«В пособии представлены поурочные разработки, составленные в соответствии с учебником-тетрадью «Математика» для 4 класса (М.: Ювента, 2007), утвержденным Министерством образования и науки по образовательной системе «Школа 2100». Пособие поможет учителям начальных классов творчески подготовиться к урокам и провести их содержательно и интересно. Пособие предназначено учителям начальных классов общеобразовательных школ, гимназий и лицеев.»

«В пособии представлены поурочные разработки, составленные в соответствии с учебником-тетрадью «Математика» для 4 класса (М.: Ювента, 2007), утвержденным Министерством образования и науки по образовательной системе «Школа 2100». Пособие поможет учителям начальных классов творчески подготовиться к урокам и провести их содержательно и интересно. Пособие предназначено учителям начальных классов общеобразовательных школ, гимназий и лицеев.»

«В пособии представлено поурочное планирование к проведению уроков математики во 2 классе по учебнику: Истомина, Н.Б. Математика. 2 класс. — Смоленск: Ассоциация. XXI век, 2006. Планирование разработано в соответствии с образовательной программой «Гармония». Предназначено учителям начальных классов общеобразовательных учреждений, может быть полезно студентам педагогических вузов, слушателям ИПК.»

«В пособии предлагаются конспекты уроков технологии, составленные в соответствии с программой образовательной области «Технология», разработанные по учебнику: Павлова М.Б., Сасова И.А., Гуревич М.И. и др. Технология. 5 класс / под ред. И.А. Сасовой. — М.: Вентана-Граф, 2007. Разработки уроков содержат теоретические сведения по материаловедению, технологии обработки ткани, продуктов питания, формы практической работы по проектированию и изготовлению одежды, рукоделию, по уходу за одеждой и ее ремонту, кулинарии и организации домашнего быта. Все занятия имеют практико-ориентированное назначение. Особое место в них отведено обучению учащихся технологии творческой проектной деятельности. Пособие предназначено учителям технологии общеобразовательных школ, учебно-производственных комбинатов, педагогам дополнительного образования; может быть полезно учащимся для самостоятельной подготовки к урокам.»

В пособии представлены конспекты уроков в 1 классе, основанные на нетрадиционной организации учебной деятельности: урок-сказка, урок-путешествие, урок-экскурсия, урок — творческая мастерская, урок-праздник, урок-игра. Нетрадиционные уроки являются одной из основных форм работы учителя в период адаптации первоклассников. При их проведении учитель может использовать не только зону кабинета, но и зону отдыха, игровой уголок. Представленные материалы могут быть использованы при обучении по различным учебно-методическим комплектам. Пособие предназначено учителям начальных классов, может быть полезно слушателям ИПК, студентам педагогических учебных заведений.

В пособии даны рекомендации по планированию уроков с учетом индивидуальных возможностей учащихся начальных классов, их психофизических особенностей. Материал систематизирован, распределен по классам с учетом задач обучения, материального оснащения уроков. В конце книги дан словарь профессиональных терминов. Пособие предназначено для учителей физической культуры специальных (коррекционных) школ, воспитателей, студентов дефектологических факультетов пединститутов, родителей.

Пособие является третьей книгой В.В. Лайло. Две другие посвящены развитию восприятия и памяти в процессе обучения по школьной программе. Автор предлагает примерное планирование специальных уроков для целенаправленных занятий по развитию мышления, а также рекомендует практические материалы и методические приемы для совершенствования навыков грамотного письма в ходе учебной деятельности. Пособие адресовано учителям 3-4 классов начальной школы. Оно может быть использовано в классах с различной языковой подготовкой, работающих как по стабильным, так и по альтернативным школьным программам и учебникам.

Вы хотите, чтобы первоклассники быстро запомнили начертание букв и при этом не забыли их через несколько дней? Вам поможет достичь этого опыт учителя начальных классов 550-й московской школы В.В. Лайло, который она изложила настоящем пособии. К тому же Вы научите своих школьников воспринимать новый для них учебный мир. Адресовано учителям, работающим в 1 классе по любой из действующих школьных программ. Автор дает примерное планирование специальных уроков, а также рекомендует практические материалы и методические приемы для совершенствования навыков чтения и грамотного письма в ходе учебной деятельности. Цель настоящего пособия — показать, что любой учебный материал может стать средством развития познавательных процессов, в том числе и памяти.

Данное пособие является второй книгой В.В.Лайло (первая посвящена изучению алфавита и развитию восприятия). Автор предлагает примерное планирование уроков для целенаправленных занятий по развитию памяти, а также рекомендуют практические материалы и методические приемы для совершенствования навыков грамотного письма в ходе учебной деятельности. Пособие адресовано учителям, работающим во 2-3 классах начальной школы. Оно может быть использовано в классах с различной языковой подготовкой, работающих как по стабильным, так и по альтернативным программам и учебникам.

«Учебно-методическое пособие посвящено проблеме развития математических представлений у детей дошкольного возраста. Разработано в соответствии с программой «Родничок» (раздел «Математика вокруг нас»), основными задачами которой являются: формирование интереса к математическим знаниям, развитие математических способностей, а посредством этого и общего умственного развития ребенка, креативных качеств личности, коммуникативных способностей. Ребенку не сообщаются готовые знания, а создаются условия для включения его в процесс познания. Математические представления и знания ребенок приобретает в собственной игровой, учебной и практической деятельности, в быту, там, где возникает потребность в знаниях, умениях и навыках, которыми он должен овладеть на занятиях по математике и в общении с окружающей действительностью. Это пособие входит в комплект пособий, в которых представлены разработки занятий по каждой возрастной группе, а также диагностика развития математических представлений. Пособие адресовано студентам педвузов по специальности 030900 «Дошкольная педагогика и психология», педагогам, методистам ДОУ, родителям.»

