«Предложен комплект из 64 карт с сезонными летними прогулками на каждый день, разработанными на основе ФГОС ДО, примерной общеобразовательной программы дошкольного образования «От рождения до школы» под редакцией Н.Е. Вераксы, Т.С. Комаровой, М.А. Васильевой (М.: Мозаика-Синтез, 2014), подробно раскрывающий раздел прогулок сборника «Образовательный процесс: планирование на каждый день по программе «От рождения до школы». Старшая группа» (Волгоград: Учитель, 2014). Картотека имеет тематическую основу, в ней определены педагогические цели, целевые ориентиры образования, осваиваемые образовательные области. Каждая карта-прогулка пронумерована и предназначена для освоения детьми определенной темы в разных видах деятельности: игровой, двигательной, изобразительной, коммуникативной, познавательно-исследовательской, самообслуживании и элементарном бытовом труде. Предназначен воспитателям ДОО, педагогам и специалистам ДО, родителям.»

Комплект включает 16 технологических карт с методическим описанием руководства познавательно-исследовательской и опытно-экспериментальной деятельности детей младшей группы с материалами и веществами для успешного освоения содержания всех образовательных областей.

Комплект включает 16 технологических карт с методическим описанием руководства познавательно-исследовательской и опытно-экспериментальной деятельности детей средней группы с материалами и веществами для успешного освоения содержания всех образовательных областей.

«Предлагаемый наглядно-дидактический комплект включает 9 технологических карт, позволяющих комплексно, целостно и последовательно планировать образовательную деятельность по обогащению социального опыта детей 5-6 лет на основе содержания сюжетно-ролевой игры «Семья» в течение учебного года. Представлены также иллюстрированные разрезные карты и красочные сюжетные рисунки (23) для организации бесед, наблюдений, составления рассказов, дидактических игр обучающего и развивающего назначения, соответствующие теме. Методические рекомендации раскрывают различные модели, варианты, формы и способы организации образовательной деятельности в работе с наглядно-дидактическим материалом, что обеспечивает системное планирование познавательного, речевого и социального развития дошкольников в соответствии с ФГОС ДО и с учетом деятельностного, комплексного подходов и взаимодополнения всех образовательных областей. Предназначен воспитателям ДОО, специалистам дошкольной педагогики, педагогам дополнительного образования, родителям.»

Пособие «Система работы в подготовительной к школе группе детского сада» издано в рамках учебно-методического комплекта к парциальной программе «Юный эколог». В пособии представлена система экологического воспитания детей подготовительной к школе группы детского сада (6–7 лет): конспекты занятий, наблюдения, прогулки, экскурсии. Пособие адресовано педагогам дошкольных образовательных организаций, студентам и преподавателям педагогических колледжей и вузов.

Данный учебно-игровой комплект для групповых и индивидуальных занятий поможет: — автоматизировать произношение звуков [б], [б'] [п], [п']; — научиться различать их в речи; — согласовывать существительные с числительными, прилагательными и глаголами; — расширить словарный запас ребенка. Материал идеально подходит для обучения в игровой форме: — красочные рисунки сделают обучение радостным и интересным; — игры превратят занятие в захватывающее соревнование. В комплект входят: — 8 листов лото формата А4 на картоне (5 карт лото, 60 разрезных карточек, игры); — инструкция по работе с учебно-игровым комплектом и описание игр.

В пособии представлены методики психологической диагностики дошкольников 5-7 лет. Психологические тесты просты с точки зрения их проведения и интерпретации. Они удобны для использования дошкольными психологами и вполне доступны учителю начальных классов в процессе обучения младших школьников. Пособие составлено в соответствии с требованиями ФГОС и адресовано практическим психологам, студентам специализированных вузов и родителям дошкольников.

В пособии подобраны примеры игр, разработанных на основе программы «От рождения до школы». Планы развивающих игр для детей 2-4 лет составлены в соответствии с требованиями образовательных программ и государственных образовательных стандартов системы дошкольного образования Российской Федерации. Пособие адресовано педагогам и методистам детских дошкольных образовательных учреждений. Методика организации и проведения игровых занятий с детьми будет интересна студентам педагогических учебных заведений и родителям малышей.

Познавательная книга содержит игры-занятия, которые знакомят дошкольников с природными объектами и их особенностями, сопровождают в мир природы, формируют математические представления, развивают речь, логику, память, графомоторные навыки. Предназначена детям 5-7 лет для самостоятельных и совместных занятий с воспитателем, родителем, учителем.

Диагностический журнал представляет систему обследования динамики развития детей младшей группы (3-4 года) в освоении содержания примерной общеобразовательной программы дошкольного образования по всем образовательным областям и обеспечивает комплексный подход к мониторингу достижений ребенка и возрастной группы в виде целевых ориентиров образования на основе требований ФГОС ДО. Предложены показатели уровней усвоения программы, групповые и личностные диагностические карты, включающие данные наблюдений педагогов, позволяющие выявить динамику формирования личностных качеств и их характеристик, что чрезвычайно важно для построения индивидуальных образовательных маршрутов и коррекционной работы в дошкольной организации. Предназначено воспитателям, методистам и руководителям ДОО, специалистам дошкольной педагогики.

