детей 5-7 лет с речевыми нарушениями, включающего также демонстрационные таблицы для зрительных диктантов, рабочую тетрадь и альбом для штриховки. Работа по данной системе способствует предупреждению у дошкольников оптико-моторной дисграфии. Материал адресован логопедам, дефектологам, воспитателям дошкольных образовательных учреждений.

«В пособии предложены современные подходы к разработке Образовательной программы ДОУ на основе примерной основной общеобразовательной программы дошкольного образования «Мир открытий». Раскрываются основные характеристики Образовательной программы, ее примерная структура, содержание, способы оформления, современная нормативная база дошкольного образования. Пособие предназначено для руководителей и методистов дошкольных образовательных учреждений, специалистов отделов и учреждений дошкольного образования, преподавателей и студентов СПО и вузов по специальности «Дошкольная педагогика и психология». Методические материалы, представленные в пособии, могут быть широко использованы в практике работы дошкольного образовательного учреждения, а также в системе подготовки и повышения квалификации работников дошкольного образования.»

В данном пособии рассматриваются особенности речевого развития младших школьников с ограниченными возможностями, как правило, имеющими те или иные нарушения речи. В зависимости от состояния их речи представлены два типа обучения языку — формирующее и коррекционно-развивающее. Методически обоснованы и описаны три взаимосвязанных направления практического овладения речевым материалом на уроках развития речи: на уровне лексики, на уровне грамматического строя языка и на уровне связной речи (текста). Пособие предназначено для учителей-дефектологов специальных (коррекционных) образовательных учреждений; оно будет полезно и для учителей интегрированных групп учащихся в начальных классах общеобразовательной школы.

«В методическое пособие включены программа по русскому языку для основной школы, примерное тематическое планирование уроков русского языка в 5-м классе, анализ содержания, структуры и методического аппарата учебника «Русский язык», 5-й класс авторов Р.Н. Бунеева, Е.В. Бунеевой, Л.Ю. Комиссаровой, И.В. Текучевой; методические рекомендации к работе по каждому разделу и теме учебника, по развитию речи; дидактический материал в помощь учителю.»

В пособии для учителя даны рекомендации к проведению учебных занятий по страницам учебника.

В книге представлены конспекты занятий по коллективному творчеству для дошкольников разных возрастных групп. Приведены варианты перспективных планов последовательности занятий. Книга предназначена воспитателям, старшим воспитателям, преподавателям изостудий и заведующим образовательных учреждений, может быть полезна учителям начальных классов школы.

В пособии представлены поурочные планы по русскому языку в 3 классе (II полугодие), разработанные в соответствии с программой общеобразовательной школы по учебнику: Зеленина Л.М., Хохлова Т.Е. Русский язык: учебник для 3 класса начальной школы: в 2 ч. — М.: Просвещение, 2005. В разработках уроков содержится разнообразный материал по развитию навыков грамотности, развитию речи, познавательных способностей и памяти учащихся. Пособие предназначено помочь учителям начальных классов общеобразовательных школ подготовиться к уроку и провести его более содержательно, современно и интересно. Может быть полезно также студентам педагогических учебных заведений, слушателям ИПК.

Данная книга представляет собой пропись-раскраску по развитию математических способностей у детей 4-7 лет. Упражнения с числами закрепят ориентацию ребенка в числовом ряду от 0 до 10, научат сравнивать количества предметов и устанавливать равенство между группами предметов. Графические задания книги не только разнообразят ваши занятия с ребенком, но и будут способствовать развитию внимания и мелкой мускулатуры пальцев рук.

Пособие содержит рекомендации к проведению занятий по правилам безопасного поведения на улицах и дорогах, примерные варианты учебных занятий по каждой теме. Порядок изучения тем может быть выбран самим учителем, что позволит ему творчески подойти к работе.

В учебном пособии рассматриваются геометрические фигуры, предлагаются оригинальные конструкции, обсуждаются и применяются строгие законы геометрии.

Книга для учителя к учебнику для 5-го класса общеобразовательных учреждений.

В данном пособии предлагается планирование уроков изобразительного искусства по программе В.С. Кузина во 2 классе (учебник: Кузин В.С., Кубышкина Э.И. Изобразительное искусство. 2 класс. М.: Дрофа, 2010). Интересное построение уроков с целью раскрытия содержания тем, четкое целеполагание, включение разнообразного справочного материала, подробное описание технологических приемов и этапов выполнения рисунка помогут учителям изобразительного искусства проводить уроки насыщенно и эффективно. Предназначено пособие учителям-предметникам в начальной школе, а также может быть полезно при организации внеклассной и кружковой работы. Рассчитано на творческое использование.

В данном пособии предлагается планирование уроков изобразительного искусства по программе В.С. Кузина в 3 классе (составлено по учебнику: Изобразительное искусство. 3 класс/Кузин В.С., Кубышкина Э.И. — М.: Дрофа, 2009). Интересное построение уроков с целью раскрытия содержания тем, четкое целеполагание, включение разнообразного дополнительного материала, подробное описание технологических приемов и этапов выполнения рисунка помогут учителям изобразительного искусства проводить уроки насыщенно и эффективно. Предназначено пособие учителям-предметникам начальной школы, а также может быть полезно при организации внеклассной и кружковой работы. Рассчитано на творческое использование.

В пособии представлены поурочные разработки по изобразительному искусству для 6 класса, составленные по программе под редакцией Б.М. Неменского. Поурочные планы содержат разнообразный материал, способствующий формированию у учащихся целостного представления об изобразительном искусстве, средствах художественной выразительности, повышению интереса к декоративно-прикладному творчеству, живописи, развитию воображения, наблюдательности. Пособие предназначено учителям изобразительного искусства и мировой художественной культуры общеобразовательных учреждений, педагогам дополнительного образования, может быть полезно студентам искусствоведческих дисциплин средних и высших учебных заведений.

«В пособии представлено поурочное планирование к проведению уроков математики в 3 классе, разработанное в соответствии с образовательной программой «Гармония» и учебником: Н.Б. Истомина «Математика. 3 класс» — Смоленск: Ассоциация XXI век, 2005. Предназначено учителям начальных классов общеобразовательных учреждений, может быть полезно слушателям ИПК, студентам педагогических ВУЗов.»

Эта книжка предназначена для занятий с детьми трехлетнего возраста. Выполняя задания, малыши не только смогут развить свои интеллектуальные способности, но и весело и с пользой провести свое время, общаясь с родителями. Для того чтобы развитие вашего ребенка было всесторонним и гармоничным, необходимо охватить все области знаний, доступных ребенку в этом возрасте. Книжка содержит несколько разделов, каждый из которых нужно пройти с малышом. Важно заниматься с ребенком последовательно, от простого к более сложному. Не перегружайте малыша и не затягивайте занятие, если видите, что интерес к нему угас. Не забудьте создать положительный эмоциональный настрой во время занятия.