|
Популярные книги |
|
|
|
Автор: admin
:: Просмотров: 995
|
Название: ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОЕ ИСКУССТВО: 1 КЛАСС. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ. ФГОС
Издательство: Федоров
Год: 2012 Страниц: 160 Формат: PDF
Размер: 5.60 mb
Жанр: Методическая литература
|
Методические рекомендации предназначены для учителей начальных классов, работающих по учебнику «Изобразительное искусство», 1 класс (автор С.Г. Ашикова). В них дана характеристика курса «Изобразительное искусство», разработанного в соответствии с требованиями ФГОС НОО, раскрыта концепция программы, обозначены содержательные линии курса, объяснена структура учебника. В пособии также предложен вариант поурочно-тематического планирования, рассмотрены приемы и методы организации продуктивной творческой деятельности учащихся на уроках изобразительного искусства в 1 классе по формированию универсальных учебных действий и достижению планируемых предметных результатов. Предлагаются фрагменты уроков с комментарием автора учебника. Подробно рассмотрена работа с материалом рабочей тетради «Лаборатория искусства».
|
|
Автор: studnn
:: Просмотров: 199
|
Название: «МОНИТОРИНГ ДОСТИЖЕНИЯ ДЕТЬМИ ПЛАНИРУЕМЫХ РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ ПРОГРАММЫ «МИР ОТКРЫТИЙ»: 2-АЯ ГРУППА РАННЕГО ВОЗРАСТА»
Автор: Петерсон Л.Г.
Издательство: Цветной мир
Год: 2012 Страниц: 32 Формат: PDF
Размер: 1.12 mb
Жанр: Методическая литература
|
Практико-ориентированное пособие (тетрадь с таблицами) поможет педагогу быстро и качественно провести мониторинг развития интегративных качеств личности детей второго года жизни в соответствии с ФГТ Обеспечит комплексный подход к оценке промежуточных и итоговых результатов освоения программного материала, позволит выявить уровень сформированности интегративных качеств, индивидуальные особенности и динамику развития каждого ребенка. Большинство предложенных критериев универсально и поэтому может быть использовано в работе по любой программе дошкольного образования. Пособие адресовано воспитателям, психологам, логопедам, специалистам по физической культуре, музыкальным работникам и старшим воспитателям ДОУ, а также гувернерам и родителям.
|
|
|
Название: ИНТЕРАКТИВНАЯ ПЕДАГОГИКА В ДЕТСКОМ САДУ: МЕТОДИЧЕСКОЕ ПОСОБИЕ
Автор: Микляева Н.В.
Издательство: Сфера
Год: 2012 Страниц: 128 Формат: PDF (текст изображением)
Размер: 4.48 mb
Жанр: Методическая литература
|
В пособии рассматриваются психолого-педагогические основы интерактивного взаимодействия детей и взрослых, позволяющего реализовать на практике личностно-ценностный подход к воспитанию и обучению дошкольников. Раскрывается содержание интерактивных технологий и методов воспитания и обучения, даются примеры из методики развития речи и элементарных математических представлений, экологического образования и развития изобразительного творчества детей дошкольного возраста. Демонстрируются возможности создания интерактивной предметно-игровой среды, использования социально-ориентированных игр и клубных форм работы с детьми и родителями воспитанников. Пособие может быть использовано для повышения профессиональной компетенции педагогических коллективов ДОУ, а также представлять интерес для родителей дошкольников.
|
|
|
Название: 50 ЗАНЯТИЙ С ЛОГОПЕДОМ: ПРЕОДОЛЕНИЕ НАРУШЕНИЙ ОБОЗНАЧЕНИЯ МЯГКОСТИ СОГЛАСНЫХ НА ПИСЬМЕ
Автор: Ивановская Ольга Геннадьевна
Издательство: Каро
Год: 2012 Страниц: 96 Формат: PDF (текст изображением)
Размер: 3.36 mb
Жанр: Методическая литература
|
«Предлагаемое поурочное планирование коррекции нарушений обозначения мягкости согласных на письме разработано автором на основе опыта работы и анализа ошибок, допускаемых учениками второго, третьего и четвертого классов. В пособии содержится в общей сложности 50 уроков, которые выстроены в определенной системе. В пособии описывается работа по коррекции нарушений обозначения твердости и мягкости согласных как при помощи гласных букв, так и при помощи мягкого знака. Особенно будут полезны для работы с детьми темы занятий: • дифференциация твердого и мягкого согласного в сочетании с различными гласными («Ох и непорядки в Мишкиной тетрадке»); • дифференциация мягкого знака — показателя мягкости согласных и мягкого разделительного («Машенька и Марьюшка»), • звукобуквенный анализ слов с разделительным твердым знаком («Сели и съели»). Пособие адресовано логопедам-практикам, работающим с учащимися начальной школы.»