В пособии предложены материалы, раскрывающие педагогический опыт технологии проектирования как оптимального инновационного метода организации обучения дошкольников 5-7 лет, позволяющей интегрировать содержание из разных образовательных областей и применять на практике различные виды детской деятельности в соответствии с ФГОС ДО, обеспечить сотрудничество, сотворчество детей, педагогов и родителей в исследованиях, наблюдениях, реализовать личностно ориентированный подход в дошкольном образовании. Представленные проект, подпроекты и занятия в рамках реализации проектной деятельности способствуют многогранному развитию воспитанников — социальному, творческому, экологическому, игровому, познавательному, речевому, успешности каждого ребенка и позволяют достигать качественных результатов педагогической деятельности. Предназначено воспитателям, специалистам и методистам ДОО; рекомендовано студентам педагогических учебных заведений.

Организация внеурочной деятельности в начальной школе — важная составляющая развития личности младшего школьника. В пособии представлены сценарии классных часов, коллективно-творческих дел, конкурсов, праздников, даны идеи и советы по организации и проведению содержательного досуга с учетом соответствующих ФГОС направлений развития личности, которые помогут педагогу сформировать ценностно-смысловые ориентации общечеловеческого содержания, потребность в самореализации через различные виды деятельности, развить коммуникативные навыки и навыки самоорганизации. Предназначено учителям начальной школы, воспитателям групп продленного дня, педагогам дополнительного образования; рекомендовано студентам педагогических учебных заведений.

Пособие содержит необходимые в организации воспитательной работы и всегда актуальные в деятельности классного руководителя материалы для проведения внеклассных мероприятий по патриотическому воспитанию школьников 1-4 классов. Предложены классные часы, школьные вечера, интеллектуальные игры, посвященные памятным событиям в жизни общества, способствующие развитию духовно-нравственных и патриотических качеств через приобщение обучающихся к отечественному историко-культурному наследию, становлению гражданской позиции личности. Адресовано учителям начальных классов, классным руководителям, педагогам дополнительного образования, заместителям директора, методистам образовательных организаций.

«Предлагаемый наглядно-дидактический комплект включает 9 технологических карт, позволяющие комплексно, целостно и последовательно планировать образовательную деятельность по обогащению социального опыта детей 4-5 лет на основе содержания сюжетно-ролевой игры «Водители» в течение учебного года. Представлены также иллюстрированные разрезные карты и красочные сюжетные рисунки (23) для организации бесед, наблюдений, составления рассказов, дидактических игр обучающего и развивающего назначения соответствующие теме. Методические рекомендации раскрывают различные модели, варианты, формы и способы организации образовательной деятельности в работе с наглядно-дидактическим материалом, что обеспечивает системное планирование познавательного, речевого и социального развития дошкольников в соответствии с ФГОС ДО и с учетом деятельностного, комплексного подхода и взаимодополнения всех образовательных областей. Предназначен воспитателям ДОО, специалистам дошкольной педагогики, педагогам дополнительного образования, родителям.»

В комплекте 16 технологических карт с методическим описанием руководства познавательно-исследовательской и опытно-экспериментальной деятельностью детей. Предназначено: воспитателям, педагогам дошкольного образования, родителям.

В комплекте 16 технологических карт с методическим описанием руководства познавательно-исследовательской деятельностью детей. Предназначено: воспитателям, педагогам дополнительного образования, родителям.

«Пособие раскрывает процедуру оценки индивидуального развития детей в рамках реализации комплексной образовательной программы дошкольного образования «Мир открытий». Педагогическая диагностика детей направлена на определение эффективности педагогических действий и соответствия условий, созданных в образовательной! организации, актуальным возможностям и индивидуальным особенностям воспитанников. Результаты педагогической диагностики позволяют оптимизировать условия развития детей, определить индивидуальные образовательные траектории и, при необходимости, осуществлять их коррекцию. Адресуется воспитателям, методистам, руководителям дошкольных образовательных организаций, специалистам системы повышения квалификации, студентам педагогических колледжей и вузов, гувернерам, родителям. Пособие будет полезно в работе семейных и частных детских садов.»

В пособии «Лепка с детьми» серии «Детское творчество» представлены сценарии увлекательных занятий с детьми 6-7 лет по лепке из глины и пластилина в сочетании с разнообразными материалами. Занятия способствуют развитию эмоциональной отзывчивости, воспитанию чувства прекрасного; развитию воображения, самостоятельности, настойчивости, аккуратности, трудолюбия, умения доводить работу до конца; формированию умений и навыков в лепке. Занятия по этой книге можно проводить как с группой детей в детском саду, так и дома индивидуально.

Разработано в соответствии с ФГОС ДО.

Выучить с ребёнком алфавит, наверное, смогут все родители. Но обучение грамоте предполагает знакомство ребёнка и с большим количеством понятий и терминов, с которыми он встретится сначала в подготовительной группе детского сада, а потом и в школе. Наша книга поможет родителям объяснить детям, что такое звук и буква, слог и ударение, слово и предложение. Дошкольники не только научатся писать печатные буквы, но и составлять схемы слов, предложений.