Пропись-раскраска. Прописи предназначены для подготовки детей дошкольного возраста к обучению письму. Задания тетради знакомят ребенка с конфигурацией букв русского алфавита. Дети запоминают названия букв и их конфигурацию, учатся вписывать в рабочую строку форму буквы, соблюдая ее пропорцию, писать буквы на равном расстоянии друг от друга, начинать работу в начале строки слева, соблюдать размеры строки, пользоваться гигиеническими правилами письма.

Настоящее пособие сопровождает комплект по обучению грамоте, в который входят «Букварь», «Пропись» (в 3 частях) и «Дидактический материал для занятий в добукварный период учащихся 1 класса...». В нем раскрываются основные концептуальные положения обучения грамоте детей с нарушением интеллекта, современные коррекционно-развивающие образовательные тенденции и технологии, которые отражены в каждом издании единого комплекта.

Предлагаются методические рекомендации по обучению детей информатике с опорой на их творческую деятельность, личностные интересы и повседневные потребности. Приведены поурочные разработки для 3 и 4 классов, в которых определены цели, задачи уроков, виды деятельности и образовательной продукции учащихся, разнообразные формы, методы и приемы обучения информатике младших школьников. Педагогам начальной школы, учителям информатики, работающим с младшими школьниками, а также родителям, заботящимся о современном образовании своих детей.

Содержание предлагаемого пособия направлено на развитие креативности и раскрытие интеллектуально-творческого потенциала детей дошкольного возраста. В этой книге психологи, педагоги и родители также найдут творческие игры и задания, которые не имеют возрастного диапазона. Их можно использовать в работе как с детьми дошкольного и школьного возрастов, так и со взрослыми. Применение на занятиях современных технологий позволит педагогам и психологам наиболее полно активизировать ресурсные возможности ребенка. Ряд предлагаемых методик диагностики творческих способностей ребенка позволит определить уровень развития творческого мышления, а комплекс игр и заданий на развитие креативности сделает общение с ребенком не только более интересным, но и полезным. Материалы предназначены для психологов, педагогов, воспитателей и родителей, воспитывающих детей дошкольного возраста.

Предлагаемые игры и упражнения по подбору родственных слов представлены десятью «семьями», широко употребляемыми в активной лексике детей: Сад, Дождь, Гриб, Рыба, Зима, Снег, Мороз, Вода, Цветок. Они рассчитаны на детей седьмого года жизни и рекомендуются к использованию на занятиях по определенным лексическим темам. В пособии дается алгоритм работы по обучению детей понятию «родственные слова». Эти игры и упражнения помогут успешному обучению детей в школе. Пособие предназначено педагогам, работающим с детьми дошкольного возраста.

Вам кажется, что ваш ребенок слишком много смотрит телевизор? Вам хотелось бы проводить больше времени со своими детьми, и проводить его с максимальной пользой? Вы мечтаете всегда иметь под рукой запас развивающих, увлекательных, познавательных игр? Тогда эта книга для вас! В ней полным-полно разнообразных идей и интересных занятий для детишек любого возраста. Эти игры заставляют детей думать, развивают воображение, творческие и мыслительные способности, важные интеллектуальные и физические навыки. Кроме того, книга поможет вам выявить те области знаний, в которых ребенку необходима дополнительная помощь с вашей стороны. Автор предлагает вам потрясающие методики обучения чтению и речи, математике и счету, удивительные научные эксперименты и игры, благодаря которым дети будут с удовольствием познавать окружающий их мир.

Дети обладают огромной познавательной активностью, уникальными способностями. Не будучи вовремя востребованными, эти способности могут быть с возрастом безвозвратно утеряны. Предлагаемые автором викторины — отличная игра на развитие памяти и внимания. Не обязательно покупать дорогостоящие игрушки, чтобы развивать своего ребенка, можно и нужно проводить вместе с ним время, пользуясь простыми и действенными способами: почитать сидя рядом хорошую детскую книгу, обсудить ее, а затем закрепить знания с помощью вопросов-викторин. Чем не интеллектуальный тренажер? Книга будет полезна родителям, организаторам воспитательной работы с детьми, педагогам дополнительного образования, студентам педагогических ВУЗов.

В пособии представлен опыт совместной работы специалистов педагогического коллектива ДОУ (воспитателей, логопеда, музыкального руководителя, инструктора по физическому воспитанию) и их взаимодействия с родителями по созданию условий для комплексного подхода к воспитанию и обучению детей 2-4 лет с задержкой речевого развития. Предлагаемая модель коррекционно-педагогического процесса включает в себя организационно-методические рекомендации, диагностику, планирование, конспекты занятий и лингвистический материал. Пособие предназначено воспитателям, логопедам, музыкальным руководителям, инструкторам по физическому воспитанию; может быть интересно родителям.

Помогите своему малышу начать жизнь с увлекательных, веселых и в то же время полезных игр. Эту книгу уже полюбили родители во всем мире — она действительно помогает раскрыть эмоциональный, интеллектуальный и физический потенциал детей. Каждое представленное здесь упражнение занимает не более 10 минут и не требует никаких особых материалов или оборудования.

Представленные в пособии материалы нацелены на ознакомление детей старшего дошкольного возраста с основами астрономических знаний, на формирование у них целостной естественнонаучной картины мира.