|
|
|
Название: ТЕСТОВАЯ МЕТОДИКА ОБСЛЕДОВАНИЯ РЕЧИ ДЕТЕЙ 4-7 ЛЕТ
Автор: Зайцева Елена Сергеевна
Издательство: Каро
Год: 2012 Страниц: 72 Формат: PDF
Размер: 2.52 mb
Жанр: Методическая литература
|
Методика включает в себя инструкции для проведения диагностики речи детей, примеры таблиц для внесения полученных результатов, карту обследования речи ребенка дошкольного возраста (карта находится в середине книги и легко извлекается из нее). Разработанная методика дает возможность не только оценить состояние всех компонентов речи, но и обобщить полученные данные как для каждого ребенка, так и для группы детей. Диагностика позволяет увидеть результат работы по коррекции нарушений речи дошкольников в динамике (от начала — к концу года), а также проследить динамику развития каждого ребенка и группы детей за несколько лет. Полученные сведения могут быть использованы при составлении портфолио для прохождения аттестации профессиональной деятельности учителя-логопеда. Пособие предназначено для учителей-логопедов дошкольных образовательных учреждений компенсирующего вида.
|
|
Автор: markes
:: Просмотров: 572
|
Название: МУЗЫКА: 1 КЛАСС. МЕТОДИКА. ФГОС
Автор: Красильникова М.С.
Издательство: Ассоциация XXI век
Год: 2012 Страниц: 92 Формат: PDF
Размер: 3.22 mb
Жанр: Методическая литература
|
|
|
|
Название: МАТЕМАТИКА: АРИФМЕТИКА. ГЕОМЕТРИЯ. 5 КЛАСС. ПОУРОЧНЫЕ МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ
Автор: Сафонова Н.В.
Издательство: Просвещение
Год: 2012 Страниц: 177 Формат: PDF (текст изображением)
Размер: 6.20 mb
Жанр: Методическая литература
|
Поурочные методические рекомендации разработаны к учебно-методическому комплексу «Сферы» по математике для 5 класса издательства «Просвещение». Методические рекомендации содержат характеристику информационно-образовательной среды «Сферы» по математике, программу курса 5-б классов, требования к результатам обучения математике в 5-6 классах, методические рекомендации по организации учебного процесса, поурочные разработки.
|
|
Автор: admin
:: Просмотров: 497
|
Название: «ЛИТЕРАТУРНОЕ ЧТЕНИЕ: 3 КЛАСС. ПОУРОЧНОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ К УЧЕБНИКУ СВИРИДОВОЙ В. Ю. «ЛИТЕРАТУРНОЕ ЧТЕНИЕ. 3 КЛАСС». ФГОС»
Автор: Березина Э.В.
Издательство: Федоров
Год: 2012 Страниц: 80 Формат: PDF
Размер: 2.80 mb
Жанр: Методическая литература
|
Предлагаемый вариант поурочно-тематического планирования предназначен для работы по учебнику В.Ю. Свиридовой «Литературное чтение», 3 класс, соответствующему требованиям Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования. В пособии представлены планируемые результаты освоения универсальных учебных действий (личностных, метапредметных) по каждой теме, подробно показаны достигаемые предметные результаты каждого урока и возможные виды деятельности обучающихся. На основе данного поурочно-тематического планирования учитель сможет составить свой вариант с учетом конкретных условий, возможностей, индивидуальных особенностей детей. Издание адресовано педагогам начального общего образования, работающим по системе развивающего обучения Л.В. Занкова.
|
|
|
Название: «МАТЕМАТИКА: 3 КЛАСС. ПОУРОЧНОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ К УЧЕБНИКУ АРГИНСКОЙ И. И. , КОРМИШИНОЙ С. Н. , ИВАНОВСКОЙ Е. И. «МАТЕМАТИКА. 3 КЛАСС». СИСТЕМА Л. В. ЗАНКОВА. ФГОС»
Автор: Зубова С.П.
