В книге подробно рассказывается о лечении и профилактике острых инфекционных заболеваний, которые чаще всего встречаются у детей. Наибольший интерес у читателя вызовут разделы книги, посвященные уходу за заболевшим ребенком и тем простым народным средствам, которые можно применять в домашних условиях. Для широкого круга читателей.

Книга носит характер практического пособия для родителей, имеющих детей дошкольного возраста. Она содержит описание того, что собой представляет феномен психологической готовности ребенка и его родителей к школе, практические рекомендации, игры и упражнения для занятий с детьми, советы психолога и самих мам. Пособие может оказаться незаменимым для взрослых, которые готовы посвятить свое время и внимание ребенку. Из книги они узнают о том, как можно психологически готовить ребенка к школе не только с помощью специальных занятий, но и в форме увлекательного развивающего досуга. Пособие может быть полезным и детским психологам, консультантам и специалистам по дошкольному и начальному школьному образованию, интересующимся вопросами психологической подготовки детей к поступлению в школу.

Книга посвящена наиболее эффективной форме взаимодействия образовательного учреждения и родителей обучающихся — родительскому собранию. В данном издании представлены разработки родительских собраний по актуальным проблемам воспитания младших школьников. На большом практическом материале авторы показывают, что родительское собрание — это доверительное, заинтересованное общение классного руководителя и родителей, направленное на взаимопонимание и творческое взаимодействие. В книге представлены как традиционные, хорошо зарекомендовавшие себя формы проведения родительских собраний, так и достаточно новые: семейная гостиная, мастерская общения, психологический практикум, тренинг для родителей и т.д. Несомненную пользу классному руководителю в его практической деятельности окажут представленные в издании психологический практикум, правовая информация. Книга поможет классному руководителю эффективно организовать психолого-педагогическое просвещение родителей, наладить с ними заинтересованный диалог, раскрыть творческий потенциал семьи, создать единый коллектив родителей и детей класса. Издание адресовано классным руководителям 1-2-х классов, воспитателям, школьным психологам.

Авторы данного методического пособия уверенны, что начинать музыкальное воспитание детей необходимо в раннем возрасте. Уже для детей 4-5 лет возможно проводить увлекательные и веселые систематические занятия, которые заложат основы восприятия и понимания музыки, познакомят с нотами и музыкальными инструментами. Авторы предлагают курс из 36 уроков, включающая методические рекомендации, упражнения и задания, музыкально-дидактические игры, элементы танца и музыкальное сопровождение. Пособие адресовано музыкальным руководителям дошкольных образовательных учреждений, педагогам студий эстетического воспитания и подготовительных отделений детских музыкальных школ.

Данное методическое пособие представляет собой конспекты занятий по ознакомлению детей дошкольного и младшего школьного возраста с правилами безопасного поведения в лесу, а также приложения, включающие подвижные игры, загадки, пословицы, ребусы, дидактические игры на туристическую тему. Предназначено педагогам ДОУ и начальных классов, а также родителям.

Главное предназначение книги — оказать учителю начальных классов существенную практическую помощь в сплочении детского коллектива; формировании дружбы, взаимопонимания между одноклассниками и взаимопомощи в классе. В книге представлено боле 30 оригинальных сценариев классных часов, нетрадиционных уроков и праздников, насыщенных играми, проблемными и сказочными ситуациями, загадками, стихами и афоризмами, пословицами и поговорками о добре и дружбе, самовоспитании и коллективизме в виде игровых, ситуативных и развлекательных практикумов и программ, конкурсов и викторин, диспутов и КВН, бесед-размышлений и спортивных соревнований. Учителю предложено разнообразие приемов и методов формирования и диагностики классного коллектива: более 10 диагностических методик, нетрадиционные подходы к сплочению коллектива класса (семейные, спортивные, фольклорные и традиционные для начальной школы праздники); обширный банк спортивных и развивающих игр, физкультминуток, афоризмов, пословиц и поговорок. Книга предназначена для учителей начальных классов, заместителей директоров по начальной школе, воспитателей групп продленного дня, социальных педагогов и вожатых общеобразовательных школ, лицеев и гимназий.

Как интересней организовать повседневную жизнь учащихся 5-7-х классов? Как превратить процесс обучения и воспитания для подростков и взрослых в удовольствие? На эти вопросы поможет ответить ее Величество Игра: конкурсы, викторины, турниры смекалистых, КВНы, интеллектуальные бои... Данный сборник предлагает именно такие формы организации учебной и внеклассной деятельности со школьниками. Книга предназначена для классных руководителей, учителей-предметников, заместителей директоров по воспитательной работе, воспитателей групп продленного дня, социальных педагогов и вожатых общеобразовательных школ, лицеев и гимназий.