Издательство: Федоров
Год: 2012 Страниц: 64 Формат: PDF
Размер: 2.24 mb
Жанр: Методическая литература
|
«Предлагаемый вариант поурочно-тематического планирования разработан к учебнику «Математика. 3 класс» (авторы И.И. Аргинская, Е.И. Ивановская, С.Н. Кормишина), соответствующему Федеральному государственному образовательному стандарту начального общего образования. В пособии представлены рекомендации по формированию универсальных учебных действий (личностных, метапредметных) по темам курса, подробно рассмотрены планируемые по каждому уроку предметные результаты и возможные виды деятельности учащихся. Кроме того, указаны задания учебника и рабочих тетрадей (авторы Е.П. Бененсон, Л.С. Итина), которые можно использовать в качестве домашнего задания. На основе данного поурочно-тематического планирования учитель может создать свой вариант, учитывая конкретные условия реализации, индивидуальные особенности учащихся. Издание предназначено для учителей, работающих по системе развивающего обучения Л.В. Занкова.»
|
|
|
Название: «МАТЕМАТИКА: 3 КЛАСС. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ К УЧЕБНИКУ АРГИНСКОЙ И. И. , КОРМИШИНОЙ С. Н. , ИВАНОВСКОЙ Е. И. «МАТЕМАТИКА. 3 КЛАСС». СИСТЕМА Л. В. ЗАНКОВА. ФГОС»
Автор: Аргинская И.И.
Издательство: Федоров
Год: 2012 Страниц: 176 Формат: PDF
Размер: 6.16 mb
Жанр: Методическая литература
|
Методические рекомендации разработаны к курсу «Математика. 3 класс», и предназначены для учителей, работающих по системе развивающего обучения Л.В. Занкова. В пособии раскрывается содержание программы 3 класса, рассматриваются особенности и структура учебника И.И. Аргинской, Е.И. Ивановской, С.Н. Кормишиной «Математика», 3 класс, соответствующего ФГОС НОО, дается характеристика рабочих тетрадей (авторы Е.П. Бененсон, Л.С. Итина), приводятся планируемые результаты освоения обучающимися программы курса. В помощь учителю предлагаются пояснения к основным содержательным линиям изучения математики в 3 классе, рекомендации по организации деятельности учащихся на каждом уроке, формированию универсальных учебных действий. Также даются разработки уроков по некоторым темам курса, комментарии и ответы к заданиям тетрадей.
|
|
|
Название: РУССКИЙ ЯЗЫК: 1-2 КЛАСС. ОЦЕНКА ДОСТИЖЕНИЯ ПЛАНИРУЕМЫХ РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ ПРЕДМЕТА В РАМКАХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СИСТЕМЫ «ГАРМОНИЯ». ФГОС
Автор: Соловейчик Марина Сергеевна
Издательство: Ассоциация XXI век
Год: 2012 Страниц: 56 Формат: PDF (текст изображением)
Размер: 1.96 mb
Жанр: Методическая литература
|
«В пособии для учителя «Русский язык: Оценка достижения планируемых результатов освоения предмета «Русский язык» в рамках образовательной системы «Гармония»» раскрываются общие подходы к оценке достижения планируемых результатов, предусмотренных ФГОС начального образования, и предлагаются итоговые проверочные работы по русскому языку для 1 и 2 классов. Проверочные работы предусматривают комплексное выявление степени сформированности у учащихся как предметных умений, так и универсальных учебных действий. Пособие ориентировано на изучение русского языка по учебникам М.С. Соловейчик, Н.С. Кузьменко «К тайнам нашего языка» (образовательная система «Гармония») Пособие сопровождается тетрадями для учащихся: М.С. Соловейчик, Н.С. Кузьменко «Итоговая проверочная работа по русскому языку. 1 класс» и М.С. Соловейчик, Н.С. Кузьменко «Итоговая проверочная работа по русскому языку. 2 класс».»
|
|
|
Название: СЕМЕЙНЫЙ И РОДИТЕЛЬСКИЙ КЛУБЫ В ДЕТСКОМ САДУ
Автор: Микляева Н.В.
Издательство: Сфера
Год: 2012 Страниц: 128 Формат: PDF (текст изображением)
Размер: 4.48 mb
Жанр: Методическая литература
|
В пособии обобщен опыт организации и работы семейных и родительских клубов в условиях детского сада, описаны разные формы организованной образовательной деятельности с детьми и родителями, даны образцы положений о семейном и родительском клубе, годового планирования, представлены конспекты и сценарии игр-занятий, семейных гостиных и творческих мастерских. В приложениях приведены диагностика готовности педагогов к организации семейных гостиных, Положение об организации семейного клуба, Положение об организации родительского клуба на базе ДОУ и др. Пособие рекомендовано воспитателям и специалистам детского сада: педагогам дополнительного образования, педагогам-психологам и воспитателям по физической культуре в рамках комплексного психолого-педагогического сопровождения сотрудничества детского сада и семьи.
|
|
|
Название: ТЕХНОЛОГИЯ: 1 КЛАСС. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА. ФГОС
Автор: Огерчук Л.Ю.
Издательство: Русское слово
Год: 2012 Страниц: 72 Формат: PDF
Размер: 2.52 mb
Жанр: Методическая литература
|
«Рабочая программа к учебнику «Технология» раскрывает требования к уровню подготовки учащихся по данному предмету в 1 классе. Создана с учетом требований Федерального государственного образовательного стандарта, Примерных программ Министерства образования и науки Российской Федерации. Предназначена для учителей, работающих по учебнику Л.Ю. Огерчук «Технология».»
|
|
|
Название: «БИОЛОГИЯ: 6 КЛАСС. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ПРОВЕДЕНИЮ ЛАБОРАТОРНЫХ РАБОТ. ЛИНИЯ «ВЕКТОР». ФГОС»
Автор: Амахина Ю.В.
Издательство: Русское слово
Год: 2012 Страниц: 24 Формат: PDF
Размер: 0.84 mb
Жанр: Методическая литература
|
«Методические рекомендации по проведению лабораторных работ для учителя к учебнику Е.Т. Тихоновой, Н.И. Романовой «Биология. 6 класс» является частью УМК линии «Вектор». Данное пособие соответствует тетрадям для лабораторных работ для учащихся. В них помимо рекомендаций, как подготовить и провести работу, на что обратить внимание на уроке, даны ответы к заданиям теоретической части. В зависимости от уровня подготовленности класса, материально-технической базы школы учитель, опираясь на материал пособий, может самостоятельно выбирать объекты для лабораторных исследований.»
|
|
Автор: studnn
:: Просмотров: 199
|
Название: ОСНОВЫ РЕЛИГИОЗНЫХ КУЛЬТУР НАРОДОВ РОССИИ: 5 КЛАСС. ПРОГРАММА КУРСА. ФГОС
Автор: Кочегаров К.А.
Издательство: Русское слово
Год: 2012 Страниц: 32 Формат: PDF
Размер: 1.12 mb
Жанр: Методическая литература
|
Издание адресовано преподавателям модуля «Основы религиозных культур народов России» общеобразовательных учреждений.
|
|
Автор: pavke
:: Просмотров: 988
|
Название: АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК: 5 КЛАСС. (4-Й ГОД ОБУЧЕНИЯ). КНИГА ДЛЯ УЧИТЕЛЯ. ФГОС
Автор: Кузовлев В.П.
Издательство: Просвещение
Год: 2012 Страниц: 159 Формат: PDF
Размер: 5.57 mb
Жанр: Методическая литература
|
Книга для учителя является составным компонентом УМК «Английский язык» для 5 класса и предназначена для учителей общеобразовательных учреждений. Пособие содержит общую характеристику УМК, описывает цели и задачи обучения иноязычной культуре (ИК), организацию процесса коммуникативного обучения ИК, даёт методические рекомендации по проведению уроков, а также описывает технологию выполнения основных видов учебной работы, используемых в УМК.