Эта книга позовет будущего первоклассника совершить увлекательное путешествие в мир знаний. Малыш познакомится с основами математики, научится разбирать предложенные ему задания, решать примеры и нестандартные задачи, узнает много нового и интересного о родном языке, расширит словарный запас. Каждая страница этой книги позволит потренировать память, внимание и мышление, пофантазировать и порисовать, развить графические навыки.

В пособии представлены базовая часть содержания предмета, примерный годовой план-график распределения учебного материала, примерные тематические планы на каждую четверть, а также поурочные разработки на 102 урока в 7 классе. Пособие поможет учителю быстро и качественно подготовить документы комплексного, тематического и поурочного планирования, квалифицированно разработать требования к уровню подготовки школьников, правильно выбрать формы и методы обучения.

В пособии представлена программа и методические рекомендации по организации ознакомления детей дошкольного возраста с правилами дорожного движения. Пособие предназначено для специалистов ДОУ (воспитателей, учителей-дефектологов, педагогов-психологов, логопедов и др.) и родителей.

Простая и эффективная методика поможет вам сориентироваться в безумном круговороте дел, приобрести необходимые и полезные привычки, победить в борьбе с собственными недостатками и узнать, что такое настоящее, полноценное общение с ребенком, оценить, насколько полезны мастер-списки, ежедневник и Дневник Судьбы.

Книга познакомит вашего ребенка с удивительным миром живой природы. Надеемся, что эта маленькая книжка наполнит малыша разнообразными впечатлениями, положительными эмоциями и убережет от жестокости и равнодушия.

В пособии определены этапы, уровни и условия формирования и развития диалогической речи у детей дошкольного возраста. Разработаны методика формирования диалога у дошкольников, серия дидактических речевых игр для обучения детей в детском дошкольном учреждении. Для работников детских образовательных учреждений, студентов факультетов дошкольного образования дошкольного воспитания педвузов и педколледжей.

«Ваш ребенок повзрослел, и вы понимаете, что настал интересный, но очень трудный период для всей семьи. Накопленный до сего времени педагогический опыт в одно мгновение стал бесполезным, и вы впадаете в отчаяние, когда не можете заставить свое чадо ходить в школу и не сидеть ночами за компьютером, возвращаться домой в установленное время и не огрызаться на домашних. У него слишком большая нагрузка или он просто превратился в существо с дурным характером? В любом случае подростку не обойтись без вашей поддержки, а вам — без совета людей, нашедших выход из подобных обстоятельств! Примите ценные советы Линн Хаггинс-Купер, ведь она не только «выдающийся педагог», по мнению Образовательного совета Великобритании и преподаватель университета Ньюкасла, но и успешная мать четверых детей!»

«В каждом комплекте — четыре картонные полоски — «мотайки» с развивающими заданиями по основным для дошкольников предметным областям: сенсорике, математике, логике и окружающему миру. Проверять себя и исправлять ошибки ребенок будет сам, поскольку на обороте каждой «мотайки» есть «ответы». К полоскам прилагается шнурок, с помощью которого решаются эти задания.»

«В каждом комплекте — четыре картонные полоски — «мотайки» с развивающими заданиями по основным для дошкольников предметным областям: сенсорике, математике, логике и окружающему миру. Проверять себя и исправлять ошибки ребенок будет сам, поскольку на обороте каждой «мотайки» есть «ответы». К полоскам прилагается шнурок, с помощью которого решаются эти задания.»

В данном пособии представлен разнообразный материал для развития речевого творчества старших дошкольников в процессе обучения их сочинению сказок. Адресовано воспитателям, педагогам ДОУ, родителям, гувернерам, студентам педагогических ВУЗов и колледжей.

«В пособии представлена система работы по обучению первоклассников по курсу «Окружающий мир». Рекомендации составлены известными учителями-практиками О.В. Узоровой и Е.А. Нефедовой и предназначены для тех педагогов, которые работают по учебнику А.А. Плешакова «Окружающий мир. 1 класс» (ранее выпускался под названием «Мир вокруг нас»). Книга позволят не только методически грамотно и интересно провести любой урок, но и сделать каждый урок «открытым». Методическое пособие основано на лучших наработках «старой» школы, но использованы также различные инновационные методики подач и проверки материала. Пособие поможет учителю быстро подготовиться к любому уроку.»

«В каждом комплекте — четыре картонные полоски — «мотайки» с развивающими заданиями по основным для дошкольников предметным областям: сенсорике, математике, логике и окружающему миру. Проверять себя и исправлять ошибки ребенок будет сам, поскольку на обороте каждой «мотайки» есть «ответы». К полоскам прилагается шнурок, с помощью которого решаются эти задания.»

«В каждом комплекте — четыре картонные полоски — «мотайки» с развивающими заданиями по основным для дошкольников предметным областям: сенсорике, математике, логике и окружающему миру. Проверять себя и исправлять ошибки ребенок будет сам, поскольку на обороте каждой «мотайки» есть «ответы». К полоскам прилагается шнурок, с помощью которого решаются эти задания.»