|
|
|
Название: МАТЕМАТИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ ДЕТЕЙ 5-7 ЛЕТ: МЕТОДИЧЕСКОЕ ПОСОБИЕ
Автор: Маханева Майя Давыдовна
Издательство: Сфера
Год: 2012 Страниц: 64 Формат: PDF
Размер: 2.24 mb
Жанр: Методическая литература
|
«Программа по математике для детей 5-7 лет — часть непрерывного курса математического развития ребенка в рамках комплексной программы «Синяя птица» (для детей 2-11 лет). Книга включает краткое описание концепции, программное содержание, методические рекомендации и сценарии занятий по формированию элементарных математических представлений у детей 5-7 лет. Данные материалы ориентированы на развитие мышления и способностей дошкольников, их интереса к математике. В учебно-методический комплект входит рабочая тетрадь «Математика от 0 до 10», которая может быть использована как на специальных занятиях по математике, так и в нерегламентированное время для индивидуальной работы с ребенком в детском саду и дома. Содержание комплекта соответствует федеральным государственным требованиям к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования.»
|
|
Автор: admin
:: Просмотров: 248
|
Название: ЦЕРКОВНОСЛАВЯНСКИЙ ЯЗЫК ДЛЯ ДЕТЕЙ: ПОСОБИЕ ДЛЯ УЧИТЕЛЕЙ
Автор: Архипова И.Г.
Издательство: Интеллект Групп
Год: 2012 Страниц: 40 Формат: PDF
Размер: 1.40 mb
Жанр: Методическая литература
|
Пособие предназначено для учителей воскресных школ, лицеев, гимназий, организующих изучение церковнославянского языка с детьми 10-11 лет. Данный учебно-методический комплект включает также учебное пособие для детей и рабочую тетрадь.
|
|
|
Название: КАК РАЗВИВАТЬ ВЗАИМООТНОШЕНИЯ И СОТРУДНИЧЕСТВО ДОШКОЛЬНИКОВ В ДЕТСКОМ САДУ: ИГРОВЫЕ СИТУАЦИИ,ИГРЫ,ЭТЮДЫ
Автор: Бабаева Т.И.
Издательство: Детство-Пресс, Сфера
Год: 2012 Страниц: 224 Формат: PDF
Размер: 7.84 mb
Жанр: Методическая литература
|
В данном пособии с учетом ФГТ представлены современное содержание и формы развития дружеских взаимоотношении и сотрудничества старших дошкольников со сверстниками в детском саду. С психологических позиций раскрыты своеобразие детских взаимоотношении и сотрудничества, особенности восприятия сверстника как партнера общения, трудности дошкольников в установлении контактов со сверстниками и пути их преодоления, Изложены методы педагогической диагностики взаимоотношений и определены направления действий педагогов и родителей, Предложенные в пособии объемный практический материал, развивающие и игровые ситуации, занятия, игры, этюды, проекты и другие формы организации совместной детской деятельности направлены на обогащение субъектного опыта старших дошкольников, их социальное развитие, а также на повышение профессионального мастерства и компетентности педагогов. Пособие адресовано специалистам по дошкольному образованию, воспитателям детских садов, родителям, а также студентам педагогических колледжей и факультетов дошкольного образования вузов.Книга будет интересна и всем, кто признает необходимость развития взаимоотношений детей со сверстниками и взрослыми в совместной деятельности, значимость увлекательного общения с детьми на позициях сотрудничества.
|
|
Автор: ln2121
:: Просмотров: 696
|
Название: РАЗВИТИЕ КОНСТРУКТИВНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ У ДОШКОЛЬНИКОВ
Автор: Коноваленко С.В.
Издательство: Детство-Пресс
Год: 2012 Страниц: 112 Формат: PDF (текст изображением)
Размер: 3.92 mb
Жанр: Методическая литература
|
В пособии рассматривается значение конструктивной деятельности в психической жизни ребенка, развитие конструктивного праксиса в онтогенезе. Описаны методы исследования, предложена программа коррекционно-развивающей работы. Здесь же предложены общеукрепляющие и общеразвивающие упражнения, способствующие здоровьесбережению детей. Приведены конспекты занятий, которые могут быть использованы как при работе детьми с нормальным развитием, так и с детьми, имеющими проблемы и отклонения в развитии. Пособие адресовано психологам, дефектологам, практическим работникам ДОУ. Элементы занятий могут быть включены также в работу логопеда, так как проблемы конструктивной деятельности часто связаны с трудностями формирования письма и чтения.
|
|
|
|